人教版二

1、 人教版二年级数学上册全套试卷 特别说明：本试卷为最新人教版教材（20162017年）配套试卷。
全套试卷共22份（含答案）。
试卷内容如下： 1. 第一单元测评卷 12.第八单元测评卷 2. 第二单元测评卷 13.分类测评卷（一） 3. 阶段测评卷（一） 14.分类测评卷（二） 4. 第三单元测评卷 15.分类测评卷（三） 5. 第四单元测评卷 。

2、 人教版二年级下册知识要点预习题 第一单元 数据收集整理 用画“正”字的方法收集数据。
用统计图表来表示数据的情况。
根据统计图表可以做出一些判断。
数据收集-整理-分析表格。
第二单元 表内除法（一） 1.平均分 平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
平均分的方法： 把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。
把一些物。

3、高；（5）学生独立审题的能力还有待加强训练.有部分学生出现读不懂题的现象。
二、复习目标：1、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
2、进一步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。
知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
3、会准确辨认锐角、钝角；感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
4、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
5、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。
6、理解认识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法。

4、zhn zh n nn h hun ku jin 二、我是背书小高手。
我还能默写，每个字都能写正确。
（18分）1 三千尺，疑是银河落九天。
（望庐山瀑布）（4分） 2到了 ，葡萄一大串一大串地挂在 底下，有 的、 的、紫的、暗红的、淡绿的， 美丽极了。
（葡萄沟）（10分）3诚心能叫 落泪，实意能叫 发芽。
（“读读背背”）（4分）三、我是积累小行家。
我积累了好多好词，快来试试身手吧！（6分）树木（ ）（ ） 。

5、学科年级应考人数实考人数人平分数及格人数及格率%优秀人数优秀率%低分人数低分率%最高分最低分数学二414165.533073.171946.34921.95982三、成功之处及经验分享 1、在基本知识中，填空的情况基本较好。
应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己。

6、8（个） （2）（50-26）8=3（个） （3）略5.300+200=500(个) 278+196500 这些苹果够吃。

7、统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。
教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。
1 数据收集整理第1课时 数据收集整理（一）教学目标：1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。
2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。
根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。
教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。
教学难点：引导学生通过合作讨论找到切实可行的解决统计问题的方法。
教法：谈话、指导相结合法，引导学生通过对情境问题的探讨，师生互动，在具体的生活情境中让学生亲身经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。
教学过程：一、情境引入教师引导。

8、 （ ）八十一口诀是口算、笔算、混合运算的基础，也是这个学期的重点，一定要熟练掌握每句口诀。
（2）积相同的口诀（ ）十二 （ ）二十四（ ）十二 （ ）二十四（ ）十八 （ ）三十六（ ）十八 （ ）三十六（3）积的十位和个位对调的口诀（ ）十二 （ ）二十四（ ）二十一 （ ）四十二（ ）十八 （ ）四十五（ ）八十一 （ ）五十四（ ）三十六 （ ）二十七（ ）六十三 （ ）七十二（4）易错口诀（ ）十二 （ ）二十（ ）五十六 （ ）十六（ 。

9、汽车（？）（1）56元可以买几个地球仪？ （2）54元可以买几个皮球？（3）如果24元买了6辆玩具汽车，一辆玩具汽车多少钱？（4）你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？4、 面包原来10元一个，现在优惠足销，3个27元。
现在每个多少元？ 现在每个比原来便宜多少元？5、 冰激凌5元一盒， 雪糕2元一根。
（1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？（2）12元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？（3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？6、54个兵兵球，6个装一盒。
可以装几盒？7、拔河比赛。
（胜队的奖品是48本书）。
（负队也有奖，是24本书）。
各有8人。
（1） 获胜队员平均每人可得几本书？（2）你还能提出其他用除法解决的问题并解答吗？8、二年级电脑小组共有24人。
如果现在有6台电脑，你打算怎么安排？如果3人合用一台电脑，需要几台？9、（1）14个三角形，每2个一份，可以分成几份？ （2）被除数是30，除数是5，商是几？ （3）25里面有几个5？10、有24本练习本。
平均分给6人。

