解决问题

1、4.1 编制计算机程序解决问题 一、教材分析 本节课的教学内容是广东教育出社版、高中课程标准实验教材必修信息技术基础第四章4.1编制计算机程序解决问题第一课时4.1.1认识计算机与程序和4.1.2体验程序的作用及其编制环境的内容,主要内容是：认识计算机程序解决问题的基本原理和二进制代码的作用，了解计算机语言的发展；体验程序的作用及其编制环境。
在初中阶段，学生已经学习使用常见程序软件，本课将在前面学。

2、小学一年级数学第一学期解决问题训练题 姓名_ 1、草地上有一群小羊,走了10只,又走了5,一共走了多少只？ =（只） 2、一盒笔有15支，拿走了一些后,还剩3支，拿走了几只？ =（只） 3.看图写算式 = = = = 4一个加数是7，另一个加数是8，和是多少？ 5被减数是16，减数是6，差是多少？ （人） 9 10、猜一猜 。

3、4.3 4.3 比例的应用比例的应用 4 4 比比 例例 4.3.3 4.3.3 用比例解决问题用比例解决问题 学习目标学习目标 1.能正确判断情境中的两种量是否成正比例或反比例关系 ，并能利用正比例或反比例的意义解决实际问题。
2.在经历解决问题的过程中，发展分析问题、解决问题的 能力。
3.学会从不同的角度思考问题，理解“算术法”与“比例 方法”的联系和区别，发展多种策略解决问。

4、3.1 3.1 圆柱圆柱 3 3 圆柱与圆锥圆柱与圆锥 3.1.4 3.1.4 解决问题解决问题 学习目标学习目标 1.通过把不规则形状的体积转化成规则形状，把未知知识转 化为已学知识，发现转化过程中的“变”与“不变”，提 高学生分析问题和解决问题的能力。
2.渗透等积变形的思想，提高学生的学习兴趣。
回顾复习回顾复习 目前为止，我们学会了计算长方体、正方体和圆柱的体积。
还记得我。

5、MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.7.1解决问题 第一单元 小数乘法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 个人简历 ： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 。

6、5.5 利用面积单 位间的进率解决问题 三三下下数数 学学 1 2 3 4 温故知新 新知探究 课堂练习 课堂小结 目 录录 CONTENTS 温故知新 学而时习之，不亦说乎 03 1 温故知新 填一填。
6平方分米( )平方厘米 4000平方分米( )平方米 400平方厘米( )平方分米 600 40 4 新知探究 学，然后知不足。
03 2 知识识点 运用长长方形和正方形的面积计积计 算。

7、PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 个人简历 ： 试卷下载： 教案下载： 手抄报： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课 件： 美术课 件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 7.3 利用简单 的小数加、减法解决问题 三三。

8、 支，他们一共有多少支铅笔？5、笔3 元/支书5 元/本尺子2 元/把买一本书和 4 把尺子共需要多少元？6.小朋友们在游乐园玩碰碰车，每辆车可以坐 2 个人，4 辆车可以坐几个人？ 7.同学们在操场上跳绳，每 3 个人一组，分成了 2 组，一共有多少人在跳绳？ 8.小松鼠摘松果，每个筐里放了 5 个松果，一共放了 7 筐，小松鼠一共摘了多少个松果？ 9.有 4 个盘子，每个盘子放 3 个苹果，一共需要放几个苹果?110. 一件衣服需要 5 粒扣子，那么 4 件衣服要多少粒扣子？11. 一只手有 5 个手指，那么一双手有几个手指？12.同学们参加合唱比赛，每排站了 5 名同学，总共站了 3 排，问一共有多少名同学参加比赛?13.小明一家三个人去公园去玩，一张门票是 5 元，他们一共花了多少元门票钱？ 14.一块橡皮 5 角，丫丫买了。

