家长学校

1、家长学校工作制度 为全方位教育学生，发挥学校、家庭、社会三位一体教育网络的功能，特成立家长学校。
制定如下制度： 一、领导机构家长学校校长：学校校长教导主任：政教处主任 授课教师：应聘的领导、专家、家教成功的典型家长、优秀班主任、年级部长 授课方式和授课内各 1、每学年3-4次 2、授课采取培训、辅导、座谈等方式进行。
3、授课内容根据不同时期，不同年级而不同，具体由政教处、年级部协商而定，由政教处。

2、本着办好家长学校有利于学生，有利于家长，有利于社会，也有利于我们学校事业发展这一宗旨,在今学期进一步加强家长学校建设,特制定本实施方案。
一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装家长头脑，帮助家长端正教育观、人才观，促进家庭教育和学校教育有机结合，形成教育合力。
人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。
家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、领导小组 为切实加强*小学家长学校工作的领导，决定成立家长学校工作领导小组，组成人员如下： 组 长： 副组长： 成 员： 三、工作目标 普及家庭教。

3、长学校为主基地，以精选讲师为教学骨干，以家教学校、多种家长活动、家教专题科研为三大创新平台，以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系，增强家长的科学育人意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果，推动我校争创省级示范家长学校活动的发展。
现将我校开展家长学校的各项工作汇报如下：一、管理目标和组织形式 注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能。
同心协力，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。
实行民主、透明、规范化、创新式学校管理，健全管理的制度与规则，细化管理程序，营造浓厚的家教氛围，积极开展家庭教育科研活动，提高教育的有效度。
力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。
（一）各部门重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。
(1)建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成以家长学校为中心，校务委员会、家长委员会、各年级家长委员会各司其责的家长学校教育模式，家长学校的工作由校长负责，政教处负责日常工作的安排，年级组长、班主任负责年级家长委员会的工作。
学校职能部门根据各自工作任。

4、 感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习,共同来关注学生的学习和发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的独立能力。
二、谈谈家庭教育 家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。
又是学校教育的补充和延伸。
1、家庭教育观念的更新： 传统的重智轻德体，重知识轻能力，重分数轻实际水平的观念必须改变，应树立全面发展观念，学习知识与发展能力并重，重视创新精神与实践能力的培养，重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。
2、学习家庭教育的基本原则：循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。
因材施教和全面发展相结合。
态度一致，教育统一。
说服教育和实践锻炼相结合。
表扬奖励与批评惩罚相结合。
感情与理智相结合。
及时教育与持恒相结合 三、 帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。
1、 家长的榜样作用。
2、 家长是有目的进行教育的实施者。
四、 建议家长如何培养孩子的独立性。
1、放手让孩子做力所能及的事。
孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。
2、 培养孩子初步独立思考。

5、学生丧父、有的学生丧母、有的学生父母离异，隔代抚养家庭尤为突出，导致了家庭教育观念的陈旧和方法不当，不少家庭重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康，有的溺爱放纵，有的不问不闻或粗暴打骂或放任自流等，漠视子女的健康成长。
以上种种均不利学生的健康成长。
教学内容：良好的家庭环境是孩子健康成长的乐园教学对象：全校学生家长教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭环境，让家长学会创造一个良好的家庭环境。
认识到家庭环境与孩子健康成长的密切关系。
2、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育环境并能自觉执行。
3、通过对学生家庭情况进行了解，帮助家长明确家长在家庭教育中的作用，家庭教育对孩子一生的影响重大，并引导家长们认识到正确辅导孩子学习的关键是培养孩子的独立性和自觉性。
教学重点、难点：帮助家长明确家长在家庭教育中的作用，家庭教育对孩子一生的影响重大，并引导家长们认识到正确辅导。

6、行安全教育的能力，帮助孩子从容应对一些安全隐患。
情感态度与价值观 :帮助家长树立正确的安全意识，让家长更加关注、重视孩子的安全问题。
教学理念 ： 依据不同学 年段青少年发展特点与需求，从而明确家庭的教育职责，树立正确的家庭教育观念，为营造良好的家庭教育环境，促进子女健康成长奠定基础。
教学重难点 ： 通过学习讨论 ,让家长总结出常见的安全隐患，并设计出有效的教育策略。
操作方式 ： 抛出问题讨论交流，亲子互动游戏教育。
教学准备 ： 幻灯片 。
教学时长 ： 2小时 。
教学流程 ： 课前问卷调查 ：你认为孩子最珍贵的是什么？（幻灯片 1出示这个问题） 做完了先收齐。
一、 事例导入，敲响警钟 （幻灯片 2 出示标题） 1、 看一则新闻：我国中小学生每年因意外伤害事故死亡人数在万人以上，平均每天有一个班的孩 子因意外伤害事故死于非命。
（幻灯片 3出示这则新闻） 2、 谈谈你看了这则新闻的感受。
3、 这个惊人的、惨痛的事实，这些数据，让各位家长感受到了安全教育的重要性和迫切性。
当你的孩子穿起校服，背上书包，迈入学校的时候，一个个绚丽的生命便开始了人生新的阶段。
这个时期的任何闪失，。

