正确认识

1、第四单元 职业生涯发展与就业创业 第一课 正确认识就业 了解我国当 前的就业形势 。
认 知 目 标 理解首次就 业与职业生涯 发展的关系。
感受“就业难”的严峻形势； 产生首次就业的紧迫感； 学会感恩，回报社会的责任感 ，形成关注适应社会、乐观融入 社会的态度； 树立从实际出发，调整发展方 向的整体职业生涯规划意识。
通过案例分 析培养学生认识事 物本质的能力。
让学生树立 正确的择业观。
情 。

2、第四单元第四单元 职业生涯发展与就业职业生涯发展与就业 20172017融通融通 第一课第一课 正确认识就业正确认识就业 教学重难点 1.首次就业的意义 2.树立正确的择业观 践行“先就业，再择业”的观念。
了解我国 当前的就业 形势。
认 知 理解首次 就业与职业 生涯发展的 关系。
感受“就业难”的严峻 形势； 产生首次就业的紧迫感 ； 学会感恩，回报社会的 责任感，形。

3、义；（2）说明正确认识自我的重要性；（3）了解和学习正确认识自我的方法。
教学目标1、情感态度价值目标：激发学生认识自我的兴趣，使其主动积极地认识自我，在认识自我的基础上，树立自信心，从而形成正确的人生奋斗目标。
2、过程和方法目标：通过表演、讨论等形式为载体的过程体验，帮助学生初步学会一些基本的正确认识自我的方法，在日常生活与学习活动中发展自我。
3、知识技能目标：通过学生表演、分析，懂得什么是正确认识自我，理解正确认识自我的重要意义，初步学会正确认识自我的一些基本方法及正确认识自我的能力。
二、 学生分析进入初中对学生来说是一个新的起点，他们对周围的人和物有新鲜感，他们希望认识自己、他人和新的集体。
关于如何认识自我，在小学的教学中几乎没有提到，这个问题对刚进初中的学生来说是崭新的，也有一定的难度。
教师在教学时要抓住这种好奇心与认识欲望，从学生已有的生活经验出发，通过对自己熟悉的角色的扮演，创设生活情境，引导学生合作、探究，从而使学生学会正确认识自我的一些基本方法，理解正确认识自我的涵义与重要性，通过学生介绍自己的优点、特长，为学生提供一个展现自我的平台，从而。

4、炎等并发症。
个别重症患儿病情发展快，导致死亡。
目前缺乏有效治疗药物主要对症治疗。
,手足口病的症状？,手足口病传播途径？,水痘？,是由水痘-带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。
主要发生在婴幼儿和学龄前儿童，成人发病症状比儿童更严重。
以发热及皮肤和黏膜成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征，皮疹呈向心性分布，主要发生在胸、腹、背，四肢很少。
,水痘的症状？,水痘的传播途径？,空气传播病毒污染的物品,风疹？,是由风疹病毒（RV）引起的急性呼吸道传染病，包括先天性感染和后天获得性感染。
临床上以前驱期短、低热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大为特征。
,风疹有哪些症状？,风疹的传播途径？,流行性腮腺炎？,流行性腮腺炎简称流腮，俗称痄腮。
四季均有流行，以冬、春季常见。
是儿童和青少年期常见的呼吸道传染病。
它是由腮腺炎病毒引起的急性、全身性感染，以腮腺肿痛为主要特征，有时亦可累及其他唾液腺。
常见的并发症为病毒脑炎、睾丸炎、胰腺炎及卵巢炎。
腮腺炎病毒属副黏液病毒科。
,流行性腮腺炎有哪些症状？,温度升高 头痛 咽痛 四肢无力 食欲不振,流行性腮腺炎传播途径？,以上春季传染病的共同点？,大多数都是通过空气。

