瓦房店市

1、能用来解决简单的问题,知识与能力,探索相似多边形周长的比等于相似比面积比等于相似比的平方,体验化归思想,过程与方法,经历探索相似三角形性质的过程,并在探究过程中发展学生积极的情感态度价值观,体验解决问题策略的多样性,情感态度与价值观,教学重。

2、并会求一个锐角的三角函数值,过程与方法1通过经历三角函数概念的形成过程,丰富自己的数学活动经验; 2渗透数形结合的数学思想方法,情感态度与价值观1感受数学来源于生活又应用于生活,体验数学的生活化经历;2培养主动探索,敢于实践,勇于发现,合作。

3、掌握位似图形的画法,能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小. 掌握直角坐标系中图形的位似变化与对应点坐标变化的规律,知识与能力,经历位似图形性质的探索过程,进一步发展学生的探究交流能力以及动手动脑手脑和谐一致的习惯,过程与方法,利用图。

4、点我国是以青岛验潮站的黄海海水面为海拔零起始点水准原点,因为测绘人员已取得西藏拉孜县相对青岛水准原点的精确高程,测量队只需要从拉孜起测前半程仍采用传统而精确的水准测量法,每隔几十米竖立一个标杆,通过水准仪测出高差,一站一站地将高差累加起来就。

5、设情境,自主探索立体图形的制作过程. 通过自主探索,合作研究讨论,加深投影和视图的认识. 模型制作,体会由平面图形转化为立体图形的过程与乐趣,过程与方法,通过创设问题情境,感受平面图形与立体图形的关系. 通过参与数学实践,培养合作探索精神和。

6、二次函数在生活中的应用,通过实际问题,体验数学在生活实际中的广泛应用性,提高数学思维能力. 在转化建模中,学会合作交流. 通过图形间的关系,进一步体会函数,体验运动变化的思想,通过对商品涨价与降价问题的分析,感受数学在生活中的应用,激发学习。

7、能力. 通过一题多解的训练培养学生的发散思维能力,情感态度与价值观,通过系统归纳知识渗透系统,培养全面联系客观看问题的唯物辩证认识观 通过一题多解的发散思维训练和逆向思维训练,培养学生对科学孜孜不倦的探索精神和不断更新的创新意识及选优意识。

8、学知识解决实际问题,过程与方法,让学生体会用数学知识解决实际问题的成就感和快乐,情感态度与价值观,教学重难点,相似三角形性质与判定的应用 相似三角形性质与判定的应用 从识图能力入手,明确应用相似三角形判定性质的前提是寻找和问题有关的两块三角。

9、O,l,O,l,O,l,A,B,在太阳升起过程中,太阳和地平线会有几种位置关系 我们把太阳看作一个圆,地平线看作一条直线,由此你能得出直线和圆的位置关系吗,观 察,l,l,l,观察平面图,由此你能得出直线和圆的位置关系吗,O,l,O,叫做。

10、简单的画图方法,在动手操作中认识 相似图形,过程与方法,注学生能否从图形相似的角度识别现 实生活中大量存在的观察和规律. 培养合作交流意识,情感态度与价值观,教学重难点,认识形状相同的图形. 对相似图形概念的理解. 抓住形状相同的图形的特征。

11、B : A1B1 ,BC : B1C1 ,CD : C1D1, k,时,则ABC 与A1B1C1 的相似比为 k .或A1B1C1 与ABC 的相似比为 ,这两个风筝图形相似,观察并思考,A,B,A,A1,B1,C1,大胆猜想,那么,若已知。

12、透和应用,培养学生归纳推理的能力,通过作图识图阅读图形探索弧长扇形及其组合图形面积的计算方法和解题规律. 在探究弧长公式和扇形面积公式的过程中,体会从特殊到一般的数学思想方法,过程与方法,教学重难点,对弧长和扇形面积计算公式的灵活运用. 算。

13、圆面,曲面,圆锥的曲面展开图是什么形状如何计算圆锥的侧面积如果计算圆锥的全面积,圆锥的曲面侧面展开是扇形,观 察,l,h,r,这个扇形的半径是 ,扇形的弧长是 ,l,母线长,2r,圆周,圆锥的侧面积S侧 扇形的面积S扇 ,圆锥的全面积S全。

14、所以,每一物体都有多种图象,应如何准确地描述小零件的形状和规格,教学目标,知识与能力,理解三视图的形成原理. 学会画简单物体的三视图和识读三视图. 在今后的设计实践中,能够运用三视图来表达自己的设计构思,与他人交流设计方案,优化设计方案,经。

15、某种幼树在一定条件下的移植成活率,应采用什么具体做法,观察在各次试验中得到的幼树成活的频率,谈谈你的看法,估计移植成活率,成活的频率,0.8, ,0.94,0.923,0.883,0.905,0.897,是实际问题中的一种概率,可理解为成活。

16、00x6005x 5x 100x 60000,60375,60420,60455,60480,60495,60500,60495,60480,60455,60420,60375,银行的储蓄利率是随时间的变化而变化的,也就是说,利率是一个变量。

17、形的位置关系与数量关系之间的联系,过程与方法,情感态度与价值观,通过观察,比较和动手操作,让学生感受到数学活动充满想象和探索,感受证明的必要性严谨性及数学结论的确定性,教学重难点,圆和圆的位置关系所对应的数量关系 两圆相交的判定及有关计算和。

18、 理解 a0,b0, a0,b0,并利用它们进行计算和化简. 理解 a0,b 0 和 a0,b 0,及利用它们进行运算. 理解最简二次根式的概念,并运用它化简二次根式,教学目标,过程与方法 利用具体数据探究,不完全归纳法得出二次根式的乘除法。

19、析归纳概括的数学思想方法,教学重难点,以点的集合定义圆所具备的两个条件,观察车轮,你发现了什么,观 察,车轮,圆,观察画圆的过程,你能由此说出圆的形成过程吗,r,O,A,观 察,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周,另一个端点。

20、4 10厘米乙水库的水位变化量为:2.52.52.52.52.54 10厘米,我们已经熟悉正数及0的乘法运算,引入负数以后,怎样进行有理数的乘法运算呢,156;243380,知识与能力 1能运用法则进行简单的有理数乘法运算理解除法是乘法的逆。

21、分析1545大气环境容量分析1646生态承载力分析165规划环境影响预测与评价1651大气环境影响预测与评价1652声环境影响预测与评价1653固体废物环境影响预测与评价176规划环境影响综合评价1761功能定位评价1762发展规模评价17。