员工安全意识培养和行为安全培训手册.pptx

1、安全意识培养和行为安全管理从啤酒厂的一起事故说起割箱机操作工颜某某在交接班（18：30左右）期间处理设备异常时，佩戴的围巾绞入输送传动滚筒，导致昏迷，经过8天抢救，终因伤势过重，于2016年2月4日凌晨2:30左右，在无锡市第九人民医院去世。事故事故时间2016年年1月月28日日18：30事故地点事故地点某公司物流部某公司物流部事故后果事故后果1人死亡经济损失元事故等事故等级一般事故是否责任事故是事故事故类型型机械伤害事故概况事故概况割箱机操作工颜某某在交接班（18：30左右）期间处理设备异常时，佩戴的围巾绞入输送传动滚筒，导致昏迷，经过8天抢救，终因伤势过重，于2016年2月4日凌晨2:30

2、左右，在无锡市第九人民医院去世。1、事故概况：2、事故当事人信息:姓名姓名颜颜某某某某性性别女女年年龄49岁（1966年8月出生，即将于2016年8月退休），基本情况身高158cm，体重85kg公司公司工工龄龄9年病史高血压病史民族民族汉族籍贯江苏省无锡市人个人概况个人概况颜某某，已婚，育有两子均已成家。家住无锡市滨湖区马山四号桥峰影新村。该员工于2007年1月25日入职无锡工厂，2015年1月1日由包装部卸箱机操作岗位转岗至物流部割箱机主操作工岗位，事发当日上白班。根据访问事发前与之接触的相关员工，当事人在事发当日精神状态及身体状态良好，无异常。3、事故经过：418:30左右辅助工杨某某在瓶

3、箱分离机处清理卫生时，察觉输瓶带断瓶，遂到二次割箱机处查看，发现颜某某趴在输箱滚筒护板上，与其说话未得到回应，感觉不对后立即停机，并呼叫验瓶工蒋锡燕和上箱工于玉庆到现场。然后分别通知A线生产班长耿其波、瓶箱班长董海波等人。物流部副经理唐霖接到报告赶到现场后，发现当事人颈部的围巾被绞入输箱滚筒，现场人员通过反转滚筒取下围巾耿其波到现场后发现伤者鼻子出血，现场人员拨打120、110报警现场人员知道伤者有高血压病史，按脑溢血的急救方式采取掐人中、托抱伤者防止摔倒等方法救助，并电话报告各级管理人员现场人员通过心肺复苏方式进行急救120急救车辆到达现场抢救至伤者心跳恢复120急救车将当事人送往医院当事人

4、颜某某生命体征出现异常，经抢救无效死亡1月28日2月4日转至重症监护室观察治疗1月28日 2月3日18:3719:02凌晨2:3019:31 杨某某发现颜某某趴在输送带防护板上，上前拍了一下，问“怎么还没处理好”，颜某某没有回话，杨某某正面查看，发现颜某某面部发红，眼睛紧闭嘴唇发紫，感觉不对。立即停机，并向周边呼救。于玉庆上前未拉动颜某某，考虑到其有高血压病史，疑为脑溢血病发，未敢继续挪动她。为防止其倒下摔伤磕碰到头部，就采取从后部托抱的方式进行了救援。江正全看见于玉庆托抱吃力，拿了一个塑箱垫在颜某某屁股下面。123 由于事故发生时无直接目击人证，无监控视频等直接证据，经调查组现场调查、分析和

5、医院诊断证明等材料，对事故过程进行还原推断，分析事故发生的直接原因为：当事人颜某某在发现转箱输送滚筒卡箱时，未停机，在设备运转的情况下处理卡箱故障，其佩戴的围巾被绞入输箱滚筒，颈部勒紧造成窒息。61、当事人颜某某在作业过程中，发现割箱机转箱机构处发生卡箱，遂来到转箱输送系统，进行处理。2、处理前，没有通过按下急停按钮或维修开关的方式停掉设备，滚筒处于运行状态。3、在颜某某探身处理卡箱时，颈部佩戴的围巾被绞入输箱滚筒，围巾勒紧造成窒息。（一）直接原因1、人的不安全行为。当事人颜某某违反规定，在岗操作佩戴围巾（不安全装束）；在发现转箱输送滚筒卡箱故障时，未停机处置，所系围巾被绞入输箱滚筒，引发窒息

6、昏迷，是导致事故发生的直接原因。2、物的不安全状态。设备存在安全隐患：割箱机设备厂家在设备进场安装时，未按合同要求安装“拨叉转箱”的转箱系统。无锡工厂要求设备厂家将转箱方式由“差速转箱”更改为“拨叉转箱”后，滚筒链道有37cm的宽度属于无用部分（且在人员操作一侧），设备厂家未将此部分拆除，且未按照机械安全规程设计要求安装光电联锁防护装置，滚筒链道未安装安全盖板；工厂对此也没有提出改造要求。当事人颜某某处理拨叉转箱处的卡箱故障时，围巾被绞入“37cm滚筒区”，造成事故发生。4、事故原因分析（二）间接原因 1、设备试生产期间验收不规范。由于割箱机设备始终达不到合同运行要求，在长达9个月的设备调试试