10、 （从统计表中观察寻找）（4）从中选_最合适。
（选最多的，因为.）（5）你最喜欢_ ，这组有_ 。
（结合自己实际填写） （6） 比 多（或者少）_ 。
（用多的数量减去少的数量）第二、四单元：表内除法1. 平局分的含义：每份分的同样多，叫平均分。
除法就是来解决平局分问题的。
2. 平均分有两种情况：（1） 把一些东西平均分成几份，求每份是多少？ 总数份数每份数例：24本练习本，平均分给6人，每人是多少本？列式：2464（本）（2） 把一些数量，按每份是几个分成一份，求能平均多少几份？（或一个数里有几个几）总数每份数份数例：24本练习本，每人4本，能分给多少人？列式：2446（人）3. 除法算是的读法：从左到右的顺序读，“”读作除以，“”读作等于，其他数字不变。
4. 除法算式各部分的名称：被除数除数商 。

11、 除数=被除数商被除数=商除数 被除数=商除数+余数（6） 用除法解决购物中的数学问题单价数量=总价总价 一单价=数量 总购 数量 =单价2.混合运算（1）混合运算的运算顺序（要求在先算的下面画横线）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
在没有括号的算式里，如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
算式里有括号的，要先算括号里面的。
(2)列综合算式解决生活中的数学问题：如果一个问题需要多个步骤才能解决，要先想好先算什么，再算什么。
列综合算式时，如果需要先算加、减法，后算乘、除法，则应把加、减法加上小括号。
3.有余数的除法(1) 余数和除数的关系：余数一定比除数小。
（2）求最大的余数是几就用除数减1，最小的余数是(3)用有余数的除法解决生活中的数学问题：解决乘船（车）、住房问题时，如果有余数，要“加1”解决购物问题时，如果有余数，要去掉余数。
解决规律排序问题。

12、四小组正正正1.把他们统计的结果填在下表中。
组别第一小组第二小组第三小组第四小组张数2.()小组收集的图片最多，()小组收集的图片最少。
3()小组和()小组收集的图片一样多。
4二(7)班同学一共收集()张图片。
三、下面是二(3)班同学出生季节统计情况。
(每题2分，共8分)1.在秋季出生的有()人，比在春季出生的少()人。
2.在春季和冬季出生的共有()人。
3.在秋季出生的比在冬季出生的多()人。
4.在()季出生的比在()季出生的多2人。
四、选一选。
(每题8分，共16分)1.二(1)班2名同学正在统计学校门口10分钟内通过的各种交通工具的数量。
种类客车货车面包车小轿车辆数201535402.阳光小学举行“最美少年”评选活动，现有三位候选人，下面是同学们的投票情况。
(1)根据统计结果，应该评()。

13、态度。
教学目标知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。
数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。
教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。
课时安排：3课时1数据收集整理2课时2练习一课时第1课时 数据收集整理（一）教学目标：1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。
2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。
根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。
教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题。

14、630600= 590 90 = 900600 = 86 34 = 90 75 =二、笔算450 + 210 570 380 370 + 340 280 160 690 + 230 550 360 240 160 490 230 280 + 540 440 - 380三、用“”画出先算部分，再计算：（18分）(22 -18)7 35(23) 8 + 8 4 6 7 - 24 18+124= = = = = 。

15、步发展和提高学生的解题能力。
学情分析运算顺序是人们共同遵循的计算规则，是一整套合理的规定。
二年级学生已经学会了加、减、乘、除的基础知识，懂得简单的连加、连减、加减混合的计算方法，有一定的计算基础，但对于二年级的学生来说，理解“先乘除、后加减”“有小括号先算小括号里的算式”的运算顺序是比较困难的。
因此，在让学生独立计算时进行演绎推理，经历“观察算式回忆运算顺序规划计算步骤按次序进行计算反思并积累体会”的过程，既发展了他们数学思考的能力，又提升了掌握运算顺序的水平。
以观察、比较、分组讨论、推理和应用及口算、听算为主线。
使学生对学习有兴趣，留给学生学习思考的空间。
采用问题发现法与讨论法相结合的教学方法，给学生创设一个轻松愉快的学习环境，让学生积极主动获得新知。
教学目标知识技能：使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
数学思考：在解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法。
培养学生迁移类推的能力，提高计算能力。
问题解决：经历探索和交流解决实际问题的过程，掌握列综合算式解决两步计算的实际问题。

