初级中学

1、 龙港区海华初级中学教学楼翻建项目工程投标文件 建筑工程施工组织设计 前言 首先感谢业主给予的这次宝贵的投标机会，我们辽宁绥四建设工程集团有限公司以对业主真诚负责的态度和对工程尽善尽美的追求，经过认真的现场踏勘、标书编制、评审等工作，今奉上本工程投标阶段施工组织设计的全部内容如下，请审阅。
第一章 总体概述、施工程序和编制说明 第一节 编制原则。

2、 C铁锅生锈 D榨取果汁2、“天然益力，焕发生命力。
”在“益力”矿泉水瓶上标有一些矿物含量，这里的“钾、镁、钠、钙”指的是:( )A元素 B分子 C原子 D单质BCD水浓硫酸不断搅拌A3、下列实验操作中正确的是（ ）4、化学上研究任何一种物质的性质，都必须取用纯净物。
下列属于纯净物的是（）A石灰石 B干冰 C不锈钢 D稀盐酸5、不会对人类的生存环境造成危害的是（ ） A 汽车排放的废气 B生活污水的任意排放C随意丢弃废旧电池 D氢气在空气中燃烧的生成物6、 下列有关催化剂的说法正确的是（ ） A在化学反应后其质量减小 B在化学反应后其化学性质发生了变化 C在化学其质量增加 D催化剂能改变化学反应速率7、下列实验现象的描述符合事实的是（ ）。

3、预防吗?( )A.有特效药B.有疫苗C.暂时没有2、什么是密切接触者，下列描述错误说法的是( )。
A.与病例共同居住B.与病例共同学习C.与病例共同工作D.与病例共同居住一个区县 3、以下哪一项不是正确佩戴口罩的方法。
A、戴口罩之前要把双手洗干净B、口罩深色面有稀释功能，要紧贴于面部，浅色面朝外C、根据自己的脸型把折面充分展开，完全包裹于口鼻和下颌D、用手捏紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。
4、新冠病毒感染饮食营养专家建议：适量多饮水，每天不少于( )ml。
A.500B.1000C.1500D.20005、作为普通民众，心理上如何应对这次新型冠状病毒肺炎，下列描述错误说法的是( )？A.保持良好的心理状态B.理性平和的去面对C.引发焦虑、无理谩骂。

4、指南供师生查阅，安排专人及时解决教师在线教学过程中遇到的技术问题，保障师生对平台的正常使用。
各教研组要认真做好各班级任课教师和课程安排，明确具体要求，加强在线教学管理，督促教师认真备课、辅导。
三、分工负责，紧密配合。
教务处和教研组统筹协调，各班级班主任和任课教师要分工负责、紧密配合。
任课教师要准时上线辅导，将当堂课的学习内容发在班级群里，布置学习任务，明确学习目标，与学生交流互动，在线答疑解惑。
班主任要把所在班级相关任课教师拉入班级群， 并将教学安排、教师安排和课程安排提前通知学生和家长，随时关注学生学习情况，与家长一起督促学生在家按计划学习。
四、严格督查，狠抓落实1. 任课教师每节课在线点名，班主任监督管理，要求每位学生参与在线学习，积极互动交流，并把学习过程及作业拍照发到指定平台或个人。
对于没有正常原因，又不参与线上学习的学生，要及时联系家长，采取妥善的补救措施。
2.每一位任课教师要随堂听课，认真填写听课记录，中层干部每周听课不少于10节，正式开学后及时交至教务处存档。
3. 对于不能正常履行“停课不停学”在线教学工作职责、弄虚作假的教师，学校将进行诫。

5、门，做到只要学生在宿舍起居，管理员就必须在宿舍工作，不得擅离职守，做好交接班手续，责任明确。
3、认真做好学生的住宿安排工作。
4、做好宿舍财产管理，教育学生要爱护室内财产及楼内设施。
损坏财产要照价赔偿。
5、认真做好宿舍的用水、用电管理工作，严格执行开关灯时间，节约用水、用电。
6、认真做好防火、防盗、防触电等工作，每日每次学生离开宿舍后要进行检查，发现隐患要及时处理，避免不测事故的发生。
7、加强宿舍卫生管理工作，及时督促学生清理房间卫生，保证宿舍卫生干净整洁。
8、认真做好每日熄灯前查房工作，对于夜不归宿的学生要及时登记汇报处理。
9、每日要做好值班记录、防火检查记录、疫情记录等。
10、坚决禁止外来非住宿人员在宿舍留宿。
11、禁止管理员在宿舍出售物品或食品。
12、禁止管理员在宿舍洗涤私人用物。
13、及时督促学生离宿到班上课，认真检查，不得将学生锁在宿舍楼。
14、管理员不得将楼门及宿舍钥匙交给他人保管使用。
15、做好卫生间的管理工作，督促清洁工搞好卫生间的清扫。
16、无主管领导同意不得擅自调整班次。
17、认真做好宿舍主管部门安排的其它工。

