得道多助

1、 停顿恰当重音突出 富有节奏,得道多助 失道寡助,天时不如地利,地利不如人和. 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜.夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也. 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也;委而去之。

2、深入学习,思考2:作者是如何论述观点的,提出观点,天时不如地利,地利不如人和,三里七里,环而攻,不胜,小,得天时,举例子,进攻方,防守方,高.深.利.多,委而去,治国,域民,固国,威天下,结论:得道者多助,失道者寡助,总,分,总,简单小结。

3、力,对后来散文的发展有很大影响,得道多助 失道寡助,天时不如地利,地利不如人和. 三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜.夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也. 城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之。

4、形势,比不上作战中的人心所向内部团结,天时天气时令不如地利地理形势,地利不如人和人心所向内部团结,方圆三里的内城,只有方圆七里的外城,包围起来攻打它却不能取胜.包围起来攻打它,一定是得到有利于作战的天气时令了,可是不能取胜,这是因为有利于作。

5、二:地利不如人和,中心论点既然已得到了论证,为什么还要写后面的内容,战争,治国,得道多助失道寡助,主张结论,施行仁政,论点范围,得人心,深化主题,推及,得道多助,失道寡助一文主旨十分明确,突出强调人和的重要性,人和是克敌制胜的首要条件,具体。

6、断机杼,其文气势充沛,感情洋溢,逻辑严密;尤长于譬喻,用形象化的事物与语言,说明复杂的道理,得道多助, 失道寡助,天时不如地利,地利不如人和,天时:有利于作战的天气时令.地利:有利于作战的地理形势.人和:指作战中的人心所向,有利于作战的天气。

7、形势,比不上作战中的人心所向内部团结,天时天气时令不如地利地理形势,地利不如人和人心所向内部团结,方圆三里的内城,只有方圆七里的外城,包围起来攻打它却不能取胜.包围起来攻打它,一定是得到有利于作战的天气时令了,可是不能取胜,这是因为有利于作。

8、D,翻译句子7 域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.8 得道者多助,失道者寡助.9 故君子有不战,战必胜矣,翻译:使人民定居下来而不迁到别的地方去,不能靠划定边疆的界限;巩固国防,不能靠山河的险要;威慑天下,不能靠武力的。

9、事.母又曰:亦非所以居子也.继而迁于学宫之旁.每月朔shu,夏历每月初一日望,官员入文庙,行礼跪拜,揖y,拱手礼让进退,孟子见了,一一习记.孟母曰:此真可以居子也.遂居于此. 白话过去孟子小时候,父亲就死了,母亲仉氏守节.居住的地方离墓地很。

10、名轲,字子舆,邹今山东邹县人,战国 时期,思想家教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世 常以孔孟并称,他生活在兼并战争激烈的战国中期,政治上主张先王.在孔子的仁学基础上,提出了系统的仁政学说,主张行仁 政以统一天下,曾游说梁齐。

11、政, 君王要与民同乐, 人与人之间要相亲相爱, 希望人们能安居乐业 . 其在教育方面的思想主张,有不少是值得我们借鉴的.孟子的文章自成风格,其文思想深刻,说理透彻,气势充沛,开合自如,长于论辩,有很强的说服力,作品简介,孟子是一部记录孟子及。

12、孟子约前372一前289,名轲,字子舆,邹今山东邹县人,战国 时期,思想家教育家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,后世 常以孔孟并称,他生活在兼并战争激烈的战国中期,政治上主张先王.在孔子的仁学基础上,提出了系统的仁政学说,主张行仁。

13、之界,固国不以山溪之险得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚叛之,1通假字亲戚畔之畔通叛,背叛2古今异义词三里之城,七里之郭城,内城;郭,外城委而去之去,离开.今义:往,到池非不深护城河.今指水塘3一词多义域民不以封疆之界凭 三里之城的以天。

14、点词语解释,1天时:天气时令.2地利:有利的地理形势.3人和:人心所向,内部团 结,重点词语解释,4夫:句首发语词,表示要发表议论5环:围,重点词语解释,6池:护城河7兵革:泛指武器装备.兵,兵器.革,甲衣.8委:放弃.9去:离开,重点词语。

15、七篇,是儒家学派的经典著作之一,儒家经典孟子,传为孟子及其弟子所作,现存7篇,是儒家的重要学术著作.内容包括:孟子言行政治学说哲学伦理教育思想等.文章巧于辩论,语言流畅,富有文采和感染力,写作背景,战国时期,诸侯各国之间的吞并战争日益激烈。

16、理能很好地提高学生语文素养,培养语文应用能力,审美能力与促进学生均衡而有个性地发展.得道多助,失道寡助这篇短论,记叙了战争中民心向背的问题,指出民心所向是战争胜负的主要因素,突出人和在战争胜负中的决定性作用,体现了孟子的仁政思想.文章从决定。