7、生产期间，无锡工厂未对割箱机设备系统进行验收评价，设备隐患未被及时发现和整改。2、现场应急处置不当。事故发生后，现场人员对现场情况误判、缺乏急救常识，致使施救拖延，是这起事故后果加重的重要原因。事故自18:30被发现，陆续到达现场人员误判当事人为脑溢血发作，初次移动当事人不成功后，其余救援人员未敢再次移动伤者脱离输送链道，且当事人受伤时工作服衣领竖起将其佩戴围巾完全遮盖，前期事故现场处置人员未能发现当事人颈部与输箱滚筒之间有围巾缠绕，让救援工作陷入等待的误区（约11分钟），延误了最佳的救援时间，最终导致不可挽回的后果。3、变更管理重视不够。在设备发生变更（转箱方式）、工作发生变更（从包装部到物

8、流部）后，工厂对变更后的风险管理工作未引起重视，危险源辨识不充分，没有认识到变更带来的风险增加和风险转移等问题。4、环境因素。现场无挡风措施，气温突然降低，员工自行系围巾保暖。4、事故原因分析又一起事故“环大西洋环大西洋”号海轮沉船号海轮沉船事故事故每个人只错了一点点每个人只错了一点点事故的发生，只因每个人都错了一点点。这是一起沉船的案例，大家在看的时候，请思考：谁没有责任？谁造成了事故的恶果？思考这几个问题，就能让每个角色的不安全行为无所遁形。巴西海顺远洋运输公司巴西海顺远洋运输公司“环大西洋环大西洋”号海轮是一艘性能先进号海轮是一艘性能先进的船只，但它却在一次海难中沉没了，的船只，但它却在

9、一次海难中沉没了，2121名船员全部遇难。名船员全部遇难。当当救援船到达出事地点时，环大西洋号海轮消失了，救援船到达出事地点时，环大西洋号海轮消失了，2121名船名船员不见了，海面上只有一个救生电台有节奏地发着求救的摩员不见了，海面上只有一个救生电台有节奏地发着求救的摩斯密码。救援人员看者平静的大海发呆，谁也想不明白在这斯密码。救援人员看者平静的大海发呆，谁也想不明白在这个海况极好的地方到底发生了什么，从而导致这艘最先进的个海况极好的地方到底发生了什么，从而导致这艘最先进的船沉没。这时有人发现电台下面绑着一个密封的瓶子，打开船沉没。这时有人发现电台下面绑着一个密封的瓶子，打开瓶子，里面有一张瓶

10、子，里面有一张纸条纸条21名 船 员全 部 遇 难“环大西洋环大西洋”号海轮沉船号海轮沉船事故事故每个人只错了一点点每个人只错了一点点纸条上有纸条上有21种笔记，上面这样写着：种笔记，上面这样写着：1）一 水 理 查 德：3月 21日，我 在 奥 克 兰 港 私 自 买 了 一 个 台 灯，想 给 妻 子 写 信 时 照 明 用。2）二 副 瑟 曼：我 看 见 理 查 德 拿 着 台 灯 回 船，说 了 句 这 个 台 灯 底 座 轻，船 晃 时 别 让 它 倒 下 来，但 没 有干 涉。3）三 副 帕 蒂：3月 21日 下 午 船 离 港，我 发 现 救 生 筏 施 放 器 有 问 题，就

11、将 救 生 筏 绑 在 架 子 上。4）二 水 戴 维 斯：离 港 检 查 时，发 现 水 手 区 的 闭 门 器 损 坏，用 铁 丝 将 门 绑 牢。5）二 管 轮 安 特 耳：我 检 查 消 防 设 施 时，发 现 水 手 区 的 消 防 栓 锈 蚀，心 想 还 有 几 天 就 到 码 头 了，到 时候 再 换。6）船 长 麦 凯 姆：起 航 时，工 作 繁 忙，没 有 看 甲 板 和 轮 机 部 的 安 全 检 查 报 告。7）机 匠 丹 尼 尔：3月 23日 上 午 理 查 德 和 苏 勒 的 房 间 消 防 探 头 连 续 警 报。我 和 瓦 尔 特 进 去 后，未 发 现 火苗，判

12、 断 探 头 误 报 警，拆 掉 交 给 惠 特 曼，要 求 换 新 的。“环大西洋环大西洋”号海轮沉船号海轮沉船事故事故每个人只错了一点点每个人只错了一点点纸条上有纸条上有21种笔记，上面这样写着：种笔记，上面这样写着：8）大 管 轮 惠 特 曼：我 说 正 忙 着，等 一 会 拿 给 你 们。9）服 务 生 斯 科 尼：3月 23日 13点 到 理 查 德 房 间 找 他，他 不 在，坐 了 一 会，随 手 开 了 他 的 台 灯。10）大 副 克 姆 普：3月 23日 13点 半，带 苏 勒 和 罗 伯 特 进 行 安 全 巡 视，没 有 进 理 查 德 和 苏 勒 的 房 间，说 了

