商务英语写作说课课件.ppt

1、商务英语写作商务英语写作说课说课Business English WritingBusiness English Writing目 录一、课一、课 程程 定定 位位二、课二、课 程程 内内 容容 三、课三、课 程程 设设 计计 四、课四、课 程程 考考 核核 五、五、创创 新新 成成 果果商务英语写作商务英语写作一、课程定位 商务英语写作商务英语写作是基础写作知识在商务是基础写作知识在商务环境下的实践，因此，学好基础写作是学好环境下的实践，因此，学好基础写作是学好本课程的前提条件。本课程又为外贸函电、本课程的前提条件。本课程又为外贸函电、商务单证等更加专业化的写作提供了基础知商务单证等更加专业

2、化的写作提供了基础知识和基本技能的支持。同时，商务英语写作识和基本技能的支持。同时，商务英语写作课和其它课程，如综合英语、英语阅读、英课和其它课程，如综合英语、英语阅读、英语语法等都是密切相关的。语语法等都是密切相关的。通过本课程教学，可以使学生通过本课程教学，可以使学生pp 系统地了解商务英语写作的基础理论；系统地了解商务英语写作的基础理论；pp 了解多种商务文体的写作格式；了解多种商务文体的写作格式；pp 掌握多种商务文体里常用的表达方式；掌握多种商务文体里常用的表达方式；一、课程定位：课程作用一、课程定位课程的目标专业能力目标专业能力目标方法能力目标方法能力目标社会能力目标社会能力目标掌

3、握英语写作的基础掌握英语写作的基础和技能和技能具备各种高职商务英具备各种高职商务英语应用文体的写作能语应用文体的写作能力，为今后从事的职力，为今后从事的职业工作打下良好的基业工作打下良好的基础础培养关注当前社会热培养关注当前社会热点问题、用英语构思、点问题、用英语构思、撰写并发表观点的能撰写并发表观点的能力力培养学生撰写英语段落、培养学生撰写英语段落、篇章的各种技巧篇章的各种技巧掌握各种商务英语应用掌握各种商务英语应用文的具体范式并能灵活文的具体范式并能灵活应用应用培养英汉对比意识和英培养英汉对比意识和英语思维能力语思维能力培养学生收集、处理信培养学生收集、处理信息加工素材的能力及发息加工素材

4、的能力及发现问题、分析问题和解现问题、分析问题和解决问题的能力决问题的能力培养学生的策划能力、培养学生的策划能力、知识应用能力和创新知识应用能力和创新能力能力培养学生自主学习能培养学生自主学习能力、表达能力和自我力、表达能力和自我发展能力发展能力培养学生人际交往、培养学生人际交往、社会活动和团队合作社会活动和团队合作能力能力二、课程内容二、课程内容学时分配学时分配 单元名称单元名称单元名称单元名称教学教学教学教学时数时数时数时数 学时分配学时分配学时分配学时分配理论教学理论教学理论教学理论教学实践教学实践教学实践教学实践教学Part 1 Part 1 Part 1 Part 1 Introdu

5、ctionIntroductionIntroductionIntroduction商务写作基础商务写作基础商务写作基础商务写作基础 Unit 1 Basic Concepts Unit 1 Basic Concepts Unit 1 Basic Concepts Unit 1 Basic Concepts（商务写作的基本概念（商务写作的基本概念（商务写作的基本概念（商务写作的基本概念,通知）通知）通知）通知）2 2 2 21 1 1 11 1 1 1Unit 2 Effective Business Writing(Unit 2 Effective Business Writing(Unit

6、2 Effective Business Writing(Unit 2 Effective Business Writing(商务英语写作的阶段和原则商务英语写作的阶段和原则商务英语写作的阶段和原则商务英语写作的阶段和原则)2 2 2 21 1 1 11 1 1 1Part 2 Four Part 2 Four Common Types Common Types 商务写作常用商务写作常用文体文体 Unit 3 Letters Unit 3 Letters Unit 3 Letters Unit 3 Letters 商务信函商务信函商务信函商务信函2 2 2 21 1 1 11 1 1 1Uni

7、t 4 Memos Unit 4 Memos Unit 4 Memos Unit 4 Memos 备忘录备忘录备忘录备忘录2 2 2 21 1 1 11 1 1 1Unit 5 Emails Unit 5 Emails Unit 5 Emails Unit 5 Emails 电子邮件电子邮件电子邮件电子邮件2 2 2 21 1 1 11 1 1 1Unit 6 Reports Unit 6 Reports Unit 6 Reports Unit 6 Reports 商务报告商务报告商务报告商务报告2 2 2 21 1 1 11 1 1 1期中复习期中复习期中复习期中复习2 2 2 20 0 0

8、 02 2 2 2Part 3 Part 3 Functions Functions and notionsand notions 商务写作功能商务写作功能商务写作功能商务写作功能Unit 7 Writing About the Pleasant and the Routine Unit 7 Writing About the Pleasant and the Routine Unit 7 Writing About the Pleasant and the Routine Unit 7 Writing About the Pleasant and the Routine (正面及日常内容写作