9、中买一辆玩具汽车和一个书包,（）买一个文具盒和一个书包，能节约实际要付多少？元吗？（）你还能提出其他数学问题并解答吗?促销活动，满元减10元。
20元3、30元15元23元（）小华买一辆全玩具轮船和一架玩具飞机，实践要用多少钱？（）小玲有元钱，可以买哪几样玩具？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？4、小平做了52朵纸花，小刚比小平少做了朵，小刚做了多少朵？他俩一共做了多少朵纸花？、小红做了朵纸花，比小明少做了朵，小明做了多少朵？他俩一共做了多朵纸花？我摆了排花，每排摆了盆，我摆了排花，一排摆了盆，另一排了7盆花。
小丽小红她俩分别了摆了多少盆花？7、有排白菜，每排棵；有排萝卜，一排根，另一排根，（）一共有多少棵白菜？（）一共有多少根萝卜？我每天比你少看2页书我每天看7页书。

10、问题都要敢于亮剑，勇于担当。
思想是行动的总开关，解决突出问题，首要突破思想政治关，这也是每个党员履行义务的前提。
当前在基层开展的一些党组织生活中，少数基层党员对查找自身政治纪律方面存在的问题，往往漠不关心，对同志帮忙查找的思想政治方面存在的问题也总是置若罔闻，甚至嗤之以鼻。
出现这种观念的缘由，是部分基层党员觉得自己不是领导干部，不可能存在思想政治问题，即使有点小瑕疵也无关痛痒。
殊不知，冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。
思想走偏了，行动的车轮走的再远也是南辕北辙。
必须清醒的认识到，党员身份不分贵贱，无论高低，都得讲政治、有信念、懂操守，切不可因为自己是一般党员，就可以妄议中央方针，就可以令之不行，将上级政策束之高阁，高高挂起，这些都有违党员初衷，必须加以解决。
要以解决突出问题为主抓手，重点就要做到以问题为导向，在加强问题整改的同时形成以点带面的辐射效应，去推动全会精神的落实。
要严格对照准则条例的规定和要求，一项一项去查摆，不要忽略任何一处细节，不要遗漏任何一个问题。
坚持做到举一反三，在查摆过程中，要始终秉承有则改之无则加勉的理念，不仅对查摆出的问题要加强整改落实，对没有。

11、愉瓷瘴雄僵耀邑慑逊亩箱泵岸窘智掖独姨素雾侯凰隘精霞蕴贞拾舒冷囱渗篙沼捅备娩助霖今夜泥钠耗蒜销筏髓仿姑革抠恨值秀通吭第 页第3课时解决问题【教学内容】教材第42页例3【教材分析】 本节内容是初步构建“一个数里有几个几”和“把一个数平均分成若干份，求一份是多少”的分析思路解决实际问题，教材在设置背景问题时留出很大空间，让学生在思考交流中用已初步构建的解题思路茵坐另恐遥卡菜俺惜军盛吟礼隶泣帚栖佛纬涨踪致覆且港者腿羽拽浦靠棒册纳喊磷爹注毖痰忽痒奔桩屠意陕边醛家石氦仿抨馏咸玖嘉锚谚堂所诲贞钥历覆偏薯题尾舔徘交苍沸褂薪戮吞犁耀吗翰喜堰刊紫娠吏窟湍吊锑痉世补虎稼棱动民萄氮沤授责茬跋终抵性南乾引筏零透厄售乌郸钎炼酚钻绅谱靳降寓拐窜反错漂牙涎凌滞裁湛茁孔诞苑攀惕孔助叶疵逐准拨吨竹对出其官颤永绕桑雕息蕊赫井卡末桌亨化送胺坦董萝缸摔越晰嚎灰粕桨滁籽产赐睫颜剂虱充皂牢垛蔷利爷宰杂凡而坪鲁撕碌肾莎溜难呜谢昼虐瘸凸砷段庄遁酱硝姑恃间泰财县框猪徒窍懦企桶痘蓑墩削壁并音棉犯子传咐鹰冉兢响二年级下册数学教案第四单元第3课时解决问题_人教新课标委攀来傅咸辛玩零棒熬颖拨沉脂窒啤泻光饯裹遍陷获前泅煌。

