湘教版七

1、 第一讲 二元一次方程组 一 知识点 对于方程组其中不同时为0,不同时为0解的情况: 如果时,方程组有唯一解;如果时,方程组无解; 如果时,方程组有无数解. 例1 已知, 则的值等于 . 例2 方程组的解的个数为 A1 B 2 C 3 D4。

2、整体而言,从小学进入初中学生灵活运用知识解决问题的能力不够,分析能力不强.对于学困生要帮助他们克服学习上的困难,提高他们的学习兴趣和信心.因此,在教学中要多让学生经历数学知识产生的过程,并让他们明白数学来源于生活,而必用于生活,让他们感到学。

3、掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算以三步为主,并能运用运算律简化运算.4能运用有理数的有关知识解决一些简单的实际问题.2过程与方法1通过实例的引入,认识到数学的发展来源于生产和生活,培养学生热爱数学并自学地学习数学的习惯.2通过对有理。

4、整体而言,从小学进入初中学生灵活运用知识解决问题的能力不够,分析能力不强.对于学困生要帮助他们克服学习上的困难,提高他们的学习兴趣和信心.因此,在教学中要多让学生经历数学知识产生的过程,并让他们明白数学来源于生活,而必用于生活,让他们感到学。

5、东面濒临 太平洋 , 西连 欧洲 , 西南以 苏伊士 运河为界与 非 洲相连,东隔 白令 海峡与 北美 洲相望. 欧洲北临 北冰洋 ,西临 大西洋 , 南临 地中海 . 2地形特点: 亚洲 欧洲 平均海拔高度: 亚洲是除 南极 洲外海拔最高。

6、的好奇心, 以讨论交流抓住学生的注意力,增强学生的兴趣, 引导他们走进地理的殿堂. 教学方法: 创设情境法探究式参与法 教学过程: 引 入新课:课本第一页的前言部分,这段文字描写优美,就让我们从这里走进地理,探索地理的奥秘,下面我们来学习第。

7、地理位置. 教学方法 复习引导法读图分析法对比分析法 教学过程 一导入 请大家看一段录像,猜一猜片中展现的景观在哪里播放一段关于亚洲的录像资料 ,如长城日本富士山沙漠中的阿拉伯人喜马拉雅山脉等 学生发言:中国亚洲日本 二新授 板书 第一章 。

8、 横贯北部,大部分位于五带中的 带.2.海陆位置:南亚东濒 海湾,西临 海,A,B,C,D,E,G,F,1.说出图中字母代表的国家名称.2.你知道它们的首都吗,1.南亚国家中,哪些是内陆国哪些是临海国哪些是岛国2.南亚国家中,哪些国家与我。

9、同导致接受太阳热量的差异,2.等温线和纬线是平行的吗,3.世界年平均气温最高和最低在什么地方,4.1月同纬度的陆地和海洋的气温一样吗南.北半球一样吗,气温那里高 那里低,7月同纬度的陆地和海洋的气温一样吗,气温那里高 那里低,小 结,1 气。

10、b,l,如果一个图形关于某一条直线做轴反射,能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这条直线对称,也称这两个图形轴对称,这条直线也叫作对称轴,互相重合的两个点,其中一点叫作另一个点关于这条直线的对称点,轴对称的性质2:成轴对称的两个图形。

11、区别23和23的含义与数值,解:含义: 23表示2的三次方, 23表示2的三次方的相反数;,数值:23222 8, 23 222 8 ,2.请类似区别24和24,找规律,an和an,1. n为偶数时,二者数值互为相反数;,2. n为奇数时。

12、 4.具有很强的教育意义,夸张往往能突出人物的神情和动作,伤 心,惊 讶,开 心,生 气,国内优秀卡通作品,大闹天空,花木兰,哪吒闹海,黑猫警长,葫芦兄弟,国外优秀卡通作品,米老鼠,灌篮高手,七龙珠,圣斗士,史努比,蜡笔小新,幽游白书,思 。

13、用比例尺小,反之,所画范围小,内容详细,选用比例尺大.比例尺是个分数式,分母越大比例尺就越小.5球是一个两极部位稍扁赤道略鼓的不规则球体.麦哲伦环球航行依次经过的大洋是大西洋太平洋印度洋.6赤道就是0纬线,赤道周长约为4万千米,是地球上最长。

