浙教版九年级上

1、相似图形的定义相似三角形的定义概念比成比例黄金比定理判定定理性质定理角角边角边边边边边角三线面积位似图形,若,且,则,如图,中,则,在中,在上,且,在上有一点,使与原三角形相似,则的长为,中中,则则与与的面积比为的面积比为,如图,梯形中,对。

2、1,在反比例函数在反比例函数中中,自变量自变量,的取值范围是的取值范围是,A,全体实数全体实数B,0C,0D,02,下列式子中下列式子中,表示表示y是是,的反比例函数的是的反比例函数的是,A,B,C,D,3,若若是反比例函数是反比例函数,则。

3、数形结合双壁辉映二次函数的复习二次函数的复习二次函数二次函数的图象是一的图象是一条条,它的对称轴是它的对称轴是,顶点顶点坐标是坐标是,当当a0时时,开口开口,顶点是抛物线上的最顶点是抛物线上的最点点,当当a0时时,开口开口,顶点是抛物线上的。

4、1,下列函数中下列函数中,是二次函数的是是二次函数的是,A,B,B,C,D,2,若抛物线若抛物线的开口向下的开口向下,则则m的取值范的取值范围是围是,A,m0B,C,D,3,将函数进行配方,正确的结果应,将函数进行配方,正确的结果应,4,抛。

5、二次函数复习二次函数复习,形如,是常数,的函数叫做,的二次函数,如,什么叫二次函数什么叫二次函数,例如,例如,二次函数,二次函数,的的二次项系数为二次项系数为,一次项系数为一次项系数为,常数项常数项,二次涵数,二次涵数,的的二次项系二次项系。

6、二次函数的应用二次函数的应用二次函数复习,二,创设问题意境创设问题意境学习的目的在于应用,日常生学习的目的在于应用,日常生活中,工农业生产及商业活动中,活中,工农业生产及商业活动中,方案的最优化,最值问题,如盈利方案的最优化,最值问题,如盈。

7、我们已经学习相似三角形的性质有哪些,我们已经学习相似三角形的性质有哪些,1,相似三角形对应角相等,相似三角形对应角相等,2,相似三角形对应边成比例,相似三角形对应边成比例,3,相似三角形的周长之比等于相似比,相似三角形的周长之比等于相似比。

8、铅球场地铅球场地纸扇纸扇计时器计时器台秤台秤3,53,5与与浙教版九年级上册第浙教版九年级上册第33章圆的基本性质章圆的基本性质一,教学目标,知识与技能目标,使学生认清弧与扇形概念上的本质差异性,以及相互之间的关联,掌握弧长与扇形面积的计算。

9、做一做,做一做,11,已知圆的半径为,已知圆的半径为4cm4cm,则,则303000的圆周角所对的圆周角所对的弧长为的弧长为,22,已知弧的长为,已知弧的长为cmcm,弧的半径为,弧的半径为6cm6cm,则,则该弧所对圆心角的度数为该弧所对。

10、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书浙教版浙教版九年级九年级上册上册2我们把函数我们把函数,k为常数,为常数,k0,0,叫做叫做反比例函数,反比例函数,其中其中,是自变量,是自变量,y是是,的函数,的函数,k叫做比例系数叫做。

11、1,11,1反比例函数反比例函数义务教育课程标准实验教科义务教育课程标准实验教科义务教育课程标准实验教科义务教育课程标准实验教科浙江版浙江版浙江版浙江版数学数学数学数学九年级上册九年级上册九年级上册九年级上册写出下列各关系写出下列各关系1。