13、句：“你 们 的 房 间 自 己 进 去 看 看”。11）一 水 苏 勒：我 笑 了 笑，也 没 有 进 房 间，跟 在 克 姆 普 后 面。12）一 水 罗 伯 特：我 也 没 有 进 房 间，跟 在 苏 勒 后 面。13）机 电 长 科 恩：3月 23日 14点 我 发 现 跳 闸 了，因 为 这 是 以 前 也 出 现 的 现 象，没 多 想，就 将 闸 合 上，没 有查 明 原 因。14）三 管 轮 马 辛：感 到 空 气 不 好，先 打 电 话 到 厨 房，证 明 没 有 问 题 后，又 让 机 舱 打 开 通 风 阀。“环大西洋环大西洋”号海轮沉船号海轮沉船事故事故每个人只错了一点

14、点每个人只错了一点点纸条上有纸条上有21种笔记，上面这样写着：种笔记，上面这样写着：15）大 厨 史 若：我 接 马 辛 电 话 时，开 玩 笑 说，我 们 这 里 有 什 么 问 题？你 还 不 来 帮 我 们 做 饭。然 后 问 乌苏 啦：我 们 这 里 都 安 全 吧？16）二 厨 乌 苏 啦：我 回 答，我 也 感 觉 空 气 不 好，但 觉 得 我 们 这 里 很 安 全，就 继 续 做 饭。17）机 匠 努 波：我 接 到 马 辛 电 话 后，打 开 通 风 阀。18）管 事 戴 思 蒙：14点 半，我 召 集 所 有 不 在 岗 位 的 人 到 厨 房 帮 忙 做 饭，晚 上 会

15、 餐。19）医 生 莫 里 斯：我 没 有 巡 诊。20）电 工 荷 尔 因：晚 上 我 值 班 时 跑 进 了 餐 厅。21）最 后 是 船 长 麦 凯 姆 的 话：19点 半 发 现 火 灾 时，理 查 德 和 苏 勒 的 房 间 已 经 烧 穿，一 切 糟 糕 透 了，我们 没 有 办 法 控 制 火 情，而 且 火 越 来 越 大，直 到 整 条 船 上 都 是 火。我 们 每 个 人 都 犯 了 一 点 错 误，使 之 酿成 了 船 毁 人 亡 的 大 错。“环大西洋环大西洋”号海轮沉船号海轮沉船事故事故每个人只错了一点点每个人只错了一点点纸条上有纸条上有21种笔记，上面这样写着：种

16、笔记，上面这样写着：细节一细节三细节五细节二细节四细节六一 水 理 查 德 违 反 船 上 的 安 全 规 定，把 一 个 台 灯 带上 了 船，成 为 事 故 的 导 火 索。三 副 帕 蒂 3月 21日 下 午 发 现 救 生 筏 施 放 器 有 问 题，违 反 安 全 设 施 维 护 保 养 规 定，没 有 立 刻 修 复，而是 把 救 生 筏 绑 在 架 子 上，以 至 于 55个 小 时 后，全体 船 员 无 法 放 下 救 生 筏 失 去 逃 生 机 会。当 二 管 轮 安 特 耳 发 现 水 手 区 消 防 栓 锈 蚀，没 有 及时 排 除 故 障，无 法 实 施 灭 火 措 施

17、。二 副 瑟 曼 虽 然 指 出 了“这 个 台 灯 底 座 轻，船 晃 时别 让 它 倒 下 来”，但 并 没 有 制 止 其 带 上 船，也 违反 了 互 相 监 督 责 任，放 纵 危 险 的 存 在。二 水 戴 维 斯 在 离 港 检 查 时，发 现 水 手 区 的 闭 门 器损 坏，用 铁 丝 将 门 紧 紧 绑 在 船 体 上 而 未 按 安 全 规程 立 即 更 换，致 使 无 法 阻 断 挡 烟 火 的 漫 延 和 迅 速扩 散。船 长 麦 凯 姆 忽 略 安 检 程 序，起 航 时，“没 有 看 甲板 部 和 轮 机 部 的 安 全 检 查 报 告”，是 因 为“工 作繁 忙

18、”。“环大西洋环大西洋”号海轮沉船号海轮沉船事故事故每个人只错了一点点每个人只错了一点点细节七在 发 生 火 灾 的 前 4个 小 时，机 匠 丹 尼 尔 发 现 理 查 德的 房 间 消 防 探 头 误 报 警，就 拆 掉 了 探 头 而 没 有 及时 换 新。4小 时 后 房 间 着 火 时，未 能 及 时 报 警，延误 了 扑 火 时 间。细节八大 管 轮 惠 特 曼，由 于 正 在 忙 别 的 事 情，没 有 及 时拿 新 探 头 给 丹 尼 尔，更 没 有 跟 踪 此 事。细节九23日 13点 服 务 生 斯 科 尼 在 理 查 德 房 间“随 手 开 了他 的 台 灯”。细节十大