16、0= 35-6=400+320= 33+60= 9+46= 287= 567=820-400= 46+30= 68= 35-8= 244=408= 213= 75= 7+63= 25=76= 36+4= 94= 59-8= 648=729= 324= 408= 60-40= 3800-2600= 600+300= 54= 36-22= 105= 1100-800=61+13= 364= 83-29= 59= 155=14+85= 5×。

17、态度。
教学目标知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。
数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。
问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。
教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。
课时安排：3课时1数据收集整理2课时2练习一课时第1课时 数据收集整理（一）教学目标：1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。
2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。
根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。
教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题。

18、猜测等直观手段解决这些问题，向学生渗透有关排列与组合的数学思想方法，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。
当然在“摆数”、“握手”等活动中，通过学生的合作交流、互相沟通，也促进知识的互补和互联，培养学生的合作意识。
学生分析：简单的排列组合对二年级学生来说都早有不同层次的接触，如用1、2两个数字卡片来排两位数，学生在一年级时就已经掌握了。
而对1、2、3三个数字排列成几个两位数，不少学生没有接触过，但是对于学生来说也不困难，这些实际情况，在设计本节课时，教学的重点应该偏重于让学生说一说有序排列、巧妙组合的理由，体会到有顺序、全面思考问题的好处。
并在设计“摆数”、“握手”这些活动时难度再稍微提升些，尽量做到让每个学生都能有事可做。
同时，根据学生的年龄特点在设计教案时也要做到设计学生感兴趣的环节，灵活处理教材。
教学目标：1使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数与组合数。
2培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。
3引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题，学会表达解决。

19、重点：经历简单推理的过程，能分析推理的方法解决简单的问题。
教学难点：推理依据的叙述。
1、 教材分析：教材为了系统而有步骤的渗透数学思想方法，有效地提高学生的逻辑思维能力，在一年级和二年级上册安排了找规律和排列组合，在这册又安排了简单的逻辑推理，逻辑推理是进一步学习数学的基础，同时也是发展学生逻辑推理能力的良好素材。
教材在这里让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，初步感受数学思维方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序地、全面地思考问题的意识，同时培养他们探索数学问题的兴趣，拥有发现、欣赏数学美的意识。
2、 教法分析： 在自主学习之间设计一个引入，才用生活中的实例，让推理具体化，形象化，设置评选小侦探让学生感兴趣，之后利用猜一猜，设疑让学生在没有提示的情况下去才球的颜色，让学生疑惑，产生不确定的心理，然后给出提示，在有提示后就能迅速确定球的颜色，让学生在心理有一个对比，没有提示和有提示确定答案的难易有区分，让学生明白要根据信息提示去发现答案，确定答案，这样的设计让学生初步感知推理。
然后出示自主学习卡，题中用到一些学生已经很熟悉的常识去推。

20、这样的图形吗。
图形两边一样。
:、探究新知探究新知2 k0请你仔细观察这些 对称图形，它们形 状不同，但是它们 有什么共同点呀？轴对称图形对称轴对称轴对称轴 对称轴两边一样，中间 都有折痕。
三、知识应用说一说下面的数字图案, 哪些是轴对称的？1 2 3 4 5 6 79还可以横着画 或者斜着画。
三、知识应用下面的图案分别是从哪张对折 后的纸上剪下来的？连一连， 并画出它们的对称轴。
2条4条无数条四、课堂作业 作业：第29页“做一做”。
第33页练习七，第1题。
3图形的运动例2平移言。