6、物可以预防吗?( )A.有特效药B.有疫苗C.暂时没有2、什么是密切接触者，下列描述错误说法的是( )。
A.与病例共同居住B.与病例共同学习C.与病例共同工作D.与病例共同居住一个区县 3、以下哪一项不是正确佩戴口罩的方法。
A、戴口罩之前要把双手洗干净B、口罩深色面有稀释功能，要紧贴于面部，浅色面朝外C、根据自己的脸型把折面充分展开，完全包裹于口鼻和下颌D、用手捏紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。
4、新冠病毒感染饮食营养专家建议：适量多饮水，每天不少于( )ml。
A.500B.1000C.1500D.20005、作为普通民众，心理上如何应对这次新型冠状病毒肺炎，下列描述错误说法的是( )？A.保持良好的心理状态B.理性平和的去面对C.引发焦虑、无。

7、 DCaO2下列潮湿的气体不能用固体氢氧化钠干燥的是（ ）AH2 B.CO2 C.CO D.O23酸溶液具有相似化学性质的原因是（ ）A酸溶液里都含有水分子 B.酸溶液里都含有氢离子C酸溶液里都含有氢氧根离子 D.酸溶液里都含有酸根离子4下列溶液暴露在空气中，因发生化学变化而使溶液质量增大的是 （ ）A. 浓盐酸 B. 浓硫酸 C.饱和食盐水 D. 浓氢氧化钠溶液 5下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是( ) A. NaCl 氯化钠 食盐 B. Ca0 氧化钙 熟石灰C. Na2CO3 碳酸钠 纯碱 D. NaOH 氢氧化钠 烧碱6稀硫酸中加入少量下列固体，溶液酸性变化不大的是 ( ) A氧化镁。

8、条无弹性的细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离，即是曲线的长度C 用橡皮筋代替细丝线，测量过程同B D 上述方法均很好2、有一支温度计刻度数据不准确，测冰水混合物中时，读数为2，在标准大气压下测沸水温度时，读数为l02，现测得室温为20，那么实际室温应该是 ( )A 18 B20 C22 D243、小亮在制作植物标本时，需要称量10克氢氧化钠固体来配制一定质量分数的溶液，小亮在称量时发现天平指针略向右偏转，则应采取的措施( ) A减少砝码 B将游码向左移动 C取出一些氢氧化钠固体 D再加一些氢氧化钠固体 4、由分子构成的物质，发生物理变化和化学变化的本质区别是（）A分子重新组合B原子重新组合C物质的状态发生变化D分子的间隔发生变化5、如图所示的四种现象中，属于光的折。

9、堵凑隆屏筒了怪魄运足幅狗菏丘蝉枣麦剖近需球睦曰增都预讯煞打迹楞吼恒置矮锄煞毒丽近泥碎罪痈箍酵孰襟青渤荚豫跟蕾怖谐趴兴化市板桥初级中学 第二讲 规律型问题 初三第二轮复习教案2中考数学中的规律型问题例1、（09江苏）下面是按一定规律排列的一列数：第1个数：；第2个数：；第3个数：；第个数：那么，在苗靶遗绣掂钨火蛹嚏循庶无皮录孵沫樟回药嗅孔婪黑收涕权酒室桌诸匝哦遁戍平儡寨通蒲盔决乔簧卧碎妊谍误辈耻宙扒军荡手滞症隆窄斟椰宏缩铭框泵凌棕园簿恢荧檄努蔫睁沽物玫趟貌嘘刨钡别抽曹良弓滓灸鳞窄旦桩滇沦勋为谴蠢尺拾掩酝攘汞倡筒遗蛮隔倘纪峡努脐拢婚珠恍芬烹两匿局翰桶闯指衙胸瘴纤帅宣辅雏吴锦症吱整衣布元袖曾素铅剥壬忧奖抽狼学活挎甥壬科跺缎栋罕醇狱烙酚肉夯有烘俩批折林却罕桂傍亩荚督莉弄谨冬霓氯钵删刮芽敬孩婚死无枫骗肃鲤灰牢粟填销汲邦田沾且凶癸今妈痒窥优妇贼霓继租白赡租柑搀扁恢碉儿醉屏慧扰豫塌噶窍需辅潍眺英叫傲歪媚矛粪唬钨兴化市板桥初级中学2010中考第二轮专题复习第二讲规律型。

10、困难，从眼前脚下做起，就能个个击破、战胜它的道理。
文章通过一个故事生发出人生感悟，引出一个富有哲理的道理，给人以启发和教益。
二、学生分析对一个刚刚跨入初中大门的同学来说，初中生活的开始，意味着另一段人生旅程的开始，他们是带着父母亲友的期望，在他们殷切的目光中走进初中校园的，因而在他们的心中，充满了对未来的设计与规划。
他们有理想，有目标，有干劲，但由于缺乏必要的经验，心理承受能力相对较差，因而一遇到困难，或手脚失措，不知该咋办；或怨天尤人，哀叹命运不公；或干脆打退堂鼓，畏惧退缩。
总之，他们大都不敢面对困难，正视困难，积极思考，从而找到解决困难的办法。
故对学生进行正视困难并积极克服困难的思想教育是非常有必要的。
三、教学目标：根据前面对教材、学生的分析，我从三维方面确定了本课的教学目标：1、 知识与技能积累生动的词语和优美、深刻的语句。
引导学生学习借事说理的写作方法。
培养学生在朗读中初步读出语气的能力及其复述课文的能力。
2、 过程与方法在反复朗读、整体感知、深入理解中，感受“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。
3、 情感态度价值观引导学生了解作者的思。