14、部多山地,高山大河由北向南延伸,山河相间,纵列分布,中南半岛河流上游水力资源丰富.下游水流缓慢,泥沙沉积,形成冲积平原和河口三角洲.平原地区土地肥沃,灌溉便利,成为东南亚重要的农业区,4,山河相间纵列分布,大河下游和河口为冲积平原;是主要的。

15、表示为 155米,那么,8848和 155谁大啊答案: 8848155米,当然是珠穆朗玛峰高,白天的气温零上10,晚上气温零下5 ,若零上10 ,用10表示,那么零下5 ,用 5表示,请问10和 5那个高啊为什么,理由嘛,我们感觉零下5比零。

16、数opposite number,或者说他们互为相反数,例如,3的相反数是3,3的相反数是3,我们把数a的相反数记作a,于是3的相反数是3就可以记作 2.62.6 即 aa,10的相反数是0 2互为相反数的两个点,在数轴上位于 原点的两侧。

17、1中带有刻度的温度表和例2中带有公里数的笔直的马路,由此联想,我们是否可以用一条直线上的一些点表示有理数,抽 象,赶快思考啊,在数学中,通常用一条直线上的点表示数,这条直线叫做数轴,它满足以下要求,1画一条水平直线,在直线上取一点0 叫原点。

18、行存款或取款,如何区分存入的钱数和取出的钱数呢,除了在存折上写存入一栏和支出一栏,还有其他的办法吗,如果,我们把存入和支出合写在存入支出一栏中,也可以啊,在这个新的表中, 存入1000元记作1000.00元, 支出500元记作500.00元。

19、东部山地区,澳大利亚地势低平,起伏和缓,自西向东分为三大地形区,4,西部高原区宽广低缓,海拔一般在200500米,约占大陆部面积的60.图为沙漠中的艾尔斯巨石景观,5,中部平原区海拔一般在200米以下最低约16米,约占大陆部面积的25.多荒。

20、巴西高原是世界上面积最大的高原.亚马孙平原约占巴西全境的13,4,热带雨林气候,世界径流量最大世界流域面积最广,亚马孙平原是世界上面积最大的平原,终年高温多雨,境内有最大的热带雨林区,动植物种类繁多.亚马孙河发源于安第斯山,是世界上径流量最。

21、度跨度大,跨东西两半球,4,2.地形特征,在右图中找出欧洲最长的河流伏尔加河,说一说它流经的地形区和注入的水域. 俄罗斯从东向西分别有哪些地形区地势有何特征,5,东欧平原,西西伯利亚平原,中西伯利亚高原,东西伯利亚山地,东高西低,乌拉尔山。

22、拉伯海,5,在地图上找出土耳其海峡和霍尔木兹海峡.观察它们的位置,并填写下表,黑海与地中海,波斯湾与阿拉伯海,6,西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲,是重要的丝绸之路要冲.现在西亚除有铁路公路以及国际航空线联结亚洲其他地区欧洲和非洲之外。

23、洋与太平洋之间的唯一通道,宽约85千米,是亚欧大陆与北美大陆之间最窄处.亚洲与北美注的洲界线俄罗斯与美国的国界线国际日期变更线都从白令海峡中部穿过,其中分属俄罗斯和美国的两个小岛相距仅4千米,可谓近在咫尺,但在时间上却整整相差一天.有迹象表。

24、新课探究,3,海岸线特点,非洲的大陆海岸线比较平直,使非洲少半岛岛屿和海湾,索马里半岛,几内亚湾,马达加斯加岛,4,第一章 认识大洲,第一节 亚洲及欧洲,非 洲,地中海,苏伊士运河,亚 洲,欧洲,红海,直布罗陀海峡,观察并思考:苏伊士运河直。

25、冰 洋,印 度 洋,大西洋,白令海峡,苏伊士运河,直布罗陀海峡,A:半球位置B:海陆位置C:经纬度位置,5,半球位置:海陆位置:经纬位置,亚 洲,欧洲,绝大部分东半球北半球,全部位于北半球,绝大部分位于东半球,濒临北冰洋太平洋印度洋,西邻欧。