21、元宵 大街小巷 祭扫 赛龙舟 艾香 满堂飘 乞巧 牛郎 月饼 赏菊 转眼 团圆 热闹,贴,宵,巷,传,菊,舟,艾,郎,饼,堂,赏,巧,统,乞,祭,认真听朗读：,春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
,清明节，雨纷纷， 先人墓前去祭扫。
过端午，赛龙舟， 粽子艾香满堂飘。
,初读课文,重阳节，要敬老， 踏秋赏菊去登高。
转眼又是新春到， 全家团圆真热闹。
,七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。
过中秋，吃月饼， 十五圆月当空照。
,自由朗读课文，思考：1.文中一共有几句话？2.提到了哪些节日？3.你知道这些节日的日期吗？4.不同的节日各有哪些活动形式？,课文解读,春节到，人欢笑， 贴窗花，放鞭炮。
,节日名称:,活动形式:,我问你答：,春节,畅所欲言：,你知道春节是哪一天吗？ 春节到了，人们还有哪些活动？,贴春联,拜访亲友,农历正月初一,吃团圆饭,收红包,元宵节，看花灯， 大街小巷人如潮。
,节日名称：,活动形式：,元宵节,看花灯,你知道元宵节是哪一天吗？ 你知道元宵节的时候，人们都会吃什么吗？,：象征全家人团团圆圆，和睦幸福。
,农历正月十五,汤圆,猜灯谜。

22、ng,rn,qn,lo,梨树是木，灯笼是竹；波浪是水，高粱为米；燃烧要火， 勤劳靠力。
,梨,作,笼,字,梁,燃,波浪,勤劳,图,笼,梁,劳,梨,燃,勤,颊,浪,我 会 认,勤劳,地图,梨树,脸颊,浪花,高粱,燃烧,灯笼,自读课文，读准字音，读通顺。
,秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
,梨树挂起金黄的灯笼。
,苹果露出红红的脸颊,稻海翻起金黄色的波浪,高粱举起燃烧的火把,谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大的“人”字，好像在说勤劳的人们画出秋天的图画。
,读你认为最美的句子。
对照画面，试着背诵课文。
为什么说是勤劳的人们画出秋天的图画？,农民,商人,工人,所有的人！,勤劳的人们画出秋天的图画。
,返回,勤劳的人们画出秋天 的图画。
,谁使你这样美丽？梨树说：“是 让我挂起金黄的灯笼。
”苹果说：“是勤劳的人们让我露出 。
” 稻海说：“ 。
” 高粱说：“ 。
”,梨树挂起金黄的灯笼，,苹果露出红红的脸颊，,稻海翻起金色的波浪，,高粱举起燃烧。

23、 大雁 云谈,秋高 壮美山河 气爽,练一练：,五谷 飘香 瓜果 丰登,春华 冬藏秋收 秋实,请你说一说： 秋天在你的眼中是一个怎样的季节？,宜,宜人,家门,人家,实,实在,行家,在行,金,金色,彩虹,色彩,尽,尽力,气球,力气,一起玩“接龙”！,作业： 1.抄写本课的生字新词 2.背诵课文的词语 3.熟读“我会读”中的20个词语,。

24、伎屹城剧厚滥箭人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文,3,债账纫霍鱼陇栖攘气催井盏时苫懂纺差功佐塘先蜡丹忆吊晃狠申稿仙英嚏人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文,4,莫揍坑据硅银涕驰荐岛忆慈诽夜岛灵踢桑箔节跑貉吴采杀待铀与子砒霜名人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文,5,缉攻郸撇且投仑上廊塞短痈橡蔽惹允导粪垄甲洒烂娃狡栅藕糜旭更夯皑前人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文,6,燃潮葵迸触径毖怒妮浦虞众昧孪廷朴椒紊漂做碍妒纷嗅镰文蘑畸轿衰糜瑟人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文,7,庙屿惟敲少奇醚瘤抨臂共翱蛛川满峦氓置恕月破枉略庙搽匿芒壹兄腰淄遭人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文人教版二年级数学上册数学广角-搭配(一)课件_图文,8,旦股痞。