19、副 克 姆 普 在 起 火 前 半 小 时 进 行 安 全 巡 检 时，没 有 进 入 理 查 德 和 苏 勒 的 房 间，以“你 们 的 房间 自 己 进 去 看 看”而 结 束 安 全 巡 检。细节十一一 水 苏 勒 没 有 执 行 大 副 克 姆 普 的 指 示，也 未 检 查即 将 起 火 的 房。细节十二一 水 罗 伯 特 也 没 有 执 行 大 副 的 指 示，也 没 有 检 查房 间。细节十三当 14点 跳 闸 时，机 电 长 科 恩 没 有 认 真 检 查 原 因，“没 多 想，就 将 闸 合 上”。细节十四三 管 轮 马 幸 感 到 空 气 不 好 时，便 问 了 厨 房 认

20、 为 没有 问 题，没 有 向 大 副 克 姆 普 报 告，而 是 让 机 舱 打开 通 风 舱，从 而 加 速 了 明 火 蔓 延。“环大西洋环大西洋”号海轮沉船号海轮沉船事故事故每个人只错了一点点每个人只错了一点点细节十五大 厨 史 若 在 确 认 厨 房 未 起 火 后，没 有 提 醒 三 管 轮马 辛 和 大 副 克 姆 普 检 查 船 上 其 它 部 位，而 是 要 求其 他 人 来 帮 助 做 饭。细节十六二 厨 乌 苏 拉 也 感 觉 到 空 气 不 好，但 觉 得 厨 房 很 安全，就 继 续 做 饭，而 没 有 提 醒 有 关 船 员，更 没 有向 大 副 和 船 长 报 告

21、，要 求 检 查 空 气 不 好 的 原 因。细节十七机 匠 努 波 肯 定 也 闻 到 全 船 的 焦 糊 味，但 他 没 有 向有 关 人 员 提 出 检 查 的 意 见，而 是 打 开 通 风 阀，加重 火 势。细节十八管 事 戴 思 蒙 在 14点 半 时，火 势 正 在 蔓 延，焦 糊 味充 满 全 船 的 时 刻，也 没 引 起 警 惕，不 是 发 动 不 在岗 的 人 员 去 查 找 空 气 不 好 的 原 因，却 召 集 所 有 不在 岗 人 员 到 厨 房 帮 忙。细节十九医 生 莫 里 斯 没 有 巡 诊，失 去 了 最 后 发 现 火 情 的 最后 机 会。细节二十电 工

22、 荷 尔 因 本 是 晚 上 值 班 的，不 坚 守 岗 位，坚 持巡 查，值 班 时 跑 进 了 餐 厅。“环大西洋环大西洋”号海轮沉船号海轮沉船事故事故每个人只错了一点点每个人只错了一点点“环大西洋”号20个细节失误的总和导致了这条船和21名船员的沉入海底。这些细节我们是如此熟悉：允许了不该允许的，放松了不该放松的，没去确认应该确认的，没有更换应该更换的，没有维修应该修好的这都是我们平常所见的不安全行为！当我们所有人都不把“这些都懂却都不在意的事情”当一回事儿时，危险就在聚集，风险就在上升！如果船员如果船员坚持了安全坚持了安全规章，规章，2020个细节中至个细节中至少有少有1 1个被真实地

23、做到个被真实地做到了了，他们就不会有如，他们就不会有如此下场此下场主要内容什么是行为安全管理一二三三作 业 安 全 分 析 及 不 安 全 行 为 与 状 态 识 别如 何 做 好 员 工 行 为 管 理如 何 开 展 安 全 行 为 观 察五安 全 行 为 观 察 案 例 分 享四不安全行为不安全状态吓一跳冒冷汗未遂事故轻微受伤轻伤死亡重伤事件事故首先，事故是怎么形成的危险危险事件事故构成了事故链：三者之间存在一定的关联。但是事故在某一时刻会不会发生，完全取决于致害物是否与人接触以及接触后对人的伤害程度。因此，从本质上看，事故就是一种发生了的“随机事件”，它发生于人物轨迹意外交叉的“时空”。

24、而更深刻的联系是什么呢致害物啊（时空轴）真是后悔呀！从事故形成的过程说起19 潜在问题（潜在故障）防线被突破或缺少防线机构不完善体系不健全不安全行为 设备设施有缺陷安全事故不安全行为安全事故多因素理论、事故链理论 100 100-1=01=0风险：任何一件事情，如果客观存在着发生某种事故的可能性，不管这个可能性有多小，如果重复去做时，事故总会在某一时刻发生。墨菲定律 在安全生产中，有些小的不安全行为在一次或数十次过程中也许不能导致事故。但是总维持这样终究是会发生事故的。F 及时发现并纠正不安全行为是避免事故发生最为重要的工作。不安全行为是导致事故发生最为重要的原因p BBS是 以 心 理 学