9、的技巧正面及日常内容写作的技巧正面及日常内容写作的技巧正面及日常内容写作的技巧 如咨询函如咨询函如咨询函如咨询函)2 2 2 21 1 1 11 1 1 1Unit 8 Writing About the Unpleasant(Unit 8 Writing About the Unpleasant(Unit 8 Writing About the Unpleasant(Unit 8 Writing About the Unpleasant(负面内容的写作技巧，如回绝函负面内容的写作技巧，如回绝函负面内容的写作技巧，如回绝函负面内容的写作技巧，如回绝函)2 2 2 21 1 1 11 1 1 1

10、Unit 9 Writing to Persuade(Unit 9 Writing to Persuade(Unit 9 Writing to Persuade(Unit 9 Writing to Persuade(说服性内容的写作技巧，如销售函说服性内容的写作技巧，如销售函说服性内容的写作技巧，如销售函说服性内容的写作技巧，如销售函)2 2 2 21 1 1 11 1 1 1Part 4 Other Part 4 Other Part 4 Other Part 4 Other Practical Practical Practical Practical Writings Writings

11、Writings Writings 其其其其他商务写作应他商务写作应他商务写作应他商务写作应用文体用文体用文体用文体 Unit 10 Resumes Unit 10 Resumes Unit 10 Resumes Unit 10 Resumes 简历简历简历简历2 2 2 21 1 1 11 1 1 1Unit 11 Job-Application Cover Letters Unit 11 Job-Application Cover Letters Unit 11 Job-Application Cover Letters Unit 11 Job-Application Cover Lett

12、ers 求职信求职信求职信求职信2 2 2 21 1 1 11 1 1 1Unit 12 Complaint letters Unit 12 Complaint letters Unit 12 Complaint letters Unit 12 Complaint letters 投诉信投诉信投诉信投诉信2 2 2 21 1 1 11 1 1 1Unit 13 Adjustment Letters Unit 13 Adjustment Letters Unit 13 Adjustment Letters Unit 13 Adjustment Letters 投诉处理函投诉处理函投诉处理函投诉处

13、理函2 2 2 21 1 1 11 1 1 1Unit 14 Minutes Unit 14 Minutes Unit 14 Minutes Unit 14 Minutes 会议纪要会议纪要会议纪要会议纪要2 2 2 21 1 1 11 1 1 1期末复习期末复习期末复习期末复习2 2 2 20 0 0 02 2 2 2Practice and commentSample analysis 教师引导，学生自主教师引导，学生自主交叉评阅、小组轮评交叉评阅、小组轮评Summary 量化评价，新旧衔接量化评价，新旧衔接pp小组讨论，切入话题小组讨论，切入话题小组讨论，切入话题小组讨论，切入话题War

14、ming-up二、课程内容：教学过程二、课程内容：教学过程三、课程设计设计理念设计理念设计理念设计理念设计理念按照学生学习特点、能力发展水平按照学生学习特点、能力发展水平和实际工作需要由浅入深逐步教学和实际工作需要由浅入深逐步教学模块化教学，针对目标工作群和社会现实。模块化教学，针对目标工作群和社会现实。教、学、做相结合，理论与实践一体化教、学、做相结合，理论与实践一体化写作与阅读、口语相结合，提高学生写作与阅读、口语相结合，提高学生英语综合应用能力英语综合应用能力三、课程设计课程设计教学方法教学效果教学效果 教学手法教学手法 利用所学知识分析真实语料和案例，做到学以致用利用所学知识分析真实语

15、料和案例，做到学以致用导入项目设计内容，提高学生发散思维能力导入项目设计内容，提高学生发散思维能力利用幻灯片等教学手段，使教学内容生动直观利用幻灯片等教学手段，使教学内容生动直观学生分工合作，调查研究，锻炼综合能力学生分工合作，调查研究，锻炼综合能力案例教学法案例教学法情景模拟法情景模拟法 多媒体教学法多媒体教学法开放式教学法开放式教学法 课外讲座课外讲座了解行业发展动态，激励学生提高自身业务素质了解行业发展动态，激励学生提高自身业务素质四、课程考核平时成绩平时成绩（40%40%）期末闭卷考试成绩期末闭卷考试成绩（60%）以过程考核为主，以过程考核为主，着重考核学生掌握着重考核学生掌握所学的基

16、本技能，所学的基本技能，并能综合运用所学并能综合运用所学知识，解决实际问知识，解决实际问题的能力。题的能力。总成绩总成绩学习态度、纪律和学习态度、纪律和出勤情况出勤情况一一学习能力（预习、复学习能力（预习、复习、自主学习等）习、自主学习等）二二课堂表现（积极回答问题课堂表现（积极回答问题参与讨论）参与讨论）三三四、课程考核一、单元考核标准一、单元考核标准各模块成绩由以下三个方面综合评定：各模块成绩由以下三个方面综合评定：二、成绩评定二、成绩评定 按上述要求综合评定，按优、良、中、及格和不及格五个等级评定按上述要求综合评定，按优、良、中、及格和不及格五个等级评定成果：五、创新成果外语系外语系08级王亚楠同学在首届高级王亚楠同学在首届高职高职英语写作大赛中荣获三等职高职英语写作大赛中荣获三等奖奖 外语系外语系10级李婵媛同学在第二届级李婵媛同学在第二届高职高职英语写作大赛中荣获优高职高职英语写作大赛中荣获优秀奖秀奖08级王亚楠获得剑桥商务英语（中级）证书级王亚楠获得剑桥商务英语（中级）证书08级庄茹获得剑桥商务英语（初级）证书级庄茹获得剑桥商务英语（初级）证书请各位专家批评指导 谢谢！