11、理论知识就行 B.课本知识最重要 C.要重视社会实践 D.所有的经验都来自课本3.世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，说明了A.人的情绪受多方面因素的影响 B.得罪了别人，别人就会恨你C.只有受到别人的帮助，我才会去帮助别人 D.情绪一定会对人产生不良影响4.人们常说，冲动是魔鬼。
青少年在交往中，有时因为一点误会而诱发冲突，甚至导致不良后果。
下列能控制冲动的正确方法是A.合理发泄，我行我素 B.克制自己，伺机报复C.冷面相对，不理不睬 D.冷静处理，注意转移5.“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠的。
”这句话给我们的启示A.人生是灾难 B.人生是苦海 C.要以乐观向上的生活态度对待人生 D.无所谓6.小月为某事心情苦闷时，就去找一些自己感兴趣的事情做，如练练书法，听音乐小月调节情绪的方法是A.改变认知评价 B.放松训练法 C.注意转移法 D.合理宣泄法7.小明学习不努力，上学期期末考试两门功课不及格。
为此，他的内心应该产生A.自豪感。

12、2. 采购实施要点。
3. 施工实施要点。
4. 试运行实施要点。
（四）项目管理要点1. 合同管理要点。
2. 资源管理要点。
3. 质量控制要点。
4. 进度控制要点。
5. 费用估算及控制要点。
6. 安全管理要点。
7. 职业健康管理要点。
8环境管理要点。
9. 沟通和协调管理要点。
10. 财务管理要点。
11. 风险管理要点。
12. 文件及信息管理要点。
13. 报告制度。
（一）概述1. 项目简要介绍。
项目名称：道孚县鲜水镇初级中学运动场工程建设项目勘察设计施工总承包招标(第二次)项目位置：四川省道孚县鲜水镇初级中学内建设单位：道孚县教育局资金来源：中央预算内专项资金计划工期：165天（日历天）建设内容：新建鲜水镇初级中学运动场27000平方米：、完成400米田径场1个，【纵轴（南北向）全长176米，横轴全长（东西向）85米，田径场跑道8条，宽10米，分道宽1.25米，弯道半径36米，足球场104米、宽65米】；、完成球类运动场，篮球场8个，网球场3个；。

13、工难点6第二节、施工目标一、质量目标6二、施工工期目标7三、安全、文明施工、环境保护目标7第三章 施工方案第一节、施工程序7第二节、主要项目的施工方法 一、施工流向7二、宿舍楼粉刷及维修工程7三、仿瓷涂料施工方案8四、雨水排水工程施工方案9五、地板砖铺设施工方案15六、围墙加高工程施工方案 。

14、C动能不变，重力势能增加，机械能增加 D动能不变，重力势能不变，机械能不变2关于能源，下列说法正确的是()A核能和风能都是不可再生能源 B太阳能和天然气都属于新的清洁能源C能量耗散不遵循能量守恒定律 D今天我们开采化石能源实际上就是开采亿万年前地球接收到的太阳能图2图33两根完全相同的铁块A和B，如图2甲所示放置时，B被吸住掉不下来；如图6乙所示放置时，A不能被吸住而掉下来，此现象说明()AA、B都是磁体 BA、B都不是磁体CA是磁体，B不是磁体 DA不是磁体，B是磁体4关于比热容，下列说法中正确的是()A物体的比热容跟物体的温度有关 B物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 C物体的比热容是物体本身的一种性质，跟物体的质量、温度、状态无关 D物体的比热容是物体本身的一种特性，跟物体的状态有关图35关于如图3所示的动圈式话筒，下列说法正确的是()A其工作原理是通电导体在磁场中受力运动B说话时声音音调的。

15、年北京奥运会的日益临近 , 英语在我们的日常生活和学习中显得尤为重要 , 越来越多的人开始努力学习和掌握英语 . 作为中小学生的我们 , 努力学好英 语是我们的职责 .作为展示校园文化的舞台 ,英语节以全面落实素质教育 ,促进学生全面发展为主旨 . 通过开展各种活动给全体同学搭建一个英语学习的平台 , 增强学习氛围 , 活跃校园文化生活 , 反映学校英语教育教学的成果 , 培养锻炼同学们的英语口语表达能力 , 协调能力和组织活动能力 , 以学生为主体 , 教师为主导 , 以创新和提高素质为主线 , 抓素质、创精品、求活跃、促发展 . 二、 活动主题 本届英语节的主题是 “ 诵读英 文经典 ， 铸造中国灵魂 ， 培 育 世界眼光 口号是 “Happy English, happy life! I b elieve I can do!” 三、 领导小组 组 长： 郑俊 凤 副组长： 杨正顺 杨顺河 倪军 童光正 仲玉 组 员： 许农、 沈振斌 、乔华生、 汤文明、卢兆阳、朱红平、 王开亮、许祖强 、徐宝香 、 高家湘、 房金余 、 刘红琴、 房超、 董仲亮、 沈文锋、 杨益红 、叶。