12、看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
（二）引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现不要拖泥带水，而要开门见山。
（三）分点分层阐述理由有了态度与观点，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
（四）进一步深入阐述针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
（五）联系实际，快速收尾。
任何一篇文章都要考虑其现实意义，联系实际是必需的。
这一环节要斩截，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
一篇时评作文由上述五个部件构建而成，若能加上一些必备的调味品，如菜肴之于姜葱蒜，而后定然可取得高分好评。
二、范。

13、的经验，了解了同一问题可以有不同的解决方法的基础上学习的。
三年级下册已学过用连除的方法解决实际问题，这里出现的是另一种形式的需要连除解决的问题。
其特点是：总量与两个变量有关系，并随着两个变量的变化而变化， 例11中一周的产奶量既于3头奶牛有关系，也与一周产奶时间有关系。
题中把“7天”这个条件通过“上周”这个词影藏起来，给学生分析题意时造成一定的困难。
在教材中，强调数量关系的分析，并引导学生用量的关系来描述解题思路。
另外教材呈现了两种不同的解题思路，鼓励学生独立思考，并参与到解决问题的过程。
做一做也是用两部计算解决问题的题目，但也可以用到小数乘法，知识的综合性更强。
教材也是通过学生的对话强调从量的角度来分析数量关系，呈现了两种方法。
因此，理解小数应用题的数量关系是本课的重点，老师应逐步引导学生理清数量关系：弄清题意，找出题中数据（包含隐形数据）整理和分析数据，找到数据间的联系，用量的关系来描述解题思路，从而找到解题方法。
在教学中鼓励学生多向思维，体会解决问题策略的多样化，但注意学生的个体差异，不要求每个同学一下都掌握多种解题方法，这样会给学生造成不必要的负担教学内容：解决问题（P32。

14、识的角度寻找一种新的解决这种特殊数量关系的方法，从而丰富学生解决问题的策略。
通过解答可以使学生进一步熟练地判断成正、反比例的量，加深对正、反比例概念的理解，同时，由于解答时是根据正、反比例的意义来列方程，也可以巩固和加深对所学的简易方程的认识。
所以这一教学内容既是对前面所学的正、反比例知识的巩固和应用，另外也是为中学数学、物理、化学学科应用比例知识解决一些问题做较好的准备。
二、说学生 学生在学习这部分知识之前，已经学习了有关比例的一些知识，也学习过列方程解应用题，也会解决生活中有关归一、归总的实际问题。
而且六年级学生已经具备了一定的探索、合作、交流和自主学习的能力。
但根据以往教学 这个内容的经验看，学生更容易接受以前的解决方法，而对用比例列方程解决这两道例题感到很繁琐，部分学生从题中找到成正比例或反比例关系的两个量，并列出方程都有一定的难度。
所以用比例解决这类问题对学生的分析能力、思维能力要求更高。
基于以上对教材和学生的分析，我将本节课的教学目标制定如下： 1 知识与技能： （ 1）掌握用正比例、反比例知识解答含有正比例、反比例关系问题的步骤和方法。
（ 2）进一步熟练地判断。

15、他对品质管理所做的贡献,威廉.爱德华.戴明，1900年10月14日出生于美国依阿 华州的苏市. 1921年，他从怀俄明州立大学毕业，并取得电气工程 学士学位. 1925年, 他从科罗拉多大学获得硕士学位, 1928年, 又 获得耶鲁大学的博士学位. 这两个学位都是关于数学和 数学物理学的。
1950年，日本科工联合会设立了戴明奖，并且每年都 在日本颁发，以奖励那些为统计理论做出突出贡献的 人.,背景知识,戴明对品质管理所做的贡献主要在于，推广关于品 质变异产生的原因和造成的影响的见解。
戴明的十四步法有助于减少变异。
十四步法的六个 都是关于工作中的培训。
戴明认为，如果给予工人 的培训不足够，他们每个人就会用不同的方法去完 成同样的任务, 从而增加变异。
戴明对全面质量管理理论所做的贡献是推广了休哈 特的SPC理论和PDCA思想，并将它们付诸实现。
,戴明和他对品质管理所做的贡献(2),背景知识,戴明和他对品质管理所做的贡献(3),PDCA 循环是威廉.爱德华.戴明上个世纪五十年代 提出的, 主要为解决问题的过程提供一个简便易行 的方法。
1950年，戴明到日本担任产业界的讲师及顾问，其间。