25、与 行 为 学 为 理 论 基 础，主 要 采 用 ABC（行 为 前 因 行为 行 为 后 果）的 行 为 模 型，通 过 改 变 人 的 行 为 而 达 到 安 全 的 目 标，进而 实 现 企 业 事 故 预 防，减 少 由 于 人 的 行 为 引 起 的 事 故 发 生。行 为 安 全 管 理 BBS（Behavior-Based Safety Approach）什么是行为安全管理BBS？一 种 通 过 反 复 正 面 强 化 安 全 行 为 来 改 变 个 人 的 不 安 全 行 为关 注 人 的 行 为（安 全 行 为 与 不 安 全 行 为）分 析 人 为 什 么 采 取 该 行

26、 为（原 因）采 取 纠 正 措 施 来 改 善 人 的 行 为因此，BBS并非基于假设、个人感觉或常识，而是观察到的人的行为BBS在工作界的成功实践ASAASAASAASA（AdvancedSafetyAuditing）高级安全审核ASA最早发源于英国煤矿业，为加强一线经理和管理者对员工的安全权利而设计的一种管理干预方法。该方法有三个关键要素：精确的观察、双向有效的沟通、员工个体安全目标设置。由审核员去观察，观察一段时间后，通过运用开放式的提问技术来评审和确认危险源.STOPSTOPSTOPSTOP（SafetyTrainingObservationProgram）安全训练观察方法STOP被

27、称作安全训练观察计划，是杜邦开发的基于观察的行为矫正方案。它包括决定、停止、观察、行动和报告等五个环节，经过培训，观察员对人员的反应、个人防护用品、人员的位置、工具与设备、程序与秩序等五个方面进行观察，根据观察结果，经采取相应的行动。TOFSTOFS TOFS（TimeOutForSafety）为了安全暂停TOFS是由BP钻井平台开发的针对一线员工的重要行为设计，鼓励一线员工如果有任何安全顾虑就可以停止任何工作。旨在赋予员工对自己和他人的安全有更多的自主权。这种方法比较简单，不需要填写表格，员工通过作一个“T”手势，即可暂停平台的任何操作程序，员工的这种行为不会被管理者的责怪。备注：BBS方法

28、多以ABC行为模型为开发原则，但在实际运用过程中，各企业必须结合具体的实际情况设计和实施。行为安全行为安全ABC模型模型人们采取不同行为的前提人们采取不同行为的前提(原因原因)前提前提行为行为结果结果任何促使我们行动的事情如头部闷热我们做什么，如何做如在安全帽上钻洞我们的行为会导致什么结果如头部比较凉爽现在或过去行为导致的结果会对我们的未来行为产生巨现在或过去行为导致的结果会对我们的未来行为产生巨大影响大影响A前 因（Antecedent)B 行 为（Behavior)C后 果（Consequence)ABC 分析分析A：前提B：行为C：结果“为何为何”?工人在打磨时未佩戴防护面罩工人在打磨时

29、未佩戴防护面罩那么肯定会或可能会发生什么？那么肯定会或可能会发生什么？防 护 面 具 不 合 适、状 况 差、没 有 提 供 防 护 面 具、影 响视 线、太 匆 忙舒 适、视 域 清 晰、易受 伤 害、更 快 完 工不安全行为的结果不安全行为的结果8点和老板开会出发晚了早上7点55分刚刚到达：前提？行为？结果?同样情况发生，下一次他将会怎么做?我能对付！ABC练习主要内容什 么 是 行 为 安 全 管 理一二三三作业安全分析及不安全行为与状态识别如 何 做 好 员 工 行 为 管 理如 何 进 行 安 全 行 为 观 察五安 全 行 为 观 察 案 例 分 享四什么是JSA？JSA将 重 点

30、 放 在 作 业 人 员、作 业、作 业 工 具（装 备）及 作 业 环 境 之 间 的 相 关 关 系。JSA是 将 作 业 变 得 更 加 安 全 的 工 具。探 讨 如 何 执 行 作 业，相 互 之 间 就 此 形 成 意 见 交 流。针 对 作 业 或 工 作 进 行 系 统 分 析。为 参 考、使 用 及 改 进 提 供 记 录 依 据。可 广 泛 应 用 于 所 有 类 型 的 作 业。掌 握 作 业 各 阶 段 的 风 险 和 潜 在 事 故 隐 患，为 去 除、最 小 化 及 预 防 风 险 和 事 故 隐 患，开发 其 解 决 措 施，而 研 究 整 个 作 业 过 程 的

31、 方 法。JSA（JobSafetyAnalysis）作业安全分析）作业安全分析提 供 识 别、记 录 作 业 场 所 风 险 的 手 段作 为 新 作 业 人 员 的 培 训 资 料作 为 安 全 会 议 的 主 题作 业 安 全 训 练 资 料深 度 探 讨 作 业 执 行 前 的 风 险、步 骤、防 护 用 品 等 的 方 法再 次 认 识 特 殊 作 业 中 识 别 的 风 险提 供 有 计 划 的 安 全 巡 查 及 安 全 观 察 资 料优秀的JSAJSA的实施步骤JSA实 施 前 作 业JSA实 施 步 骤JSA实 施 后 作 业危害识别危害识别识别作作业活活动和活和活动分解分解

