七年级科学科学探究.ppt

1、 第第 一一 章章 第七节第七节第七节第七节 科学探究科学探究科学探究科学探究 科科 学学 入入 门门 天花天花天花天花天花是一种滤天花是一种滤天花是一种滤天花是一种滤过性病毒引起过性病毒引起过性病毒引起过性病毒引起的的的的烈性烈性烈性烈性传染病传染病传染病传染病阅读课本阅读课本P2627思考思考:1琴纳发现了什么问题？（是通过什琴纳发现了什么问题？（是通过什么方式发现的？）么方式发现的？）2琴纳提出了怎样的假设？琴纳提出了怎样的假设？3琴纳是怎样收集证据、检验假设的？琴纳是怎样收集证据、检验假设的？4琴纳得出了什么结论？琴纳得出了什么结论？发现问题发现问题 -往往人的人的鼻孔吹痘痂粉可鼻孔吹

2、痘痂粉可预防预防天花天花（但（但不安全不安全）E-E-JennerJenner已经已经知道知道：通过调查他通过调查他发现发现：-养牛场挤奶女工中养牛场挤奶女工中没有没有人患天花人患天花-已经得过已经得过天花的人天花的人不会再次不会再次感感染天花染天花调查调查得过得过一次天花，人体会对一次天花，人体会对天花产生天花产生免疫力免疫力。实验实验-将将“牛痘脓浆接种到人的身上牛痘脓浆接种到人的身上”，观察观察变化变化。-一个多月后，在这个男孩胳臂一个多月后，在这个男孩胳臂上再接种人类的天花痘浆，上再接种人类的天花痘浆，观察观察反应。反应。实验证明：实验证明：这个男孩这个男孩已经已经具有具有抵抗天花的免

3、疫力。抵抗天花的免疫力。作出解释：作出解释：通过接种牛痘可通过接种牛痘可以以预防预防天花天花回顾琴纳探究的步骤回顾琴纳探究的步骤发现问题发现问题提出问题提出问题提出猜想提出猜想建立假设建立假设制定计划制定计划设计实验设计实验获取事实与证据获取事实与证据得出结论得出结论获取事实与证据获取事实与证据如何对台灯进行探究如何对台灯进行探究1、提出问题：、提出问题：2、建立假设：、建立假设：3、收集证据，检验假设：、收集证据，检验假设：4、作出解释：、作出解释：台灯为何不亮？台灯为何不亮？可能是停电可能是停电 观察，实验观察，实验灯丝断了灯丝断了 人脚印的长度人脚印的长度与身高有什么关系？与身高有什么关

4、系？可能有什么关系呢可能有什么关系呢你要收集哪些事实你要收集哪些事实证据？证据？可能有一个比例关系可能有一个比例关系（正比）（正比）身高身高 脚印长脚印长你你准备怎样收集呢？准备怎样收集呢？你你准备怎样记录呢？准备怎样记录呢？问题问题脚印的长度与身高有什么关系？脚印的长度与身高有什么关系？猜想猜想脚的长度与身高成正。脚的长度与身高成正。思路思路分别测量分别测量各种不同的人（根据体形、年龄、各种不同的人（根据体形、年龄、性别等进行分类）性别等进行分类）的脚的长度与身高，寻找的脚的长度与身高，寻找两者间的关系两者间的关系对象对象学校里的同学或老师或亲人学校里的同学或老师或亲人工具工具刻度尺刻度尺简

5、单的探究报告简单的探究报告:对象的特征对象的特征身高身高(cm)(cm)脚印的长度脚印的长度(cm)(cm)结论结论体形较瘦体形较瘦17323体形较胖体形较胖13岁岁男孩男孩 13岁岁女孩女孩4、我自己来探究：黑盒的探究操作操作现象或感觉现象或感觉初步判断结论初步判断结论摇一摇，摇一摇，估计物体估计物体的的大小，大小，即体积即体积。掂一掂掂一掂，估，估计物体的计物体的质质量。量。用磁铁用磁铁吸一吸一吸吸，判断物，判断物体是否体是否含铁含铁等物质等物质。翻一翻翻一翻，判断物体判断物体的的形状形状。还有什么办还有什么办法可以判断物体法可以判断物体的其它性质？的其它性质？小结小结小结：科学探究的基本过程是：小结：科学探究的基本过程是：提出问题提出问题建立假设建立假设制定计划制定计划获取事实与证据获取事实与证据检验与评价检验与评价合作与交流合作与交流