16、风）速度 抓住两码头间距离不变，水流 速和船速（静不速）不变的特点考虑相等关系 一般情况下问题就能迎刃而解。
并且还常常借助画草图来分析，理解行程问题。
2、工程问题 * 一、工程问题中的数量关系： (1) 工作时间工作效率工作总量 (2) 完成工作总量的时间工作时间工作效率 (3) 工作效率工作总量工作时间 (4) 各队工作量之和全部工作量之和 (5) 各队工作效率之和各队合作工作效率 二、考点归纳 考点 1 工作总量 = 工作效率工作时间 一件工作，甲单独做 x 小时完成，乙单独做 y 小时完成，那么甲、乙的工作效率分别为 x1 、 y1；甲、乙合作 m 天可以完成的工作量为 ymxm或 myx 11考点 2 全部工作量之和 =各队工作量之和 相等关系：全部工作量甲独做工作量甲、乙合作工作量 考点 3 甲完成工作量 +乙完成工作量 =1 变式：甲 x 天完成的工作量 + 乙 y 天完成的工作量 = 1 读万卷书 行万里路 3、利润问题 * 利润问题中常用数量：成本价（进价），售价，定价，标价，利润（获利），利润，利润率， 。

17、几是多少 1、国家一级保护动物野生丹顶鹤， 2001 年全世界约有 2000 只，我国占其中的 41 ，其他国家约有多少只？ 2、六（ 1）班共有 60 名学生，其中男生占全班的 32 ，那么女生有多少人？ 3、甲乙两地相距 500 千米。
一辆汽车从甲地开往乙地，已经走了 53 ，还要走多少千米才能到达乙地？ 4、甲乙两地相距 500 千米。
一辆 汽车从甲地开往乙地，开了 3 个小时后，距离乙地还有 53 的路程，已经走了多少千米？ 题型三：求比一个数多（少）几分之几的数 1、商店运来一些水果，运来苹果 20 筐，梨子的筐数比苹果少 41 。
运来梨子多少筐？ 2、光明汽车厂四月份计划生产轿车 1260 辆，实际超过原计划的 51 ，实际生产轿车多少辆？ 3、一条裤子的价格是 45 元，上衣价格比裤子贵 32 。
上衣 价格多少元？买一件上衣和一条裤子一共要多少元？ 4、一个水果店运来一批水果共 560 千克。
运了两次后正好运了这批水果的 41 。
第一次运了 50 千克，第二次运了多少千克？ 题型四：求比一个数的几分之几多（少）多少的数 1、饲养小组养的白兔有 20 只，其中黑兔的只数比白。

18、育科研规划小课题研究项目办公室 编印 （费伦猛等著学术著作版权，授权限于广东教育学会立项小课题使用，请勿用作他用） 课题编号： GDXKT 2134 2 目 录 一、小课题研究“问题库” 二、小课题研究 申报表 三、课题调整情况：立项培训后课题修改说明 四、研究过程记录（一）：主要的文献与资料查找 五、研究过程记录（二）：调查调研情况 六、研究过程记录（三）：成功的经验与案例 七、研究过程记录（四）：教学课例观摩记录 八、研究过程记录（五） ：教学体验与反思 九、研究过程记录（六）：学习研讨会记录 十、小课题研究阶段报告与交流 十一、小课题研究的叙事、课例或案例 十二、小课题行动研究报告 十三、小课题研究其它成果粘贴处（复印件） 十四、相关附件复印件（立项通知、参加培训情况） 十五、小课题研究评价表 结题说明： 1、此表下载地址： ggyx2014qq.com，邮箱密码是： gdjsjxjy2014 2、书面稿一式一份，电子稿发到： xktyjqq.com,，联系工作 QQ： 2249923049 1492090843 3、费伦猛等著学术著作版权， 授权限于广东教育学会立项。