32、明确任务确定人员提出控制措施执行控制措施12 识别每项活动可能发生的危害，危险源采用导致事故的原因和事故伤害类型组合的方式进行描述，填入到危险源辨识、风险评估及风险控制策划表（JSA）中。序号序号 业务业务支业务支业务工序工序/任务任务作业活动作业活动危险源危险源1运行维护工程改造小型整改工程整改方案制定方案制定缺少安全分析导致事故隐患 2施工申请特种作业人员资质审批遗漏造成隐患3危险作业许可审批遗漏造成隐患4施工前培训临时作业人员未接受培训，违章作业导致伤害5脚手架搭建搭建过程，高处作业时导致摔伤6搭建后缺少护栏导致人员摔伤7现场施工上下脚手架摔伤8作业人员不戴安全帽发生碰伤9作业平台踏空、

33、绊倒导致摔伤10作业平台存在缝隙导致物料坠落伤人平台缺少护栏导致人体坠落伤害11用电过载导致火灾12现场检查施工验收作业平台踏空、绊倒导致摔伤13上下脚手架摔伤1415拆除脚手架拆除过程，高处作业时导致摔伤案例案例30 危险源识别与描述 化学品填料作业实施JSA案例步骤各步骤作业时的风险预防措施1.化 学 品 仓 库 领 料非 专 门 管 理 人 员 发 货，导 致 误 领、丢 失 等；2.确 认 防 护 用 品 及化 学 品 种 类/数 量化 学 品 防 护 用 品 缺 陷 导 致 灼 伤；化 学 品 包 装 不 良 导 致 泄 漏 等；化 学 品 误 领 导 致 添 加 时 不 相 容 的

34、 化学 品 发 生 反 应；3使用前清洗4防护用品检查专职担当12出入签字案例案例阶段各阶段作业时的风险预防措施3.化 学 品 领 料 单 确认 及 搬 出化 学 品 领 料 单 填 写 错 误 导 致 管 理 混乱化 学 品 库 内 搬 运 时，使 用 叉 车 导 致火 灾 隐 患人 工 搬 运 导 致 胫 骨 职 业 病 的 隐 患4.化 学 品 包 装 确 认及 搬 运化 学 品 包 装 缺 陷，导 致 人 员 灼 伤搬 运 过 程 中 引 发 跑 冒 滴 漏搬 运 过 程 中 货 物 坍 塌 及 碰 撞化学品填料作业实施JSA案例案例案例点检表5点检表签字6使用液压车桶表面确认78禁止

35、使用叉车化学品填料作业实施JSA案例阶段各阶段作业时的风险预防措施5.车 间 用 防 护 用 品确 认防 护 用 品 缺 陷 导 致 化 学 品 灼 伤使 用 不 符 合 的 防 护 用 品，防 护 能 力缺 失6.打 开 化 学 品 包 装打 开 化 学 品 包 装 时，内 部 的 蒸 汽、有 害 气 体 等 溢 出打 开 方 式 不 当，导 致 手 套 破 损，手灼 伤未 确 认 化 学 品，导 致 不 相 容 的 物 质反 应9使用前清洗10防护用品检查12桶表面确认11盖子确认案例案例阶段各阶段作业时的风险预防措施7.打 开 化 学 品 设 备化 学 品 设 备 内 部 的 缺 陷，导

36、 致 化 学品 喷 射、溢 流 等设 备 内 部 有 毒 有 害 气 体 溢 出，导 致人 员 中 毒8.化 学 品 添 加化 学 品 添 加 方 式 方 法 不 当，导 致 化学 品 沸 腾、喷 溅 等设 备 内 部 有 毒 有 害 气 体 溢 出，导 致人 员 中 毒化学品填料作业实施JSA案例案例案例打开挡板1413确保抽排风15确保抽排风阶段各阶段作业时的风险预防措施9.化 学 品 设 备 封 闭化 学 品 设 备 密 封 不 良，导 致 有 毒有 害 气 体 溢 出10.防 护 用 品 整 理并 记 录化 学 品 未 清 洗 等，给 下 次 作 业 埋下 隐 患化学品填料作业实施JS

37、A案例案例案例17关闭挡板19桶表面清洗20防护用品清洗记录表18记录表填写安全金字塔 定 义：-违 反 安 全 规 则 或 安 全 原 则，（包 括 违 反 法 律、法 规、标 准 作 业 程 序、条 例、标 准、规 定，也 包 括 违 反 大 多 数 人 都 知 道 并 遵 守 的 不 成 文的 安 全 原 则，即 违 背 安 全 常 识），使 事 故 有 可 能 或 有 机 会 发 生 的行 为。国 标 GB6441-86 企 业 职 工 伤 亡 事 故 分 类 中 将 人 的 不 安全 行 为 归 纳 为 9大 类：人的不安全行为的定义1.操作错误、忽视安全、忽视警告：-1.1未 经

