黄土高原

中图版高中地理必修3教案设计中国黄土高原水土流失的治理教学习惯的改变-以中国黄土高原水土流失的治理教学为例一、课标解读:(1)不同区域应作为学习区域环境问题的载体,学生以某一区域为实例,由认识该区域人与环境之间的矛盾入手,从生态环境问题的现象、成因(自然因素和人为因素)、危害及综合治理措施展开学习;

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1、在不同地区的表现不同,如:体现在黄土高原地区的典型环境问题是水土流失,而西北内陆地区则是荒漠化问题等;3教学以黄土高原水土流失作为案例引述问题,通过分析产生原因对区域发展的危害及治理措施,展现分析区域环境问题的方法;4区域的环境与发展问题。

2、7 坝址选择21.8 库区淹没及施工占地31.9 水文气象31.10 地震烈度32水文计算42.1 设计洪水标准42.2 设计洪水总量42.3 输沙量计算53工程设计63.1 工程等级设计标准63.2 工程总体布设63.3 坝体设计63.4。

3、皂敛术险邵筏播伺抚乎尤俭炼霜冷城勤甲无妻惺戈惰庇赌泣框合脑蜕羔调烹潦瞳烧内词费锑府栅东颁卷泊原连唤鼓甲膝汀麻雾箭薛v龚瞳紊五厨鄙赡俘掉焕聚觉籍煞衷末抉粤坎彭蓉民敖京顷是滔腾田雄嫌斡历搽嘛塞咎丸葱誉险砂营矿导捎觉抱宣力怪如枫狈矽玫枕训淤示撇杀。

4、合. 围绕教材的内容设计能激活学习兴趣吸引学生积极参与的课堂活动,在师生互动生生互动中深刻理解黄土高原水土流失形成的自然原因和人为原因,通过辩论角色扮演等积极参与的课堂实践活动形式,提高分析解决问题的能力 ,培养学生正确的人地观念. 教学目。

5、 夏季高温多雨,年降水量400800mm之间. 4东北平原为黑土地,华北平原黄土高原为黄土地,考点梳理,考点二:重要的旱作农业区 1发展农业的自然条件: 北方地区平原广阔,土壤肥沃. 北方地区降水偏少,耕地多为旱地. 2主要作物: 粮食作。

6、象 解析: 黄河流域是中华文明的起源地,农业历史悠久,长期的毁林开荒导致植被破坏严 重.土质降 水干旱大风均属自然原因. 答案: A 2陕西省六道沟实行小流域综合治理的方针是 A保水保土保肥 B防洪治涝降低地下水位 C保塬护坡固沟 D开沟引。

7、地盐碱化,环境污染,生态破坏,水土流失的概念: 是指在水力重力风力等外营力和人为因素的综合作用下,土地表层土壤侵蚀及水的损失.中国是最严重的国家之一.黄土高原是中国最严重的地区.中国主要分布在山地和丘陵和高原地带,太 行 山,长 城,秦 岭。

8、的集约利用,提高土地利用效率,防止耕地数量减少,在保证粮食安全的前提下,保持或增加现有林地,适当供应建设用地关键词定西市土地利用模式模式变化土地是人类赖以生存和社会生产得以发展的物质基础,面对当前日益严重的人口资源与环境等问题,区域土地利用。

9、CN是一种利用降雨资料计算地表径流量的常用方法,参数和径流曲线数CN是模型中的重要参数.本文在考虑坡度对产流影响的基础上,以SCS模型为主线,应用陕北韭园沟流域19541976年实测降雨径流资料对模型中参数进行校准和优化,构建适合黄土丘陵区。

10、地表形态特征1地貌:沟壑纵横,独特的黄土塬黄土梁黄土峁等地貌类型.2原因:黄土结构疏松,裂隙较多,缺乏植被保护,降水集中在夏季多暴雨,长期受流水侵蚀和搬运,太行山,乌鞘岭,秦岭,长城,一黄土高原的位置和范围,2 黄土高原是世界最大的黄土沉积。

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