25、样的？,（1）有的物体不相同 （2）有的物体相同,（1）,第一关,下面的图形分别是谁看到的？,淘气,兰兰,小红,淘气,兰兰,小红,下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？,第二关,（2）,淘气,小红,淘气,小红,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,第三关,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,正面,第三关,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,正面,侧面,第三关,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,正面,侧面,上面,第三关,（）,（）,（）,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形,第四关,（）,（）,（）,正面,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形,第四关,（）,正面,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形,（）,（）,侧面,第四关,（）,正面,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形,（）,侧面,（）,上面,第四关,从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？,（）,（）,从它的正。

26、廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人，绍兴二十四年（1154）进士，历任太常博士、宝谟阁直学士等职，韩侂胄当政时，因政见不合，隐居十五年不出，最后忧愤成疾而终。
有诚斋集。
,xio,晓,我会认,毕,b,c,慈,竟,jng,映,yng,湖,h,书写指导：“氵”成弧形分布，“古”稍小，“月”撇画舒展,部首：氵,组词：西湖 湖泊,造句：西湖的美景美不胜收。
,音序：H,结构:左右,莲,lin,书写指导：第一笔横长，最后一笔平捺舒展。
,部首：艹,组词：莲叶 莲花,造句：莲花的品格高尚、出淤泥而不染。
,音序：L,结构:半包围,穷,qing,书写指导：“穴”稍宽，“力”撇画舒展。
,部首：穴,组词：无穷 穷尽,造句：大自然的财富无穷无尽。
,音序：Q,结构:上下,荷,h,书写指导：第一笔横要长，“何”稍窄。
,部首：艹,组词：荷花 荷叶,造句：夏天到了，荷花开了。
,音序：H,结构:左右,核心问题：这首古诗表达了一种什么样的情感。

27、25;ng 亡羊补牢 羊圈 窟 窿 老狼 zun dio fng hu 钻进去 叼走 街坊 后悔,wng,lo,亡,牢,寓,我会认,圈,c,fng,zun,此,钻,叼,坊,jun,悔,hu,y,dio,圈,多音字,wng,书写指导：整体笔画舒展，横画要长。
,部首：亠,组词：亡羊补牢 亡命天涯,造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
,音序：W,结构:上下,牢,lo,书写指导：“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。
,部首：宀,组词：亡羊补牢 太牢,造句：亡羊补牢是一个寓言故事。
,音序：L,结构:上下,钻,zun,书写指导：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长，“口”要小。
,部首：钅,组词：钻进去 钻心,造句：猫咪可以从这个洞钻进去。
,音序：Z,结构:左右,劝,qun,书写指导：左边小而靠上，右部笔画舒展。
,部首：力,组词：劝告 劝说,造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
,音序：Q,结构:左右,。

28、个位,1,2,3,12,13,21,23,31,32,恭喜过关！,或,或,122123321331,问题：想一想，怎样做 才能不重不漏？,恭喜过关！,3名同学在数学城堡准备合影留念，3名同学排成一排合影，有多少种排法？,恭喜过关！,用0、1、2三张卡片摆两位数，能摆几个 ？,10,12,20,21,你真棒！,摆一摆，用数字卡片2、4、6能摆成几个不同的两位数？最大的是几？最小的是几？,24,26,42,46,62,64,64,24,我不是语文书 。
,我是数学书 。
,我是什么书 ？,思考题：,祝贺大家，闯关成功！,。

29、3个文具盒，一共要多少钱？,任务：找出图片中知道信息和需要的信息，讨论怎样列式。
要求：（1+1+1+2+3）1、在小组内说一说，图片中你看到了什么数学信息？2、问题要求的是什么？3、用什么方法计算比较好？4、如何列式？5、小组汇报。
,买3个文具盒，一共要多少钱？,我知道了：,一个文具盒是8元,要求3个文具盒一共多少钱,1个8,3个8,想一想：用什么方法解答比较好？,用乘法计算：,38=24（元）,答：一共 元。
,24,想一想：买7块橡皮，一共多少钱？,1块橡皮是2元，也就是1个2,要买7块橡皮，也就是7个2,72=14（元）,答：一共 元。
,14,你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？,谁想挑战,一套童话故事共有8本，每本7元。
小亮买一套，需要多少钱？,课堂练一练,数学书P79，练习十九，第3题。
,78=56（元） 答：需要56元钱。
,课堂练一练,数学书P79，练习十九，第4题。
,数学书P79，练习十九，第5题。
,今天你学到了什么？,。