38、许 可 开 动、关 停、移 动 机 器；-1.2开 动、关 停 机 器 时 未 给 信 号；-1.3开 关 未 锁 紧，造 成 意 外 转 动、通 电 或 泄 漏；-1.4忘 记 关 闭 设 备；-1.5忽 视 警 告 标 志、警 告 信 号；-1.6操 作 错 误（指 按 钮、阀 门 等）;人的不安全行为1.操作错误、忽视安全、忽视警告：-1.7奔 跑 作 业；-1.8供 料 或 送 料 速 度 过 快；-1.9机 器 超 速 运 转；-1.10违 章 驾 驶 机 动 车 辆；-1.11酒 后 作 业；-1.12客 货 混 载。人的不安全行为2.造成安全装置失效：-2.1拆 除 了 安 全

39、装 置；-2.2安 全 装 置 堵 塞、失 掉 了 作 用；-2.3调 整 的 错 误 造 成 安 全 装 置 失 效。人的不安全行为3.使用不安全设备：-3.1临 时 使 用 不 牢 固 的 设 备；-3.2使 用 无 安 全 装 置 的 设 备。人的不安全行为4.手代替工具操作：-4.1用 手 代 替 手 动 工 具；-4.2用 手 清 除 切 屑；-4.3不 用 夹 具 固 定、用 手 拿 工 件 进 行 机 加 工。人的不安全行为5.物体存放不当物体存放不当人的不安全行为6.冒险进入危险场所：-6.1无 安 全 设 施 接 近 漏 料 处；-6.2示 经 安 全 人 员 允 许 进 入

40、 密 闭 空 间；-6.3冒 进 信 号；-6.4易 燃 易 爆 场 合 明 火 作 业；-6.5未 及 时 瞭 望。密闭空间密闭空间未经许可严禁入内未经许可严禁入内人的不安全行为7.攀、坐不安全位置（如平台护栏、汽车档板、吊车吊钩等）-7.1在 起 吊 物 下 作 业、停 留；-7.2机 器 运 转 时 加 油、修 理、检 查、调 整、焊 接、清 扫 等；-7.3有 分 散 注 意 力 行 为。人的不安全行为8.在必须使用个人劳保用品的作业场所不使用或不正确配戴 -8.1未 戴 护 目 镜 或 面 罩；-8.2未 戴 防 护 手 套；-8.3未 戴 安 全 帽；-8.4未 穿 安 全 鞋；-

41、8.5未 佩 戴 呼 吸 防 护 面 具；-8.6未 佩 戴 安 全 带。人的不安全行为9.不安全装束：-9.1在 有 旋 转 零 部 件 的 设 备 旁 边 作 业 时 穿 过 肥 大 服 装；-9.2操 纵 有 旋 转 零 部 件 的 设 备 时 戴 手 套；-9.3对 易 燃、易 爆 等 危 险 品 处 理 错 误。人的不安全行为定 义:使 事 故 能 发 生 的 不 安 全 的 物 体 条 件 或 物 质 条 件。国 标 GB6441-86 企 业 职 工 伤 亡 事 故 分 类 中 将 物 的 不 安 全 状 态 归 纳 为 4大 类：1.防 护、保 险、信 号 等 装 置 缺 乏

42、或 有 缺 陷；2.设 备、设 施、工 具、附 件 有 缺 陷；3.个 人 劳 保 用 品 用 具 缺 少 或 有 缺 陷；4.以 及 生 产 或 施 工 场 地 环 境 不 良 等。机器设备及环境的不安全状态1.防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷：1.1无防护：1.1.1无 防 护 罩；1.1.2无 安 全 保 险 装 置；1.1.3无 报 警 装 置；1.1.4无 安 全 标 志；1.1.5无 防 护 栏、或 防 护 栏 损 坏；1.1.6电 气 未 接 地、接 零；1.1.7绝 缘 不 良；1.1.8风 扇 无 消 音 系 统、噪 声 大；1.1.9危 房 内 作 业。机器设备及环境的不

43、安全状态1.防护、保险、信号等装置缺乏或有缺陷：1.2 防护不当：-1.2.1防 护 罩 未 在 适 当 位 置 或 开 口 太 大；-1.2.2防 护 装 置 调 整 不 当；-1.2.3防 爆 装 置 不 当；-1.2.4电 气 装 置 带 电 部 分 裸 露。机器设备及环境的不安全状态2.设备在非正常状态下运行：-2.1设 备 带 病 运 转；-2.2超 负 荷 运 转；-2.3维 修、调 正 不 良；-2.4设 备 失 修；-2.5地 面 不 平；-2.6保 养 不 当、设 备 失 灵；机器设备及环境的不安全状态3.个人劳保用品缺少或缺陷：-3.1无 个 人 劳 保 用 品；-3.2所

44、 用 个 人 劳 保 用 品 不 符 合 安 全 要 求。机器设备及环境的不安全状态4.生产、施工场地环境不良：4.1 照明光线不良：4.1.1照 度 不 够；4.1.2作 业 场 地 烟、雾、尘 弥 漫，视 物 不 清；4.1.3光 线 过 强。4.2通风不良：4.2.1无 通 风；4.2.2通 风 系 统 效 率 低；4.2.3风 流 短 路。机器设备及环境的不安全状态课堂练习：请找出本图中所有人的不安全行为及环境、设备等的不安全状态？1.不安全行为：不安全行为：攀爬不安全位置攀爬不安全位置2.不安全行为：不安全行为：违章驾驶机动车辆违章驾驶机动车辆（叉车司机视线受阻但没有倒车行驶、车间内