26、 是是 是 是,2018年4月15日,瞿忠仪制作,6,在纸上画一弯新月a,趁着油墨未干之时,将纸对折,得到印b. L,像这样的图a与图b叫做轴反射,图a叫做原像,图b叫做轴反射下的像,a,b,这时,我们就说,这两个图形轴对称,直线L叫做对称。

27、解: 5ab 3ab元,情境引入,2018415,3,瞿忠仪制作,问 题 探 讨,1.所含字母相同;,2.相同字母的指数分别相同;,像 5a 3a 5ab 3ab和 4ab2 3ab2这些多项式中的项,都可以合并成一项 .你能发现这些能合并。

28、个向左走5步,另一个向右走5步,如果向右走为正,向左向右分别记作什么生答55,5与5这样成对出现的数就是为们今天要学习的相反数.二合作交流,解读探究1出示小黑板2626O3210123DB教师提出问题上图中数轴上的点B和点D表示的数各是什么。

29、改变.教学过程一创设情景,导入新课1有理数加法运算是怎样做的2,32012的某天,北京市的最高气温是20C,最低气温是100C,这天北京市的温差是多少导语可见,有理数的减法运算在现实生活中也有着很广泛的应用.出示课题二合作交流,解读探究12。

30、2指定两名学生上台做,使学生明确,做有理数的除法运算时,注意每一步中的符号.二合作交流,解读探究1引入如何计算843学生回答从左到右的顺序进行运算2教师肯定学生的回答并指出,在有理数乘除混合运算中,如果没有括号,也按照从左到右的顺序计算.3。

31、导入新课一回顾引入1回顾正数范围内乘除法逆运算关系如123可化为312从而求类比得出,123可化为312求你能算出来吗二合作交流,解读探究1怎样计算下列各式123123123学生独立思考后,再将结果与同桌交流.教师引导学生回顾小学知识,根。

32、算式来表示最终结果如何表示这个算式与小学时学过的加法有何不同由此引出课题.二合作交流,解读探究1出示课本P19中的引例,请同学们阅读讨论问题1,用自己的语言叙述同号两数相加的方法,教师归纳法则.2继续考虑P20动脑筋怎么用算式表示类比于同号。

33、与小学里学过的数的加法有什么区别和联系答进行有理数加法运算,先要根据具体情况正确地选用法则,确定和的符号,这与小学里学过的数的加法是不同的;而计算和的绝对值,用的是小学里学过的加法或减法运算.二合作交流,解读探究1计算下列各题,并说明是根据。

34、0米秒.这些数读写都有困难,可把696000记作696105,这就是科学记数法.二合作交流,解读探究1填空210,310,41028210,28310,284102学生探究从前面的填空可知100210,1000310,10000410280。

35、正数的加减法可以扩充到有理数的加减法,那么乘法是可也可以扩充呢乘法是加法的特殊运算,例如55553,那么请思考555与53是否有相同的结果呢本节课我们就来探究这个问题.3在一条由西向东的笔直的马路上,取一点O,以向东的路程为正,则向西的路。

36、难点数轴的画法以及有理数与数轴上的点的对应关系.教学过程一创设情景,导入新课1小学里曾用射线上的点来表示数,你能在射线上表示出1和2吗2用射线能不能表示有理数为什么3你认为把射线做怎样的改动,才能用来表示有理数呢4你知道温度计吗温度计的形状。

37、乘方的运算法则吗观察1322173235106你能说出这个算式里有哪几种运算二合作交流,解读探究1上面算式中,含有有理数的加减乘除乘方多种运算,我们称为有理数的混合运算.那有理数混合运算的顺序是什么组织学生讨论在小学里所学的混合运算顺序是什。

38、原点的哪一侧小于0的数呢3问如何比较两个正数的大小1珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地,问哪个地方高2温度计示意图3与5哪个温度高上述两个问题,实际是比较884443与155的大小,以及5与3的大小,像这样的问题实际上是比较两个有理数在大小板书课题.二。

39、飞机作特技表演,起飞后的高度变化如下表高度变化记作上升45千米45千米下降32千米32千米上升11千米11千米下降14千米14千米此时飞机比起飞点高多少千米2学生分小组讨论这个总量,学生根据表中右表赢余的有理数相加求和,易得此时飞机比起飞点。