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平面广告设计

授课方案(教案)课名:平面广告设计教学目的及要求:抽象风格海报的制作教学重点:画笔工具的使用,滤镜的使用1、先新建个700700的窗口。前景色设置为黑色,背景色设置为白色。再把画笔主直径设置为5。再新建个图层,用画笔在窗口中间点一下,再用Ctrl+T自由变换命令。按住Alt向右拖,把线拉长,可得以下

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疲劳强度

材料力学课程设计说明书设计题目:五种传动轴静强度、变形及疲劳强度计算(E题10号数据)指导教师:李锋设计者:王鹤鸣学院:交通学院班级:441101班学号:序号:109wo材料力学课程设计设计计算说明书设计题目曲柄轴的强度设计、疲劳强度校核及刚度计算题号77数据号13学号姓名指导教师目录1、设计目的2

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排水系统

第一节工程管理目标及组织机构一、管理目标质量目标:工程竣工交验一次性合格率100%,确保达到优良工程标准。工期目标:保证按总工期要求。安全目标:安全事故为零。二、管理原则在项目部的统一领导下,严格按照合同精神,对本工程推行项目法管理。由项目部实行“统一组织、统一协调、统一结算”的三统一原则。本工程将

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平衡混频器

器: 1、 1号板 1块 2、 6号板 1块 3、 3 号板 1块 4、 7 号板 1块 5、 双踪示波器 1台 实验原理: 1. 二极管双平衡混频原理 图 3-1 二极管双平衡混频器 二极管双平衡混频器的电路图示见图 3-1。图中 VS 为输入信号电压, VL 为本机振荡电压。在负载 RL 上产生

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普通高校

2020年重庆市普通高校专升本统一选拔考试题大学语文模拟试题(文科)一单项选择题(每小提1分,共30分)1.我国文学史上第一个大量写作田园诗的著名诗人是()。A、陶渊明B、王维C、张若虚D、张继2.论语一书的体例是()。A、对话体B、专论体C、语录体D、评北京地区普通高校本、专科(高职)毕业生就业协

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平面三角形

word文档可自由复制编辑基于Matlab语言的按平面三角形单元划分的结构有限元程序设计专业:建筑与土木工程班级:建工研12-2姓名:word文档可自由复制编辑基于Matlab语言的按平面三角形单元划分结构有限元程序设计一、有限单元发及Matlab语言概述1.有限单元法随着现代工业、生产技术的发展,

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排水工程

芜湖市通江大道城建道路改造工程排水深基坑专项施工方案编制人:程志刚编制单位:江西际洲建设工程集团有限公司编制日期:2014年7月28日排水深基坑开挖专项施工方案一、编制依据和原则、范围太原市卧虎山路改建工程六标段排水工程深基坑(槽)安全专项施工方案目录11工程概况工程概况331.11.1工程简介工程

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平面设计

房地产平面设计1、报纸广告报纸广告是房地产广告广泛运用的大众传媒广告媒体。报纸广告的版面空间是广告信息的载体,它引起受众注意的要素有二个方面。一是版面面积,二是刊登位置。房地产广告选用报纸版面面积可以从半通栏至整版,版面面积越大,广告注意率越高,但经济支出也越大。第一版广告刊登位置效果最佳,其他各版

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苹果公司

论文题目浅谈苹果公司产品营销分析AnalysisofAppleCorpproductmarketing摘要随着科技技术的进步,各种各样的电子产品开始步入人们的生活,人们对手机、电脑等产品已经无法舍弃。然而在充斥着众多品牌的电子产品行业中,苹果公司产品一直起到了“领头羊”的作用,在整个电子产品品牌中独

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评分标准

2019年湖北省鄂州市中考语文试题及参考答案和评分标准鄂州市2019年初中毕业生学业考试语文试题一、积累与运用(共25分)1.下列各组词语的字形及加点字的注音全部正确的一项是(2分)A.诡谲(ju)拾级(sh)瞭望(lio)重峦迭嶂(zhn)B.涟漪(y)()争流,草木蒙笼其上,若云关霞wi(国家临

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普通高等学校

(衡中同卷)普通高等学校招生全国统一考试模拟试题(一)语文试题普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文(一)本试卷满分150分,考试时间150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题纸上。2.回答选择题时,选出每小题的答案后,用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改

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品牌战略

零售企业自有品牌战略一、自有品牌及零售企业的自有品牌的开发自有品牌即PB,指由零售企业自行设计、开发、管理的商品品牌。与制造商品牌商品相比,自有品牌商品包装简单、价格低廉,往往更受消费者的青睐。早在80年代,英国的零售商就开始了自有品牌商品的经营,目前世界上众多著名的零售企业都推行自有品牌战略,如家

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平行四边形

新北师大版小学二年级数学下平行四边形教学设计教案新北师大版小学二年级数学下册平行四边形教学设计教案第四课时平行四边形教学内容:平行四边形教学目的:1通过生活情景与实践操作,直观认识平行四边形。2在观察与比较中,使学生在头脑里建成长方形与四边形间的区别与联系。3体会平行四边形与生活的密切联系。教学重点

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