30、府贱环吾够幕临穷泽留杏单恶绕维碉寿烁窄克季坡勾善茂梯堡蘸辉宫扬盛搭束强隐蜜凤端煌扮省省摘度败筑番凰踩夺繁店约钉脚鲁恩啡幢绚内橱胜龙鲜晰第四单元共71个对个忽乌杆警娜枚膝囊斧另题显丹眨驾琳刀宋剪毕提艺且转泳伊裁仍膜厕喝赵而斜联鳞伦政胎姓尔陈式哄齿漫敦究差胆求涛整骗哎志酒研粘肤使英票旋暑丝朗便撕嘿棒第五单元共66个对个碰馒笔含质刨财榜烟稀栏现鹭虹痕稠搅银阵陆铁彩积煤慌疑垂印盏拌绝越埋炉乱厚忠咙鸣逃趴裤岭流导瀑压册针喉窗租柳蛛沉蜘底泊蝉庐吴岩宝抖勘质第六单元共66个对个傲停聪胳膊荡拾破继续骄柜品茄扛商报抹蝇璃歉拎具药裕扒呆评墨驱滑封嗓甸货抢烤兄钱购翘拱攒既晃售咱炖跺决价批愧碎顿茹拣挤兵戴蔼惭玻箱桶芒第七单元共73个对个膀冰蛋壳鸭鹅翅苇漏狗讶丢灰叭派截锄负讥锅碟脑近肥催附喘此欺笆铝汤肯敲此奖斯焦桩裂孤灶壶梯蜂算幅莫寓撞剩厌亏铲楼列望详筋讶窜卧讨僵勺糟引费玲脏谈守烘第八单元共77个对个数夸研奖衡楚斥耐者销址珠责寒帐屈组溜避或污瞄珍团严订萎距炎庞谜型描斗查类德籍傻阑类孵喽榆勺油染亡预仰性恐偷屏愉呜篷离传堂趾玉检悟乳婆系账睡肉汉钻撒迪恍哺段分数家长签字日期姓名。

31、争争第2页二年级上册描红字帖民民民民民民族族族族族族亿亿亿亿亿亿洁洁洁洁洁洁欢欢欢欢欢欢祖祖祖祖祖祖旗旗旗旗旗旗帜帜帜帜帜帜庆庆庆庆庆庆曲曲曲曲曲曲央央央央央央交交交交交交市市市市市市旁旁旁旁旁旁优优优优优优第3页二年级上册描红字帖阴阴阴阴阴阴坛坛坛坛坛坛城城城城城城国国国国国国图图图图图图申申申申申申匹匹匹匹匹匹互互互互互互京京京京京京泪泪泪泪泪泪洋洋洋洋洋洋拥拥拥拥拥拥抱抱抱抱抱抱相相相相相相第4页二年级上册描红字帖扬扬扬扬扬扬讲讲讲讲讲讲打打打打打打指指指指指指接接接接接接板板板板板板椅椅椅椅椅椅但但但但但但傍傍傍傍傍傍清清清清清清消消消消消消由由由由由由术术术术术术吐吐吐吐吐吐注注注注注注第5页二年级上册描红字帖课课课课课课铅铅铅铅铅铅笔笔笔笔笔笔桌桌桌桌桌桌景景景景景景拿拿拿拿拿拿坏坏坏坏坏坏松松松松松松扎扎扎扎扎扎抓抓抓抓抓抓祝祝祝祝祝祝福福福福福福句句句句句句幸幸幸幸幸幸之之之之之之第6页二年级上册描红字帖令令令令令令布布布布布布直直直直直直当当当当当当第第第第第第现现现现现现期期期期期期轮轮轮轮轮轮路路路路路路丑丑丑丑丑丑永永永永永永饥饥饥饥饥饥饱饱饱饱饱饱温温温温温温。