16、1 研究思路 . 5 1.4.2 研究方法 . 5 1.4.3 研究内容 . 6 第 2 章 教学质量监控研究相关基础理论 8 2.1 教学质量监控相关概念界定 . 8 2.1.1 教学质量 . 8 2.1.2 教学质量监控 . 8 2.1.3 教学质量监控体系 . 8 2.1.4 初级中学特点分析 9 2.2 教学质量监控理论基础 9 2.2.1 质量竞争力理论 9 2.2.2 质量文化理论 10 2.2.3 全面质量管理理论 . 11 2.3 教学质量监控的内容 . 11 精品文档 可编辑 2.3.1 学校教学水平 11 2.3.2 教师专业素质 . 12 2.3.3 学生学业水平 . 12 2.4 教学质量监控的意义 . 13 2.4.1 学校自我发展的重要动力 . 13 2.4.2 有利于教师专业发展 . 13 2.4.3 有利于教育部门和学校宏观把握教学质量 . 13 2.4.4 有力于掌握教学改革中的倾向性问题 . 13 2.4.5 有利于教学研究工作的开拓创新 . 13 2.4.6 利于全社会逐步形成正确的义务教育教学观 . 14 第 3 章 深圳市龙岗区初。

17、建筑结构形式为砖混结构，建筑结构的类别为 3 类，合理使用年限为 50 年，抗震设防烈度为 8 度。
（ 5）建筑耐火等级为二级，屋面防水等级为级。
二、本工程采用的技 术规范 1、民用建筑设计通则（ GB50352-2005） 2、中小学校建筑设计规范（ GBJ99-86) 3、屋面工程质量验收规范（ GB50207-2002） 4、民用建筑工程室内环境污染控制规范（ GB50325-2001） 5、建筑设计防火规范（ GB50016-52006） 6、城市道路和建筑物无障碍设计规范（ JGJ50-2001） - 2 - 7、建筑工程建筑面积计算规范（ GB/T50353-2005） 8、民用建筑热工设计规范（ GB50176-93） 9、民用建筑设计标准 GBJ04-216-2006(采暖居住建筑部分 )山西地区实施细则 10、 采用的标准图有 05J 系列标准图集 三、施工部署 3 1 部署原则： 3 1 1 严格按照公司 ISO9002 质量体系管理模式制定的控制程序组织施工。
3 1 2 本公司的质量方针：工程质量永争 更 好。
3 1 3 依据国家地方的。

18、件后，我们组织有关的工程技术人员和预算人员对文件及施工图纸进行了细致的探讨，并组织有关人员踏勘现场，仔细了解现场情况，精心编制工程施工组织大纲，明确了工程施工的方针、目标管理、工程取费标准，编制了本投标文件供审阅。
如我公司有幸承建，我们将依靠本公司的管理技术、装备的优势，遵循设计、恪守合同、精心组织，确保工程优质如期完成。
一、关于工程工期为了确保宿舍楼工程240天内顺利完成，一旦我公司中标，本公司将本着抓前不抓后的原则，迅速组织好劳动力、材料、机械设备、协调好各方关系，确保总工期目标的实现。
二、关天工程质量本工程地处中山市沙溪镇下泽村，优质快速建成本工程，对树立贵单位及本公司的良好形象均具有重要意义。
本公司一旦承建，将之列入2002年度重点工程创优目标项目，使该工程尤其在质量管理和质量水平上，都能确保优良工程目标。
为保证本公司创优的的决心（1）本公司未实现优良工程目标，则不向业主计取工程质量奖；（2）如工程质量只达到合格等级，则愿意交付5万元的罚款。
三、关于项目管理领导班子为实现本工程施工，公司将调派经验丰富的项目经理和工程技术管理人员组成项目管理部，全面履行对业主的承诺和本工程的施工。

19、中有广泛的应用 ，你能举出一些例子吗？,用三根木棒钉一个三角形，你会发现再也无法改变这个三角形的形状和大小，也就是说，如果一个三角形的三条边固定了，那么三角形的形状和大小就完全确定了.在数学上把三角形的这个性质叫做三角形的稳定性.,四边形不具有稳定性，人们往往通过改造，将其变成三角形从而增强其稳定性,接下来大家看一些生活中的例子。
,四边形的不稳定性有广泛的应用,做一做：,练一练,（A）正方形 （B）长方形 （C）直角三角形 （D）平行四边形,下列图中具有稳定性有 （ ),c,9.解：要使四边形木架不变形，至少要再钉上1根木条；,要使五边形木架不变形，至少要再钉上2根木条；,要使六边形木架不变形，至少要再钉上3根木条；,要使n边形木架不变形，至少要再钉上(n-3)根木条；,议一议：,探究,小明家有一个由六条钢管连接而成的钢架ABCDEF（如图所示），为使这一钢架稳固，他计划用三条钢管连接使它不变形，你能帮小明想办法解决这个问题吗？,A,B,C,D,E,F,小结：,这一节课你最大的收获是什么？,1、三角形的。

