作轴对称图形

1、作轴对称图形课题,主备人,教学目标基础知识,能用坐标表示轴对称,利用变化规律在平面直角坐标系内画出轴对称图形,基本技能,探究用坐标表示轴对称的过程,感受其应用规律基本思想方法,数形结合的数学思想情感与态度培养观察,探究的能力,让学生感悟轴对。

2、作轴对称图形一,判断题1,角的平分线是角的对称轴,2,等腰直角三角形不是轴对称图形,3,等腰三角形底边上的高所在直线是它的对称轴,4,射线是轴对称图形,5,线段的垂直平分线是线段的一条对称轴,二,填空题1,角的平分线上的点到这个角的两边的。

3、作轴对称图形一,学习目标,1,能作轴对称图形,能应用轴对称进行简单的图案设计,能用轴对称的知识解决相应的数学问题,2,通过独立思考,交流讨论,展示质疑,发展学生的观察,归纳,想象及推理能力,3,极度热情,享受成功,感受数学就在身边,二,重点。

4、作轴对称图形授课教师,授课时间,年月日课型,新授课题,主备人,教学目标基础知识,认识轴对称变换,能作出简单图形,一次或二次轴对称变换的图形基本技能,探索轴对称变换的过称,认识平面直角坐标系中图形轴对称变换后点的变化,基本思想方法,类比与数形。

5、作轴对称图形学习内容,教材P3942学习目标,1,能够作轴对称图形2,能够用轴对称的知识解决相应的数学问题学习重点,作轴对称图形学习难点,用轴对称知识解决相应的数学问题学习方法,操作,归纳,交流,练习学习过程,一,创设情境1,阅读教材P39。