道德规范

1、它们的危害是什么？小组讨论后将结果填写在图表中。
,任务一,机密情报被窃取，网络系统被破坏，计算机病毒泛滥。
对他人进行诽谤，从事恐怖活动，对合法政权进行颠覆。
,利用网络进行犯罪行为,发布虚假信息,信息垃圾泛滥,虚假信息的大量存在严重影响着网络信息的可信度。
,制造了大量的信息垃圾，形成一个“资料太多而知识太少的嘈杂世界。
”,传播不良信息,毒化网上“空气”，对青少年身心造成伤害,1,2,1、3,你遇到过这样的困扰吗？ 思考？要想让我们的网络环境健康，信息安全，我们可以从哪些方面入手呢？,未经允许，不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源；未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加；未经允许，不对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加；不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序；不做危害计算机信息网络安全的其他事。
,思考？网络环境的维护仅仅依靠道德的自律就够了吗？我们还需要什么手段来辅助？,对于一些已经造成重大危害的行为，必须通过法律的手段来制裁。
,中华人民共和国国家互联网信息办公室 http:/www.cac.gov.cn/,参考。

2、3、交往对象的复杂性,4、活动方式的多样性,5,（三）公共生活需要公共秩序,在当代社会，公共生活有序化对经济社会健康发展的重要意义 ：,是社会生产活动的重要基础。
,是促进社会和谐的重要条件,是提高社会成员生活质量的基本保证。
,是社会文明的重要标志。
,6,（四）维护公共秩序的基本手段,都属于上层建筑，都是为一定的经济基础服务的，是重要的社会调控手段 。
,道德,法律,7,8,稳定的社会秩序是一个社会健全程度的标志。
因此,如何获得社会秩序的问题历来受到人们的关注。
在所有谋求社会秩序的方式中,通过政府而实现的社会公平和正义是最为可靠的。
一个社会只有实现了公平和正义,才能够消解一切根本性的社会冲突诱因,实现稳定的社会秩序供给。
,政府控制:社会秩序获得的可靠方式,社会公平:社会秩序获得的基本标准,道德整合:社会秩序获得的根本出路,9,美国心理学詹巴斗曾经做过这样一个实验,把两辆一模一样的汽车分别停放在两个不同的街区“，其中一辆完好无损,停放在中产阶级社区,而另一辆摘掉车牌，打开顶棚,停放在相对杂乱的街区。
过了一个礼拜后,放在中产阶级社区的车子保持完好;而破损。

3、太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。
肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失，检讨自己的行为。
,大家是以什么标准来判断这些生活现象的？,案例,案例分析,大家是以什么标准来判断这些事例的？,以为判断标准,依靠 来维系,因 而变化,道 德 的 特 点,善恶,社会舆论 内心信念 传统习俗,时代不同,6,第一节 加强道德修养,第三课 恪守道德规范,中华民族历来是一个崇善重德的民族，数千年来形成了许多传统美德。
比如，厚德载物、克己省身的修身之道；敬业乐群、公而忘私的奉献精神；天下兴亡、匹夫有责的爱国情操等等。
其中，对于培养个人良好品德的重要性的认识非常精辟。
在中华典籍礼记大学中就提出，“古之欲明明德于天下者；先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
”大意是说：古代那些要使美德彰明于天下的人，要先治理好他的国家；要治理好国家的人，要先整顿好自己的家；要整顿好家的人，要先进行自我修养；要进行自我修养的人，要先端正他的思想。

4、友爱、互助、进步”的志愿者精神，把文明交通理念传播给千家万户，把平安祝福带给每一个人。
“ 最美的瞬间 志愿者在行动 第一节 社会公德 感动一刻 3 交往对象的复杂性 （三） 活动方式的多样性 活动内容的公开性 活动范围的广泛性 （四） （二） （一） 当代社会公共生活的特征主要表现在以下几个方面： 一、公共生活与公共秩序 4 5 和谐 有序的公共生活是 构建和谐社会的重要条件 公共生活需要公共秩序 民主法治 公平正义 诚信友爱 充满活力 安定有序 人与自然和谐 6 161人死亡 429人死亡 26154人死亡 798人死亡 闯红灯 违法占用应急道路 机动车未礼让行人 违反道路标志标线 中国式过马路 凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关 中国式驾驶 你抢我抢，随意变换车道 等信号灯，随意加塞 车辆不避让行人 车窗一降，垃圾随手扔出去 2012年数据 7 健康 有序的公共生活是社会生产活动的重要基础 公共生活需要公共秩序 潜规则破坏社会公共生活 在我国的公共生活领。

5、人的，令人汗颜。
,思考,中国人在海外能有如此待遇，简而言之是由于什么？,从前面的材料可以知道德，中国人在外国能“享受”如此“礼遇”。
是我们国人在外国不懂得入乡随俗，不遵守基本的公共生活的规范。
那么，我们生活中存在哪些公共生活规范呢？,第一节 社会公德,公共生活与公共秩序,公共生活中的道德规范,网络生活中的道德要求,第一节 社会公德,一、公共生活与公共秩序,公共生活的内涵,此情此景此行为，合适吗？,第一节 社会公德,一、公共生活与公共秩序,公共生活的内涵,公共生活是相对于私人生活而言的，两者既相互区别，又相互联系。
,私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有私密性、封闭性和独立性等特点。
,公共生活则超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性。
,第一节 社会公德,一、公共生活与公共秩序,公共生活的内涵,所以说，内外有别，必须注意自己在公共场合的言行。
那样，于人于己都是件好事。
,第一节 社会公德,一、公共生活与公共秩序,公共生活的内涵,第一节 社会公德,一、公共生活与公共秩序,公共生活的特征p118,活动范围的广泛性。
公共生活的场所和领域不断扩展。

6、科研行为的规范体系，在追求真理、应用科学成果造福人类的过程中应遵循的相应规范和承担的相应责任。
科研活动：包括选题、研制、实验、提交科研成果、交流和讨论等环节。
,2、高校教师科研道德的内容,引文规范科研成果规范科研成果评价规范,引文规范：,合理使用引文以原文和第一手资料为原则,科研成果规范：,不抄袭、剽窃、侵吞他人成果；不粗制滥造和低水平重复；尊重和借鉴已有学术成果，研究路径正确；严格文字与书写格式；不重复发表；签署具有法律和道义责任的署名；终极成果与资助申请、立项通知一致；致谢。
,科研成果评价规范：,客观、公正、公开基础研究以学术积累与创新为尺度应用研究评价以社会效益和经济效益为尺度等。
,3、教师科研道德的重要意义,科研的学术规范问题涉及科研人员的道德修养和治学态度，一个人是否具备严谨求实的工作作风，学术研究过程中能否遵守学术规范，是关系未来学术健康发展的大问题。
高校是知识传播和学术研究单位，教师一方面担负教书育人、培养未来接班人的重任；另一方面从事学术研究、生产知识，为人类的知识宝库增加新知识。
,高校教师应从以上两个方面严格遵照学术研究的规范要求，以自身。