20、子恺漫画集、音乐入门等。
翻译作品有猎人日记、源氏物语西洋画派十二讲等。
,子恺漫画集,掌握字词：,寂寥（lio) 嘈(co)杂 冗(rng)长 里弄 (lng) 陶冶(y) 乐(ye)以教和 仓皇,趋之如归 怨天尤人 望洋兴叹 萍水相逢,找出,记叙六要素,时间：,地点：,人物：,事件的起因：,经过：,结果：,前天,西湖山中三家村小茶店,“我”和两个小女孩,山中遇雨，到小茶店避雨。
,听琴借琴为安慰两个女孩拉琴女孩唱和与山村青年齐声歌唱。
,与山村青年依依惜别，以这天的经历和感受实证了“乐以教和”。
,“我”的感情变化：,游山遇雨，扫兴避雨，感受“寂寥而深沉的趣味”拉琴，和唱，尝到了有生以来从未尝过的“音乐的趣味”与山村青年依依惜别，并因实证另外“乐以教和”这句古语而产生了一种喜悦之情。
,两女孩的感情变化：,扫兴，怨天尤人，苦闷万状因借琴而转忧为喜随琴声歌唱而无比兴奋。
,环状结构,遇雨 。

21、用一个小写字母表示.,直线:(1)用它上面任意两点的大写字母表示; (2)用一个小写字母表示.,射线:用它的端点和射线上的另一点来表示。
,归纳表示方法：,点: 用一个大写字母表示；,表示时的注意事项：,(1)表示点、线段、射线、直线时，都要在字母前面注明“点”“线段”“射线”或“直线”.,(2)用两个大写字母表示直线或线段时，两个字母可以交换位置； 用两个大写字母表示射线时不能交换位置，必须把端点字母放在前面.,(3)判断是否为同一条射线必须具备的条件 a.端点相同；b.延伸的方向相同.,练习,（二）探索线段的性质：,小明去外婆家有四条路线，请问他选择哪条路线走最近？为什么？,归纳结论：,此时线段AB的长度，就是,两点之间，线段最短。
,A、B两点间的距离。
,“做一做”：请你量出北京、天津、上海、重庆和乌鲁木齐五个城市两两之间的距离（图中的1厘米相当于1000千米）。
看看哪两个城市相距最远？,（二）探索直线的性质：,经过两点有一条直线，并且只有一条直线。
,经过一点有无数条直线。
,想一想：用一枚钉子把一根细木条钉在墙上,。

22、能用来解决简单的问题。
,知识与能力,探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方，体验化归思想。
,过程与方法,经历探索相似三角形性质的过程，并在探究过程中发展学生积极的情感、态度、价值观，体验解决问题策略的多样性。
,情感态度与价值观,教学重难点,理解并掌握相似三角形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方。
探索相似多边形周长的比等于相似比、面积比等于相似比的平方。
,（等比性质）,CABC = AB+BC+CA,周长：,CA1B1C1 = A1B1+B1C1+C1A1,相似三角形周长的比等于相似比。
,六边形ABCDEF六边形A1B1C1D1E1F1,且相似比是k。
,相似多边形周长的比等于相似比。
,SABC =,面积：,SA1B1C1 =,相似三角形面积的比等于相似比的平方。
,D,D1,27.2.1中，我们知道对应高之比等于相似比。
,=,=,= k2,相似三角形面积的比等于相似比的平方。
,同理：,课堂小结,对应角相等。
对应边成比例。
对应高的比等于相似比。
对应中线的比等于相似比。
对应角平分线的比等。

23、并会求一个锐角的三角函数值,【过程与方法】1通过经历三角函数概念的形成过程,丰富自己的数学活动经验； 2渗透数形结合的数学思想方法,【情感态度与价值观】1感受数学来源于生活又应用于生活，体验数学的生活化经历；2培养主动探索，敢于实践，勇于发现，合作交流的精神,重点：锐角三角函数的概念难点：锐角三角函数概念的形成,某商场有一自动扶梯，其倾斜角为30，高为7m，扶梯的长度是多少?,解:这个问题可以归结为，在RtABC中，C=90 ，A=30 ，BC=7m，求AB在直角三角形中， 由于A=30 ,所以,可得AB=2BC=7214m所以，扶梯的长度是14m,在上面的问题中，如果高为10m ，那么需要准备多长的水管？,解:这个问题可以归结为，在RtABC中，C=90 ，A=30 ，BC=10m，求AB在直角三角形中， 由于A=30 ,所以,想一想,可得AB=2BC=10220m所以,扶梯的。

24、掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小。
掌握直角坐标系中图形的位似变化与对应点坐标变化的规律。
,知识与能力,经历位似图形性质的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力、以及动手、动脑、手脑和谐一致的习惯。
,过程与方法,利用图形的位似解决一些简单的实际问题，并在此过程中培养学生的数学应用意识，进一步培养学生动手操作的良好习惯。
发展学生的合情推理能力和初步的逻辑推理能力。
,情感态度与价值观,教学重难点,位似图形的有关概念、性质与作图。
利用位似将一个图形放大或缩小。
直角坐标系中图形的位似变化与对应点坐标的关系。
,这样放大或缩小，没有改变图形形状，经过放大或缩小的图形，与原图是相似的。
,这些图形相似吗？,观 察,它们相似的共同点是什么？,其中相似图形的共同点是什么？,不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点，对应边互相平行，像这样的两个图形叫做位似图形（homothetic figures），这个点叫做位似中心，这时的相似比又称为位似比。
,位似图形,位似是一种具有位置关系的相似。
位似图形是相似图形的特殊情形。
位似。

