诗歌散文

1、01761,字摩诘,盛唐时期的著名诗人.诗画成就都很高,被苏轼赞为味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗,尤以山水诗成就为最.辋川庄,即王维在辋川的宅第,在今陕西蓝田终南山中,是王维隐居之地.唐代安史之乱后,社会急剧变化,朝政混乱,王维。

2、府 C南朝乐府 D唐代新乐府 3下列作品篇目中出自庄子的是 A . A齐物论 B五蠢 C儒效 D为政 4下列作品中不属于五古的是 C . A曹植七哀 B杜甫新婚别 C王维山居秋瞑 D陶渊明归园田居 5下列词作中不属于苏轼的是 D . A永遇。

3、光彩生门户.遂令天下父母心,不重生男重生女.骊宫高处入青云,仙乐风飘处处闻.缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足.渔阳鼙p鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲.九重城阙烟尘生,千乘万骑西南行.翠华摇摇行复止,西出都门百余里.六军不发无奈何,宛转蛾眉马前死.花。

4、容 ,结 合学情 ,采取 强化诵读 ,增强 感悟 注重引导 ,共同探 究 立足课本 ,拓展延伸 的教学方式 ,既提高了教育教学 效率 ,确立了学生在语文学习中 的主体地位 ,培养了他们自主性 , 探究性 ,合作性学习的良好习惯 , 也使学生。

5、 姓 名: 时 间: 2010 年 4 月 21 日 一明确学习目标及重难点: 学习 目标: 1引导学生理解和掌握古代诗歌鉴赏的基本方法之一:因声求气吟咏诗韵. 2了解中国古典诗歌声律特点和诵读的要求.通过对中国古典诗歌声律特点的把握,学习。

6、代优秀诗歌,感受其思想和艺术魅力,获得丰富的审美感受;体味大自然和人生的多姿多彩 ,领悟中华古代文化的博大精深. 教学重点: 把握关键词语及诗句的内涵,了解诗歌的内容和主旨;联系诗歌创作背景及诗人的人生经历欣赏诗歌. 教学方法:多媒体教学。

7、熹在诗集传中做了比较确切的解释: 赋者,敷陈其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也. 二者都寄寓了极大的讽刺之意.在诗经中,赋比兴手法常常是交替使用的,诗经以四言为主,兼有杂言.在结构上多采用重章叠句的形式加强。

8、 用 浪 漫 主 义 手 法 寄 志 托 物 重 申 誓 言 的 诗 句是: , . 4. 文中描写杨贵妃天生丽质貌美的句子是: , . 5. 白 居 易 在 长 恨 歌 中 有 两 个 表 示 情 愿 相 爱 永 不 变 心 的 诗 句 。

9、 主 义 手 法 寄 志 托 物 重 申 誓 言 的 诗 句是: , . 4. 文中描写杨贵妃天生丽质貌美的句子是: , . 5. 白 居 易 在 长 恨 歌 中 有 两 个 表 示 情 愿 相 爱 永 不 变 心 的 诗 句 , 这 两 。

10、虽然只有短短四句 ,却在我们面前展现了一幅境界雄浑,浩瀚空旷的艺术画面:楼台高耸 ,诗人独立,临风远眺,面对雄伟壮丽的祖国山川,激情满怀,思绪万千,诗的前三句粗笔勾勒,以浩茫宽广的宇宙天地和沧桑易变的古今人事作为深邃壮美的背景加以衬托.第四。

11、ioxio;B.四个加点字读音分别为:k k k;C.四个加点字读音分别为:fb f b;D.四个加点字读音分别为: tntnchunchn.答案 A2下面各项中的词语,书写无误的一项是 6 分A倔强 驯服 淹没 沁人心脾B上溯 可怖 管弦。

12、两霜犹可当.五晨六旦已飒黄.乍逐惊风举 ,高下任飘飏.悲落叶 ,落叶何时还 夙昔共根本 ,无复一相关.各随灰土去 ,高枝难重攀. 注 :萧综 :字世谦 ,梁武帝次子 ,封豫章郡王 ,后投奔北魏. 1简要分析这 首诗的语言特点. 5 分 2简。

13、犁 幅奎堆椅抽筋 始鬼句府蛤遂 绷枕细之谣每 嗜烩温岸婿烷 哉汲藕趴嘿枕 痞祟铣仲絮爹 酪框阉赚劝臃 臻蓉寞钵梦瘁 食邻宅郑烂息 余渺褥盖端樱 敲尺穴蛮库皋 澳肺蛤炎渍田 矢箩讳拇记白 奔房燥缺骂戏 茹方山 薄使渍设枢 俘节沮 瞒诵拾 中学。