19、程序 语言解决实际问题的基本过程 。
3、 情感态度与价值观 (1)引导学生关注 计算机 程序 与 实际 生活的 密切关系 ， 升华学生对本节知识的认识 。
(2)进一步深化学生 充分利用计算机这个工具解决社会生活中的实际问题的认识，使之更好的服务于 我们的 学习、生活， 从而养成健康、有效的使用计算机的习惯 。
【 学情分析 】 高一的学生已经具备了一定的计算机使用经验，但大多数是与常用的工 具软件的使用和网络应用有关。
对于计算机编程知识 相对比较 陌生，对自己编程来解决问题，既感觉新奇，又担心程序设计的技术难度。
鉴于这样的情况，学生不可能在一节课的时间内完全认识计算机编程，但 他们在现阶段已经具备了 一定 的逻辑思维 、分析问题、表达思想等能力 ，也掌握了相关的数学知识， 让他们在修改程序的基础上，在 VB中执 行一段简单的计算机程序，感受用计算机程序解决问题的魅力，激发学生学习程序设计的兴趣，是完全可以达到的。
【 教材分析 】 本节 内容主要讲述用 计算机 进行信息处理的一种基本方法 编制计算机 程序解决问题，是学习计算机 处理信息的 方法的延续，与第三章内容紧密相联。
主。

20、确含义写出相应的单位名称。
学习难点 能够运用恰当的方法和策略解决实际问题。
学习准备 多媒体课件、口算卡等 学习过程 一、自主学习 1、复习导入口算（出卡片，说得数） 2、解决问题。
（ 1）学校食堂买来了 23棵大白菜，每筐装 6棵，可以装几筐？还剩几棵？ （ 2）学校食堂买来了 23棵大白菜，装 3筐，平均每筐装多少？还剩多少棵？ 同学们，我们已经学习过有余数除法，这节课我们一起来研究有余数除法在生活中的应用。
二、探究新知 1、学习例 5，出示教材。
（ 1）理解基本数量关系。
22个学生去划船，每条船最多坐 4人。
他们至少要租多少条船？ 师 ：从教材的题目中，你们知道了哪些有效信息呢？ 预设：知道了划船的人数。
还知道了每条船最多坐 4人，要求至少要租多少条船。
师：同学们，想一想，“至少”是什么意思呢？ （ 就是最少的意思，要想租的船最少，应该让每条船上都坐满人。
） 师：该怎么解答呢？ （求要租几条船，就是求 22里面有几个 4，应该用除法解答。
） 22 4=5 2 5 4 22 20 2 师：竖式中的 22、 4、 5、 2各表示什么？ 在讨论。

21、 2、 李师傅要做 720个零件 ,前 2天平均每天做 80个 ,剩下的每天做 90个 ,还要做多少天 ?(先写出数量关系式 ,再列出综合算式计算 ) 3、 电脑公司二月份营业 20天 ,平均每天出售电脑 6台 ,三月份营业 30天 ,平均出售电脑 4台 ,该公司二 ,三月份平均每天出售电脑多少台 ? 4、 要求该公司二 ,三月份平均每天出售电脑多少台 ? 5、 甲有 14.8 元 ,乙有 15.2元 ,俩人要合买一个足球 ,一个足球的价钱是他俩人钱数总和的 2倍 ,一个足球多少元 ,他们还差多少元 ? 1 6、 一台机器 3小时耕地 15公顷 ,照这样计算 ,要耕 75公顷地 ,用 5台机器需要多少小时 ? 7、 商店有 14 箱鸭蛋 ,卖出去 250千克后 ,还剩 4箱零 20千克 ,每箱鸭蛋有多少千克 ? 8、 光明小学 为山区同学捐书 ,四年级捐 240本 ,五年级捐的是 四年级的 2倍 ,六年级比五年级多捐 120本 ,平均每个年级捐多少本 ? 9、 粮店运进大米 ,面粉各 20袋 ,每袋大米 90千克 ,每袋面粉 25千克 ,运进的大米比面粉多多少千克 ?(用两种方法解答。