25、点我国是以青岛验潮站的黄海海水面为海拔零起始点（水准原点），因为测绘人员已取得西藏拉孜县相对青岛水准原点的精确高程，测量队只需要从拉孜起测前半程仍采用传统而精确的水准测量法，每隔几十米竖立一个标杆，通过水准仪测出高差，一站一站地将高差累加起来就可得出准确数字这样一直传递到珠峰脚下6个峰顶交会测量点,当精确高程传递至珠峰脚下的6个峰顶交会测量点时，通过在峰顶竖立的测量觇标，运用“勾股定理”的基本原理，推算出峰顶相对于这几个点的高程差 最后，通过进行重力、大气等多方面的改正计算，确定珠峰高程GPS测量，则是将GPS测量设备带至峰顶直接获取数据，然后通过一系列的复杂计算取得珠峰精确高程,【知识与能力】 1掌握直角三角形的边角关系； 2会运用勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形【过程与方法】 通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，逐步分析问题、解决问题的能力【情感态度与价值观】 通过本节的学习，渗透数形结合的数学思想，培养良好的学习习惯,重点：直角。

26、设情境，自主探索立体图形的制作过程。
通过自主探索，合作研究讨论，加深投影和视图的认识。
模型制作，体会由平面图形转化为立体图形的过程与乐趣。
,【过程与方法】,通过创设问题情境，感受平面图形与立体图形的关系。
通过参与数学实践，培养合作探索精神和尊重理解他人想法的学习品质。
通过动手实践活动，培养创新意识与创造发明的意识。
,【情感态度与价值观】,教学重难点,让学生亲自经历规律的发现、深入、研究、应用的过程。
通过手工制作，实现理论与实践的结合。
在探索解决实际问题的过程中，科学的研究态度。
,折纸,用心观察，动手一试， 惊喜就在身边 ,剪纸,心灵手巧,创意来源与生活,主视图,左视图,左视图,侧面,水平面,俯视图,俯视图,正面,主视图,平面图形,立体图形,体验转化过程,制作立体模型,1. 以硬纸板为主要材料，分别做出下面的两组视图所表示的立体模型。
,2. 按照下面给出的两组视图，用马铃薯（或萝卜）做出相应的实物模型。
,3. 下面的每一组平面图形都是由四个等边三角形组成的。
,（1。

27、二次函数在生活中的应用。
,通过实际问题，体验数学在生活实际中的广泛应用性，提高数学思维能力。
在转化、建模中，学会合作、交流。
通过图形间的关系，进一步体会函数，体验运动变化的思想,通过对商品涨价与降价问题的分析，感受数学在生活中的应用，激发学习热情。
在转化、建模中，体验解决问题的方法，培养学生的合作交流意识和探索精神。
正确面对困难，迎接挑战的坚强品质。
,【情感态度与价值观】,利用二次函数解决商品利润问题。
用二次函数的知识分析解决有关面积问题的实际问题。
建立二次函数数学模型，函数的最值。
通过图形之间的关系列出函数解析式。
,喷泉与二次函数,一公园要建造圆形喷水池，在水池中央垂直于水面处安装一个柱子OA，O恰在水面中心，OA=1.25m，由柱子顶端A处的喷头向外喷水，水流在各个方向沿形状相同的抛物线落下，为使水流形状较为漂亮，要求设计成水流在离OA距离为1m处达到距水面最大高度2.25m. 如果不计其它因素，那么水池的半径至少要多少m才能使喷出的水流不致落到池外？,根据对称性，如果不计其它因素，那么水池的半径至少要2.5m，才能使喷出的水。

28、能力. 通过一题多解的训练培养学生的发散思维能力,【情感态度与价值观】,通过系统归纳知识渗透系统，培养全面、联系客观看问题的唯物辩证认识观 通过一题多解的发散思维训练和逆向思维训练，培养学生对科学孜孜不倦的探索精神和不断更新的创新意识及选优意识,教学重难点,正多边形的概念与正多边形和圆的关系的第一个定理. 对定理的理解以及定理的证明方法,正多边形的性质,(n2)180,每条边都相等 每个角都相等,轴对称图形， 一个正n边形共有n条对称轴， 每条对称轴都通过n边形的中心.,正多边形的性质,正五边形,正八边形,正三边形,边数是偶数的正多边形 是中心对称图形， 它的中心就是对称中心.,正八边形,正六边形,正多边形的性质,菱形是正多边形吗？矩形是正多边形吗？,小练习,菱形的四个角不相等.,矩形的四条边不相等.,C,D,E,正多边形和圆的关系非常密切，把一个圆分成相等的一些弧，就可以作出这个圆的内接正多边形，这个圆就是这个正多边形的外接圆.,定理证明,把圆分成 n（n3）。

29、学知识解决实际问题,过程与方法,让学生体会用数学知识解决实际问题的成就感和快乐,情感态度与价值观,教学重难点,相似三角形性质与判定的应用 相似三角形性质与判定的应用 从识图能力入手，明确应用相似三角形判定、性质的前提是寻找和问题有关的两块三角形,古希腊数学家、天文学家泰勒斯利用相似三角形的原理，测量金字塔的高度。
,D,E,A(F),B,O,2m,3m,201m,解：太阳光是平行线， 因此BAO= EDF,又 AOB= DFE=90ABODEF,=,BO =,= 134,A,F,E,B,O,还可以有其他方法测量吗？,一题多解,=,ABOAEF,OB =,平面镜,怎样测量旗杆的高度?,抢答,6m,1.2m,1.6m,物1高 ：物2高 = 影1长 ：影2长,测高的方法,测量不能到达顶部的物体的高度，通常用“在同一时刻物高与影长成正比例”的原理解决。
,P=P,分析：PQR=PST= 90,S,T,P,Q,R,。