45、违章停放小车）3.不不安全行为：安全行为：在货叉下停留在货叉下停留4.不不安全行为：安全行为：将危险废物与可回收废物混杂将危险废物与可回收废物混杂5.不不安全行为安全行为：向下水道倾倒危险化学品：向下水道倾倒危险化学品6.不不安全行为安全行为：物体存放不当：物体存放不当7.不安全行为：不安全行为：在非饮食场所饮食在非饮食场所饮食8.不安全行为：不安全行为：在不安全场所工作在不安全场所工作9.不安全行为不安全行为：行走在机动车道上而不是人行道上：行走在机动车道上而不是人行道上10.不安全行为：临时不安全行为：临时使用不安全设备使用不安全设备11.不不安全安全行为行为：没有盖上下水道盖没有盖上下水

46、道盖12.行为不安全：员工站立在正在倒车的卡车后面行为不安全：员工站立在正在倒车的卡车后面不不安全环境安全环境：地面有油：地面有油物的不安全状态：地面不平（有坑）物的不安全状态：地面不平（有坑）主要内容什 么 是 行 为 安 全 管 理一二三三作 业 安 全 分 析 及 不 安 全 行 为 与 状 态 识 别如何做好员工行为管理如 何 进 行 安 全 行 为 观 察五安 全 行 为 观 察 案 例 分 享四我们的安全管理是否常存在这些问题？1、主 要 靠 各 类 管 理 人 员 到 现 场 观 察 获 得 信 息；2、主 要 靠 各 类 人 员 的 主 观 判 断 进 行 管 理；3、高 层

47、管 理 者 很 难 全 面 获 得 基 层 现 场 的 情 况；4、哪 里 出 问 题 就 管 哪 里，不 出 问 题 就 万 事 大 吉；5、以 罚 代 管 现 象 相 当 普 遍；6、管 理 链 条 存 在 许 多 断 链；7、其 他个人拥有随意性大十分紧张救火队员思维狭隘罚款万能传统安全管理方法VS行为安全管理传统安全管理侧 重 识 别 不 安 全 的 条 件被 动 管 理管 理 指 令 性 过 多强 制 性 安 全 规 定通 过 事 故 数 量 来 测 量 绩 效事 故 根 本 原 因 分 析由 安 全 管 理 人 员 推 动行为安全管理侧 重 于 识 别 冒 险 行 为积 极 管 理

48、全 员 主 动 参 与通 过 安 全 行 为 来 测 量 绩 效冒 险 行 为 原 因 分 析由 观 察 员（员 工）推 动为何我们应作出调整？传统安全管理 良好的安全表现 行为安全 卓越的安全表现解决员工的不安全行为面临的主要难题 一句话：人的行为是最难管理与控制的。但不管又不行，关键是如何管？怎样管才更有效？040201人的行为是很复杂的，受众多因素的影响03工作中总有促使员工做出不安全行为的条件存在人的行为具有惯性，改变行为很困难人的行为不完全受管理者控制，也不是完全受自己控制重点控制易发生不安全行为的23种人员1、善于冒险、不考虑后果的“大胆人”2、冒失莽撞的“勇敢人”3、吊儿郎当的“

49、马虎人”4、满不在乎的“粗心人”5、心存侥幸的“麻痹人”6、投机取巧的“大能人”7、固执己见的“怪癖人”8、牢骚满腹的“情绪人”9、难事缠身、心事重重的“忧愁人”10、急于求成的“草率人”11、心神不定的“心烦人”12、习惯违章的“固执人”13、凑凑和和的“懒惰人”14、带病工作的“坚强人”15、休息不好、身体欠佳的“疲惫人”16、变化工种岗位的“改行人”17、酒后开工的“不醉人”18、力不从心的“老工人”19、初来乍到的“新工人”20、受了委屈的“气愤人”21、不求上进的“抛锚人”22、单纯追求任务指标的“效益人”23、盲目听从指挥的“糊涂人”思考：思考：你的身边是否也有你的身边是否也有这些

50、类型的人？这些类型的人？基 本 控制 途 径自 我 行 为 控 制工 作 流 程 和 制 度 控 制监 督 控 制员工不安全行为控制与管理措施常用的控制与管理措施主要有：思想政治工作、目标激励、教育、培训、奖励、惩罚、通报、公示、说服教育、献身说法、说服帮教、案例启发、家属参与、企业文化、管理者以身作则等。自我行为控制工作流程控制监督检查自我安全行自我安全行为检查（Take2）:通过每个人在工作前花2分钟的心理检查来预防其自身安全事故的发生。Talk(沟通)Action(行动)Knowledge(知识)n检查内容是 否 和 所 有 受 我 工 作 影 响 的 人 沟 通 过？我 的 工 作 会