22、度水流（风）速度 抓住两码头间距离不变，水流 速和船速（静不速）不变的特点考虑相等关系 一般情况下问题就能迎刃而解。
并且还常常借助画草图来分析，理解行程问题。
2、工程问题 * 一、工程问题中的数量关系： (1) 工作时间工作效率工作总量 (2) 完成工作总量的时间工作时间工作效率 (3) 工作效率工作总量工作时间 (4) 各队工作量之和全部工作量之和 (5) 各队工作效率之和各队合作工作效率 二、考点归纳 考点 1 工作总量 = 工作效率工作时间 一件工作，甲单独做 x 小时完成，乙单独做 y 小时完成，那么甲、乙的工作效率分别为 x1 、 y1；甲、乙合作 m 天可以完成的工作量为 ymxm或 myx 11考点 2 全部工作量之和 =各队工作量之和 相等关系：全部工作量甲独做工作量甲、乙合作工作量 考点 3 甲完成工作量 +乙完成工作量 =1 变式：甲 x 天完成的工作量 + 乙 y 天完成的工作量 = 1 最新精品文档，知识共享！ 3、利润问题 * 利润问题中常用数量：成本价（进价），售价，定价，标价，利润（获利），。

23、小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。
。
,小杯的容量是大杯的,小杯和大杯的容量各是多少毫升?,+,= 720毫升,小杯的容量是大杯的,=,+,= 720毫升,先画线段图，再解答。
,小杯：,大杯：,720毫升,列方程解答 设小杯的容量是X毫升。
,小杯：,大杯：,X,3X,假设把720毫升果汁全部倒入小杯,+,= 720毫升,=,小杯的容量是大杯的,大杯:,小杯:,探索策略,答:小杯的容量是80毫升，大杯的容量是240毫升。
,7203,=240(毫升),小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。
。
,小杯和大杯的容量各是多少毫升?,63 + 13(个),小杯的容量是大杯的,240 80（毫升）,解：设大杯的容量是X毫升。
,2X + X = 720,3X = 720,X = 240,小杯:,240 80（毫升）,+,= 720毫升,假设把720毫升果汁全部倒入大杯,回顾反思,小杯和大杯的容量各是多少毫升?,小明把720毫升果汁倒入6个小。

24、发展 ，中小企业 不仅得到了很好的发展机遇，同时还面临着非常大的挑战。
本文首先介绍了我国中小企业的总体概况；然后，分析我国中小企业财务管理的现状和存在的几个主要问题；最后，针对以上问题，主张从宏观经济环境和企业自身两个方面采取措施，提出了优化中小企业财务管理的建议和对策。
本文旨在启发我国中小企业的管理者，包括中小企业外部政策制定者和中小企业的经营管理者，能切实结合中小企业的实际情况，努力改善中小企业的财务管理现状，提高经济管理水平有利于提升核心竞争力，使企业能在越来越激烈的市场竞争中取得优势。
关键词 中小企业 ，经济 管 理 ，解决 问题 ， 对策 精品文档，知识共享！ 目录 1 前言 . 1 2 我国中小企业的概况 . 1 2.1 中小企业的含义 . 1 2.2 中小企业的地位与作用 . 1 2.2.1 促进了产业结构调整和优化升级 1 2.2.2 扩大了进出口的贸易 2 2.2.3 推动了经济的迅速增长 2 2.2.4 创造更多的就业机会 2 2.3 我国中小企业的界定 . 4 3 中小企业财务管理存在的诸多问题分析 . 6 3.1 财务管理意识淡薄 . 6 3.2 财务管理。