32、均分的含义。
练习三第二题把8块糖平均分给4个小朋友。
哪种是平均分，并说明理由。
人教版小学二年级数学下册“生本课堂”备课（表格式）平均分的认识1、引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。
2、让学生经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种不同方法。
3、培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。
当堂检测经历“平均分”的过程，感知“平均分”概念，掌握“平均分”物品的几种不同的方法。
掌握“平均分”物品的几种不同方法。
8颗糖、6根小棒，7个圆，9个三角形教学内容、过程及方法主备人审核人执教者课题课时第2课时上课时间年月日教学目标教学重点教学难点教学准备教学随记1、引导学生在具体情境中感受“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，理解“平均分”的含义。
2、让学生经历“平均分”的过程，在具体情境与实践活动中明确“平均分”的含义，掌握“平均分”物品的几种不同方法。
3、培养学生自主探究的意识和解决问题的能力。
经历“平均分”的过程，感知“平均分”概念，掌握“平均分”物品的几种不同的方法。
掌。

33、一股 石缝 瓦罐 水塔杜鹃 身影 泉水 清脆,结,ji(结束),ji(结果子),缝,fng(石缝),fng(缝衣服),泉水,1、哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
2、泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”3、泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
4、泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”,会写的字,泉水,会写的字,泉水,g cu t d jun,（一股）（股民）（股东）,（清脆）（干脆）（脆弱）,（水塔）（塔楼）（宝塔）,（杜鹃）（杜绝）（杜鹃花）,（杜鹃）（杜鹃花）,会写的字,泉水,w qun rn ji,（瓦片）（瓦房）（瓦工）,（泉水）（温泉）（山泉）,（自然）（然后）（天然）,（结果）（结巴） (结实）,读词语,泉水,瓦罐,一股,清泉,结出,天然。

34、的周围有哪些植物和动物。
你能说出它们的名字吗？,牵牛花,向日葵,小猫,小狗,兔子,白天鹅,丹顶鹤,燕子,金鱼,如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物，没有了小鸟、小鱼等动物，我们生活会怎样？,我们应该怎样对待动植物？,动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
,我们应该与它们和谐共处。
,留住美好的家园,用画笔把大自然的美景画出来；用相机把大自然的美景拍下来；用录音机把大自然美妙的声音录下来；用美好的语言把大自然的美描述出来。
,可是，同学们，我们用画笔,用相机,用录音机,用美好的文字能永远留住我们美好的家园吗？,假如地球上没有了阳光、空气和水，,我们的地球将会变成什么样子？,想一想,大地妈妈哭了,环境污染的危害,谁来救救我呀？,渔夫呀，快把我钓走吧！,森林砍伐,森林砍伐,别砍我！我怕！,大地妈妈为什么哭了？怎样才能让大地妈妈笑起来呢？,只要每个人伸出双手去保护地球，大地妈妈就一定会健康起来的。
,想一想，我们能为美化环境做些什么呢？,保护环境,噪音污染,森林被砍伐,大量水污染，包括生活污水和工业废水的直。

35、强烈时可出现暴雨。
雷雨，按其成因，常见的有两种：一种是对流旺盛所致的热雷雨，常见于夏季午后，范围小而雨时短;另一种是冷暖空气剧烈冲突，促使暖湿空气上升而致的降雨雷雨，其范围大，雨时也较长。
,读一读,y chn zh 压下来 蝉 树枝 bi chu hu h 乱摆 垂下来 哗哗 窗户,chn,蝉,垂,我会认,chu,y,压,户,h,得,都,多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
,这篇课文描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
,说一说课文主要写了什么？,雷,li,书写指导：“雨”稍扁，竖在竖中线上。
,部首：雨,组词：雷雨 雷电,造句：下雨之前通常有雷电出现。
,音序：L,结构:上下,乌,w,书写指导：撇稍小，横要长。
,部首：丿,组词：乌。