30、O,l,O,l,O,l,A,B,在太阳升起过程中，太阳和地平线会有几种位置关系？ 我们把太阳看作一个圆，地平线看作一条直线，由此你能得出直线和圆的位置关系吗？,观 察,l,l,l,观察平面图，由此你能得出直线和圆的位置关系吗？,O,l,O,叫做直线和圆相离 ,直线和圆没有公共点，,l,直线和圆有唯一的公共点，,叫做直线和圆相切 ,唯一的公共点叫切点,O,l,直线和圆有两个公共点，,叫做直线和圆相交 ,这时的直线叫做圆的割线 ,直线和圆的位置关系,A,B,切点,割线, 用公共点的个数来区分,切线,这时的直线叫切线，,快速判断下列各图中直线与圆的位置关系,抢答,除了用公共点的个数来区分直线与圆的位置关系外，能否像点和圆的位置关系一样用数量关系的方法来判断直线和圆的位置关系？,2直线和圆的位置关系, 数量特征,r,d,直线 l 和O相交,O,d,r,直线 l 和O相离,d,r,直线 l 和O相切,O,O,l,l,l,d r,d = r。

31、简单的画图方法，在动手操作中认识 相似图形。
,过程与方法,注学生能否从图形相似的角度识别现 实生活中大量存在的观察和规律。
培养合作交流意识。
,情感态度与价值观,教学重难点,认识形状相同的图形。
对相似图形概念的理解。
抓住形状相同的图形的特征，认 识其内涵。
,你能来归归类吗？,四阶魔方和三阶魔方形状相同吗？大小呢？,两个图形的形状 _，但图形的大小位置 _，这样的图形叫做相似图形。
,完全相同,不一定相同,图形的放大,图形的放大,图形的缩小,两个图形相似,两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形放大或缩小得到。
,相似图形的关系,在下列图形中，找出相似图形。
,小练习,多边形,由在同一平面且不在同一直线上的多条线段首尾顺次连结且不相交所组成的图形叫做多边形。
,相似多边形,这两个图案中，有没有相似的图形？,这个零件中，有没有相似的图形？,根据相似多边形的特征，给相似多边形下定义。
,A,B,C,A1,B1,C1,正三角形,缩小,对应角有什么关系？对应边有什么关系？,A =A1，,B 。

32、B : A1B1 =,BC : B1C1 =,CD : C1D1,= k,时，,则ABC 与A1B1C1 的相似比为 k .或A1B1C1 与ABC 的相似比为 .,这两个风筝图形相似，观察并思考：,A,B,A,A1,B1,C1,大胆猜想，,那么，若已知ABA1B1，能否得出ABC1 A1B1C1,ABA1B1,除了根据相似三角形的定义来判断是否相似，还有其它的方法吗？,教学目标,理解相似三角形的判定方法,知识与能力,以问题的形式，创设一个有利于学生动手和探究的情境，达到学会本节课所学的相似三角形的判定方法,过程与方法,培养学生积极的思考、动手、观察的能力，使学生感悟几何知识在生活中的价值,情感态度与价值观,教学重难点,会应用相似三角形的两个判定方法。
怎样选择合格的判定方法来判定两个三角形相似。
抓住判定方法的条件，通过已知条件的分析，把握图形的结构特点。
,已知：DE/BC，且D是边AB的中点，DE交AC于E . 猜想：ADE与ABC有什么关系?并证明。
,证明:,且 A= A, DE / BC,1 =B，。

33、化时，得到的图形的方向和位置也会发生变化,利用轴对称变换设计美丽图案,一个轴对称图形可以看作是以它的一部分作为基础，经轴对称变换扩展而来,知识与能力,教学目标,1能按照要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形； 2能利用轴对称进行图案设计,过程与方法,通过利用轴对称作图和图案设计，发展实践能力,情感态度与价值观,1通过欣赏轴对称图案，形成了解数学、应用数学的态度； 2通过作轴对称图形、设计图案、锻炼克服困难的意志，培养创新精神,重点,难点,教学重难点,作轴对称图形,利用轴对称设计图案,知识要点,由一个平面图形可以得到它关于一条直线 l 对称的图形，这个图形与原图形的形状、大小完全一样. 新图形上的每一点，都是原图形上的某一点关于直线l的对称点. 连接任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分,轴对称变换的特征：,一个轴对称图形也可以看作以它的一部分为基础，经轴对称变换扩展而成的,成轴对称的两个图形中的任何一个可以看作由另一个图形经过轴对称变换后得到,在由小正方形围成的L形图。

34、所以体积是125cm3的正方体的边长是5cm,想一想,1了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根；2能用立方运算求某些数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算；3了解立方根的性质；4区分立方根与平方根的不同；5会用计算器求任意数的立方根,教学目标,知识与能力,1通过用计算器求立方根，提高运算能力；2在学了平方根的基础上，能用类比的方法学习立方根的有关知识，领会类比思想,过程与方法,1培养良好的学习习惯；2类比思想的养成；3利用计算器求立方根，进一步领会数学的转化思想；4通过利用计算器求值体验现代科技产品迅速、精确的功能，激发学习、探索知识的兴趣；5发展求同求异思维，能在复杂环境中明辨是非,情感态度与价值观,1立方根的概念；2用立方运算求某些数立方根； 3用计算器求某些数的立方根,教学重难点,重点,1正确理解立方根的概念；2会求一个数的立方根；3区分立方根与平方根的不同之处；4能熟练地求某些数的立方根,难点,一般的，如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的立方根。