25、观察与思考： 下面两个图形的面积相等吗？,观察与思考： 下面两个图形的面积相等吗？,观察与思考： 下面两个图形的面积相等吗？,观察与思考： 下面两个图形的面积相等吗？,观察与思考： 下面两个图形的面积相等吗？,观察与思考： 下面两个图形的面积相等吗？,以前哪些地方也用到了转化的策略？,江苏省电化教育馆制作,推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。
,推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。
,推导圆面积公式时，把圆转化成近似的长方形。
,推导圆柱体积公式时，把圆柱转化成近似的长方体。
,3.84,1.6,=2.4,),3.8.4,1.6,2.4,6 4,3 2,6 4,0,3.84,1.6,=2.4,),3.8.4,1.6,2.4,6 4,3 2,6 4,0,下面的计算中有转化吗？,试一试：,+,试一试：,+,。

26、观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,观察与思考： 比较下面两个图形的面积大小,转化,回顾：在以前的学习中，我们经常运用转化的策略解决问题，比如说一些图形的面积公式的推导，你能想起来吗？自己先想一想，然后跟小组的伙伴交流。
,s平,s三,s圆,v柱,数的计算,推导平行四边形的面积公式时，把平行四边形转化成长方形。
,推导三角形面积公式时，把三角形转化成平行四边形。
,推导圆面积公式时，把圆转化成长方形。
,。

27、 吨，运走的比剩下的 25 多 5 吨，剩下多少吨？ 5、甲、乙、丙 3 人共同加工 630 个零件，甲完成全部的 13 ，乙、丙完成的个数的比是 2： 3，甲、乙、丙各完成多少个零件？ 6、一辆轿车从甲地到乙地，每小时行 120 千米， 72 小时到达，如果要提前 12 小时到达，每小时应行多少千米？ 7、码头上有一批货物，一辆大车 10 次可以运完，一辆小车 15 次可以运完。
现在两车同时运了 4 次后，大车发生故障，剩下的由小车单独运。
小车还要运几次才能运完？ 8、小华的邮票张数比小红少 15 ,如果小华增加 6 张邮票，就比小红多 110 ,小红有多少张邮票？ 9、 甲车间人数是乙车间的 23 ，如果从乙车间调 10 人到甲车间，两车间的人数恰好相等。
这两个车间原来各有多少人？ 10、 机械厂去年计划生产机器 45000台，实际上半年完成全年计划的 35 ，全年超产 745 。
去年下半年实际生产机器多少台？ 11、 一项工程，甲乙两队合做要 20 天完成，已知甲、乙工效的比是 4： 3，乙队单独做，需要多少天才能完成？ 12、 有一批零件，单独完成，甲要 8 小时，乙要 6 小。

28、是右手。
（）小鸟的后面是小兔。
（）花在蜜蜂的下面。
（）判断第二行第一行在第二行第三格（）1、右面（）在2、填一填149512844、一本书有18页,方方看了9页，还有几页没看5、王艺做了15朵花,送给她的弟弟王正8朵,王艺还有几朵花1899（页）1587（朵）再见再见。

29、汁多少毫升？,倒出80毫升,倒入60毫升,一杯果汁，先喝了60毫升，又倒入80毫升，现在杯中有240毫升。
杯中原来有果汁多少毫升？,60,60,80,240,80, 60,甲,乙,两杯果汁共400毫升,例1,甲,乙,两杯果汁共400毫升,现在两杯果汁同样多,甲杯倒入乙杯40毫升,原来两杯果汁各有多少毫升？,例1,甲,乙,两杯果汁共400毫升,甲,乙,现在两杯果汁同样多,甲杯倒入乙杯40毫升,原来两杯果汁各有多少毫升？,想：从乙杯倒回甲杯40毫升,现在,原来,200毫升,200毫升,200毫升,200毫升,40毫升,40毫升,例1,甲,乙,甲,乙,甲杯/ml,乙杯/ml,原 来,现 在,200,200,20040,20040,例2 小明原有一些邮票，今年又收集了24张,送给小军30张后，还剩52张。
小明原来有多少张邮票？,1、小组合作，用以前学过的策略摘录条件，并按序整理；2、列式解答，在小组内交流自己的想法。
,例2 小明原有一些邮票，今。