7、家的到来表示衷心的感谢！谢谢你们！ 看上去我和大家的年龄相仿，所以大家可以叫我杨老师，更可以叫我春燕，这样会感觉更亲切，就像我们是认识多年 的老朋友一样，与其说是给大家讲课，还不如说我们一起来探讨，孩子们在成长过程中，遇到的一些棘手的问题和有效解决的办法。
有的家长和我说，我家孩子太任性了，你说他一句他有十句；有的家长说，我家孩子就是不爱学习，一写作业就磨磨蹭蹭；还有的家长说：我家孩子学习好，可是几乎没有朋友，总是一个人在家看电视等等。
把这些诸多的、困扰我们的问题概括起来，无外乎就是心理问题和学习问题两大类。
希望通过今天与大家一起探讨，可以让我们能对一些问题有一个新的认识，并可以找到一些解决问题的方法。
首先，我把我亲手制作的一份礼物送给大家 ，请大家一起来欣赏 *生命是花孩子是花中的蕊。
从大家的目光中，我看到了你们对孩子的关爱、对教育知识的渴求，那我们就一起来看看今天要探讨的话题： *一、儿童心理健康 *二、生命的最初 *三、重要的现在 *四、高远的未来。
*一、儿童心理健康 学海无涯苦作舟！ *1、健康 我们都知道：拥有健康关不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切！那。

8、响力、热心家长学校工作的人员组成家长学校委员会，制定每一学年度的学习培训计划，筹划每期两次（半期、期末）的全校性家长会，编制家长学校培训材料，评选优秀家长，在教学开放周组织家长代表进课堂听评课。
除校级组织外，学校的 19 个班级按照每个班级选举三位家长代表，组建了班级家长委员会，筹划班级家长会、对班级家长进行培训、对班级在学习生活等方面表现优秀的学生进行表彰。
（ 1）定期进行 “ 家长学校 ” 授课。
在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，通过学校现场培训、印发学习资料、网络学习开展各类活动，形成三位一体的教育网络。
（ 2）学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一 项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到 80%。
二、各项制度扎实 在家长委员会领导下，家长学校挑选了具有丰富教学经验的班主任组成家长学校授课教师团队。
任课教师授课做到 “ 五认真 ” ，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好 “ 优秀家长 ”并收集优秀的家教经验论文。
学校能注意资料积累。
“ 家长学校学期工作计划 ”。

9、文明人与自然和谐相处；人与人的和谐文明尊老爱幼，邻里和睦、家庭和睦、社区和睦。
彩绘由大学生先绘制出主题框架，然后与小朋友一起用颜料填充色彩。
通过大家的努力，一个小时之后，文明墙的图画就全部完成了。
最后，小朋友们在墙上的爱心框里留下自己的小手印，并合影留念，记录下这有意义的一天。
社区家长学校活动记录时间地点社区活动室主持人欧木栓参加对象学生及家长参加人数27人主要内容“寻找不文明现象、共建和谐社区”活动为了让社区少年儿童过一个有意义的“六一”节，东里社区组织儿童及家长在六一当天开展了一次“寻找不文明现象、共建和谐社区”的活动。
参加此次活动的儿童及家长有50多人，由家长分散在小区各处扮演各种不文明的行为，活动要求小朋友们在小区内发现并制止不文明行为，一项获得一颗小红星，活动结束后，通过获得星星的多少评选出一、二、三等奖。
活动开始了，小朋友们争先恐后的跑向小区各处，假将折花的家长前一下子围上来五六个小朋友，一起来制止他的行为，这位家长说“虽然我是假装折花，但他们一说，我也觉得很不好意思，别说真的折花了，下回假的折花我也不能折了，”。
家长们都说这样的活动寓教于乐，寓乐于学，使孩子们受到了潜移默。