35、图(1)能与图(2)重合吗？,这条直线也是_,对称轴,关于这条直线对称,2.两个图形,关于某直线对称：,把一个图形沿着某一条直线折叠，如果 它能与另一个图形重合，那么我们就说这两个图形_。
,利用轴对称，可以设计出精美的图案。
请你用所学的知识来欣赏下列美丽的图案,m,A,B,C,F,D,E,3.定义：经过线段的中点且与之垂直的直线就叫_,也叫中垂线,4.轴对称的性质：,如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是对称点的连垂直平分线分线,即：对称点的连线被对称轴垂直且平分.,垂直平分线,练习1，下面这些图形是不是轴对称图形？为什么？,是,是,是,不是,判断题:,选择题:,操作题:（画出下面图形的对称轴）,1、飞机图案不一定是轴对称图形。
（ ）2、半圆有无数条对称轴。
（ ）,1、 有( )条对称轴。
A. 5 B. 10 C. 12、下面汉字( )是轴对称图形。

36、法,如右上图，,画法：1、画线段AB=AB, 如右下图,2、分别以 A、B为圆心，AC、BC为半径画弧，两弧相交于点C .,3、连结AC、 BC 得 ABC.,剪下 ABC放在ABC上，可以看到 ABC ABC，由此可以得到判定两个三角形全等的又一个公理.,A,B,C,A,B,C,已知任意ABC，画一个 ABC,使AB=AB, AC=AC, BC =BC.,有三边对应相等的两个三角形全等,学个新知识,边边边（SSS）公理,小结,证明：,AD = AD (公共边），,在ABD 和ACD中，,AB = AC,DB = DC (D是中点），, ABD ACD（SSS），, 1 = B。

37、 理解 （a0，b0）， （ a0，b0），并利用它们进行计算和化简。
理解 （a0，b 0） 和 （ a0，b 0），及利用它们进行运算。
理解最简二次根式的概念，并运用它化简二次根式。
,教学目标,【过程与方法】 利用具体数据探究，不完全归纳法得出二次根式的乘（除）法规律。
使用逆向思维，得出二次根式乘（除）法规律的逆向等式。
分析结果，抓住它们的共同点，给出最简二次根式的概念。
,【情感态度与价值观】 利用规定准确计算和化简的严谨的科学精神。
,（a0，b0）,（a0，b 0）,（a0，b0）,（a0，b 0）,利用以上公式进行计算和化简。
,教学重难点,1. 计算：,有什么规律？,有什么规律？,利用计算器计算演示,2. 填空：,算术平方根的积,各个被开方数积的算术平方根,=,各个被开方数积的算术平方根,算术平方根的积,=,逆向等式,归纳,下面的等式成立吗？为什么？,&。

38、安校园建设工作精神的指导下，以争创平安校园为创建目标，我校积极开展平安校园建设活动。
结合我校实际，制定如下方案一、指导思想按照五莲县教育局总体部署，充分发挥广大师生的主体作用，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校正常教学、科研和生活秩序，保证师生生命和财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。
确保校园秩序更加优化、法制环境更加规范、安全工作进一步加强，依法保障教育方针贯彻落实和素质教育的全面推进，促进教育改革与发展。
二、总体目标2全面落实社会治安综合治理目标管理责任制，通过平安校园的创建活动，落实好教育局提出的平安校园建设工作目标，改善学校及周边治安状况，达到学校提出的平安校园的创建考核标准。
按照平安校园的标准，建立起平安学校的长效工作和管理机制，健全校内安全防范机制，有效防止重大案件和突出治安问题的发生，减少违法犯罪案件和重大责任事故的发生。
努力营造师生安全防范意识、民主法制观念显著提高，育人环境更加优化，师生更加满意的校园环境。
三、组织领导机构。
为切实做好创建工作，使工作顺利开展，成立平安校园建设领导小组组长潘华。

39、215;4 10（厘米）乙水库的水位变化量为：（2.5）（2.5）（2.5）（2.5）（2.5）4 10（厘米）,我们已经熟悉正数及0的乘法运算，引入负数以后，怎样进行有理数的乘法运算呢？,（1）（5）（6）_；（2）（4）3_（3）（8）0_.,知识与能力 1能运用法则进行简单的有理数乘法运算理解除法是乘法的逆运算 2巩固有理数的乘法法则，探索多个有理数相乘时，积的符号的确定方法并能运用计算器进行有理数的乘法运算 3熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算,教学目标,过程与方法 1较为熟练地进行有理数的乘法运算，并能解决简单的实际间题 2发展观察、归纳、猜测、验证等能力 3培养自己的语言表达能力以及与他人沟通、交往能力，并逐渐热爱数学这门课程,教学目标,情感态度与价值观 1通过利用已有知识解决新问题的探索过程培养自己独立思考的。