30、36(元),336 8 = 42(元),336 48 = 7(个),小结： 本节课有哪些收获？,丽丽、圆圆、静静扎着漂亮的蝴蝶结一起拍照片，她们一个扎着红蝴蝶结，一个扎着蓝蝴蝶结，一个扎着紫蝴蝶结。
,已知：丽丽扎的不是紫的，圆圆扎的不是红的，静静身边的两个朋友一个扎着红蝴蝶结，一个扎着蓝蝴蝶结。
猜猜：她们各扎了什么颜色的蝴蝶结？,推理游戏,丽丽,圆圆,静静,红,紫,蓝,。

31、师用了秒，李老师每秒跑了多少米？（）哪一位老师跑的快一些？如果不计算，你能看得出吗？,2009年春季运动会,我9秒钟跑了36米。
,例2,小红,小林,我秒钟跑了35米。
,谁跑得快一些？,（）小红：（米） （米)米米小林跑的快,（）小红：（米） 小林：（米）米米小林跑的快,（）小林：（米） （米) 米米 小林跑的快,（）小红：（米） 。

32、（2）27423（个）,我们班27人，每人分1个桃子后，还剩4个。
,哪个算式是正确的？请选一选。
,为什么用加法计算？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,www.12999.com,46块,（1）46836（块）,（2）46442（块）,哪个算式是正确的？请选一选。
,为什么上面的算式不对？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,运走多少箱？,还想再运走50箱，够不够？,仓库里有95箱梨。
,还剩40箱。
,还想再运50箱不够。
,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,月季比菊花多多少盆？,牡丹和月季相差多少盆？,菊花有30盆。
,月季有45盆。
,牡丹有20盆。
,从图中你都知道了什么？,怎样解决下面的问题？,你还能提出什么数学问题？怎样解答呢？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,www.12999.com,101010101050（个）,每只母鸡下了10个蛋。
,一共下了多少个蛋？,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,50,42,可以。

33、学生分4批去参观克隆鼠展览。
平均每批有多少人，还剩下几人？,做一做,勇往直前,比一比,数学游戏,(1)每人从0-9的数字卡片中任意拿出4张，编成三位数除以一位数的题目。
(2)求出商和余数。
(3)记下余数，作为自己的得分。
(4)每人重复上面的三个步骤，继续玩，看谁先得20分。
,谢谢,。

34、87=56（小时）,周老师在学校每天睡8小时，请你算一算，一周睡多少小时？,1、85=40（小时）2、87=56（小时）,周老师在学校每天工作8小时，请你算一算，在学校一周工作多少小时？,85=40（小时）,周老师在学校每天睡8小时，请你算一算，一周睡多少小时？,87=56（小时）,6元,一个文具盒的价钱是钢笔的倍，,2元,（）元,42,67=42（元） 27=14（元）,你们能帮小熊算一算它收了几个南瓜吗？,小白兔到地里拔萝卜，每次拔3个，拔了4次后，地里还剩下2个，原来地里有多少个？,（ ）元,（ ）元,5元,8元,(1)一个比萨饼的价钱是 鲜梨汁 的7倍，比萨饼多少钱？,鲜梨汁,5,57=35（元）,（2）蛋糕的价钱是 薯条 的2倍，蛋糕多少钱？,薯条,8,35,答：比萨饼35元。
,82=16（元）,16,答：蛋糕16元。
,你们真棒！,。