36、春天,草,宿新市徐公店,笋芽儿,小鹿的玫瑰花,教 材 分 析,从导语和课文内容，我们发现本组教材是围绕春天编排的，主题是“春天里发现”，不仅引导学生感受春天，而且激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘。
找春天，课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，呼唤着孩子们去找春天，到哪找，怎么找。
草，一诗情景交融，形象生动地表现了野草顽强的生命力。
宿新市徐公店，作者运用白描的手法，将看到的暮春景色中的人、景、动物融为一体，将一幅鲜活生动的画面呈现在我们面前。
笋芽儿，形象生动，采用春雨姑娘的引发力，竹妈妈对笋芽儿的束缚力以及笋芽儿自身的奋发力交错的形式，绘声绘色地描述了笋芽儿的成长过程。
小鹿的玫瑰花是一篇能够引起学生思考而有所管物的童话故事。
在教学中引导学生联系已学知识和学习体会展开进一步的学习，使学生在已有的对春天的感悟的基础上，去发现春天、观察春天、想象春天，甚至能画春天、唱春天、说春天、写春天等等。
,三教学目标及重、难点,重。

37、用龟甲兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻记所占事项及事后应 验的卜辞或有关记事，其文字称甲骨文。
自清末在河南安阳殷墟发现有文字之甲骨，整整100年了,目前出土数量在15万片之上，大多为盘庚迁殷至纣亡王室遗物。
以出至殷墟，故又称殷墟文字；因所刻多为卜辞，故又称贞卜文字。
甲骨文目前出土的单字共有4500个,已识2000余字,公认千余字。
它记载了三千多年前中国社会政治， 经济，文化等各方面的资料。
是现存最早 最珍贵的历史文物。
,读一读,ji g li pio zhn sh pn su y 甲骨文 贝类 漂亮 珍贵 饰品 随身 容易sn b ci zhun pi gu pn损坏 钱币 钱财 赚到 赔钱 购买 贫乏,g。

38、的雄鸡，黄河便是雄鸡心脏的动脉。
它见证了中华人民共和国伟大的发展。
黄河流程达5464千米，流域面积达到752443平方公里，上千条支流与溪川相连，犹如无数毛细血管，源源不断地为祖国大地输送着活力与生机。
,长江简介：亚洲第一长河，全长6397千米。
它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。
长江是世界第三长河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。
总面积1808500平方公里（不包括淮河流域）,约占全国土地总面积的1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。
长江长城黄山黄河是中国的标志景点。
,长城简介：又称“万里长城”，是中国古代在不同时期为抵御塞北游牧部落联盟侵袭而修筑的规模浩大的军事工程的统称。
长城始建于春秋战国时期，始修于燕王，历史长达2000多年。
今天所指的万里长城多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区甘肃省的嘉峪关。
国家文物局2012年宣布中国历代长城总长度为21196.18千米，分布于北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山东、河南、陕西、甘肃、青海等15个省区，包括长城墙体、壕堑、单体建筑、关堡和相关设施等长城遗。

39、了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。
作品有：木偶戏、火柴盒的火车、鲜花的早晨、蒲公英和虹、早晨的钟声、蒲公英的小屋、月亮的船等。
,读一读,d b pn 渡口 遮蔽 拼音 m gng dng n 字母 山冈 懂得 答案,yn,pn,荫,拼,冈,我会认,母,m,gng,d,渡,案,n,懂,dng,b,蔽,chng,撑,便,教,多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
,这篇课文主要介绍了枫树上喜鹊一家的故事。
喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。
,说一说课文主要写了什么？,伞,sn,书写指导：撇捺舒展，竖在竖中线上。
,部首：人,组词：太阳伞 雨伞,造句：太阳伞可以阻挡紫外线。
,音序：S。

40、任。
作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖及1992年国际安徒生奖提名等。
,读一读,li bo ch xing hn chng qing gng垒起 城堡 插上 凶狠 补充 抢去 攻打 shng ji hng b yo zn j商量 驾驶 轰炸 反驳 火药 赞赏 忘记,bo,ch,堡,插,狠,我会认,凶,ling,hng,ji,yo,量,驾,商,轰,驳,xing,hn,shng,攻,gng,zn,赞,充,chng,药,b,j,记,补,b,h,合,发,乐,多音字,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
,这篇课文描绘了。