14、鉴赏诗歌已有了章法可循;散文部分的文章也是如此. 必修课中已学过几篇出自大家之手的现代诗歌和现代散文,中国现代诗歌散文欣赏选修教材是在必修教材基础上的一种拓展和延伸,他应把学生在 必修课上学的的知识和能力迁移到选修课中,使学生的鉴赏力和和审。

15、已经引起公愤的句子是: , . 3. 长 恨 歌 中 采 用 浪 漫 主 义 手 法 寄 志 托 物 重 申 誓 言 的 诗 句是: , . 4. 文中描写杨贵妃天生丽质貌美的句子是: , . 5. 白 居 易 在 长 恨 歌 中 有 两 。

16、析品结合. 讲概念理解 读概念解读 析作品分析 论作品讨论 悟融会贯通 教学课时: 两课时 第一课时 总第 1 课时 教学目标: 理解以意逆志的内涵. 教学步骤: 一导入,什么是 以意逆志,知人论 世 以意逆志的诗歌鉴赏方法. 明确:从作品。

17、事文星与酒星, 一时钟在李先生. 高吟大醉三百首, 留著人间伴月明. 郑谷读李白集,将进酒 李白,将进酒原是汉乐府短铙歌的曲调,题意为劝酒歌.作者这首填之以申己意的名篇,约作于天宝十一载752.由于受到排挤,李白离开长安,开始了以东鲁梁国为。

18、归而不能归的深层原因,美景背后的离乱之苦.知识梳理一导语设计同学们,说到江南,也许我们眼前会浮现玉人吹萧的二十四桥明月夜,也许会遥望浓妆淡抹总相宜的西子湖,也许会倾听旧时堂前的小桥流水.如果是画中的江南,那么也只有水墨画才能画尽它的文采风流。

19、为FBFB;D四个加点字读音分别为TNTNCHUNCHN.答案A2下面各项中的词语,书写无误的一项是6分A倔强驯服淹没沁人心脾B上溯可怖管弦声名雀起C嘲讽旋律脉博相辅相承D理睬枯躁家倶人情世故解析B雀鹊;C博搏,承成;D躁燥,俱具.答案A3。

20、列词语中,书写完全正确的一项是A杯盘狼藉穿流不息鸿雁传书水泄不通B一旲半刻白头偕老雍容典雅世态炎凉C背道而驰变幻无端旁征博引金榜提名D能屈能伸阴谋诡计辩别是非蝇头微利3依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是寒江静横,孤舟闲泛,枯树萧森。

21、长亭送别思乡念亲 相知相思 别恨离愁,忧国伤时,1揭露统治者的昏庸腐朽 如:杜牧过华清宫长安回望绣成堆,山顶千门次第开.一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来. 2反映离乱的痛苦 如:杜甫春望3同情人民的疾苦 如:白居易卖炭翁4对国家民族前途命运的。

22、在文章中所达到的表达效果,二寓抽象于有形的艺术表现手法在写作中的运用,教学重点与难点,三文中描写的几个画面,作者是如何把它们连接起来的,体现了散文哪方面的特点,教学结构,化繁为简 避重就轻,曹明华:华人女作家,著有散文集:一个女大学生的手记。

23、整和谐被屏弃与温暖之外荒凉的寂寞孤独澄澈的丰满冷寂的心灵有花叶腐烂着生命来自黑暗的地层与无边的宇宙相连洗涤垃圾静默澄澈简单和虔诚,1写作的背景: 1944年,抗日战争的阶段.2诗人的情况: 九叶诗派,是20世纪40年代在上海以诗创造中国新诗。

24、3解析A项,悄然意为忧愁的样子B项,去意为离开D项,谢意为感谢.案C4解析C项,回眸二句,目的是突出唐玄宗迷恋女色荒废政事.案C5解析分析诗歌的表现手法,首先要正确理解诗歌内容.这是一首绝句,诗歌的前两句写唐玄宗夜闻雨声,在乱铃声里因思念杨。

25、积八睁抵瓶曝历尉行应袄橱韶释肋闰人肠枣病柄漱诫暗窃孺度饮元新亨吊题做毅扩留哀施丘巧芋彬滩乾俄凿吐虚惠啸倔涤蓟离活柠晤瞎茵诅炬瀑躲颠呼轩庇中学语文在线免费资源站HTTPWWWYWZX8COM丰富的资源最快的更新中学语文在线免费资源站WWWYW。