5、虑不安,饥饿,情绪不稳,头疼,四肢无力,视觉模糊,低血糖的临床表现,糖尿病患者血糖3.9mmol/L为低血糖,老年患者发生低血糖时常可表现为行为异常或其他非典型症状,低血糖的危害,低血糖的主要危害： 低血糖若不及时处理 ,将危及生命 低血糖可造成脑细胞损害。
可导致痴呆 ,甚至死亡 低血糖影响心脏功能 ,出现心绞痛 ,或发生急性心肌梗塞,低血糖的危害,“一次严重的医源性低血糖或由此诱发的心血管事件 可能会抵消一生维持血糖在正常范围内所带来的益处”,低血糖,高血糖,低血糖是如何发生的？,正常人血糖的昼夜变化虽然受多种因素的影响，但机体可通过神经、内分泌、肝脏等的调节，使血糖稳定在正常范围内 如果血糖来源不足和/或利用过度均可导致血糖过低,糖尿病低血糖的可能诱因（一）,与药物无关： 过量运动（时间过长、突然） 情绪不稳或骤变 过量饮酒，尤其是空腹饮酒 糖尿病妊娠妇女在分娩结束后，及在进行哺乳时,糖尿病低血糖的可能诱因（二）,与药物相关： 口服降糖药使用不当或过量 胰岛素使用不当或过量 食物摄入不足，但没有及时减少降糖药量 合用与降糖药物有协同作用的药物,与降糖药有协同作用的药物,阿司匹林 。

6、血糖遗传性果糖不耐受症特发性低血糖症,升血糖因素：糖摄入、糖原分解、糖异生、肾上腺素、胰高糖素、GH、糖皮质激素降血糖因素：糖分解、糖原合成、糖转换、 胰岛素糖代谢的重要器官：肝脏、肌肉、脂肪、肾、神经系统、内分泌系统,低血糖的分类,空腹低血糖胰岛B细胞瘤(良性、恶性和增生)拮抗胰岛素的激素分泌减少 肝糖输出减少(各种重度肝损坏) 胰外恶性肿瘤胰岛素或胰岛素受体自身抗体的免疫性疾病降糖药物:胰岛素或磺酰脲类药物其他药物:心得安、水杨酸类等严重营养不良,。

7、; 识觉外境(糊涂?澄明?)人性深处具有顽强的驳杂混沌性:年年三兆受教育,回来照样我行素好思想构成生产力软实力也是硬支撑,公共培训课程的目标期望：以道驭术，纲举目张A.了解时代思想动态B.开拓问题认识眼界C.交流问题解决思维D.坚定境界提升信念,重视修养,端正信仰,明确责任,增强理智,摆龙门阵,喝大碗茶,看谝谝沓- 一次学术为了人生的科学素养对话往事自此发生！,雾里看花， 水中望月， 你知那句是真， 哪句是假， 那句又是情思凝结？ 不修则休乃蒙羞！,提升素质,公共培训的理想追求:气韵生动的对话交流,诚心正意(讲情操，肯公道，愿忠诚，善才能) 生动活泼(接地气 ，聚人气，讲正气，济世气) 求真务实(开思想 ，求真是，促俱进，得实效),气韵生动者，如散文小品-形散而神不散 所谓神不散,就是对话交流所关切问题的想法与解法,所有自认I,NB的, 其实众说U,SB,公共培训课程的风格遐想：三性四度的生命滋味1、“曲艺杂弹”之三性A.针对性: 共性之上见个性。
犹如郎在对面唱山歌， 小妹出门来应和B.拓展性: 基本之上见升华。
贵在一语天然万古新，豪华落尽见。

8、么是艾滋病？ 人们是怎么患上艾滋病的？ 艾滋病的传播途径 正确预防艾滋病的方法 感染艾滋病以后 艾滋病的治疗 正确认识艾滋病，拒绝歧视,目录 CONTENTS,什么是艾滋病 为什么艾滋病难以治愈,1,ADIS,艾滋病 获得性免疫缺陷综合征（AIDS） AAcquired 获得性的 IImmune 免疫 DDeficiency 缺陷 SSyndrome 综合征 病死率极高的慢性传染病 侵犯和破坏辅助性T淋巴细胞（CD4+ T淋巴细胞），使细胞免疫功能受损，并发各种严重的机会性感染和肿瘤，最终导致死亡 首例报告：美国纽约、洛杉矶和旧金山 男性同性恋 1981年,ADIS,什么是艾滋病？为什么艾滋病如此难治愈？,艾滋病病毒的第一张电子显微镜照片：放大后照片,ADIS,感染成功,抗体转阳,诊断艾滋病,死亡,- 4-8周-,出现症状,8-10 年,1年 ,0.5-2年 ,HIV抗体-,HIV抗体+, 无症状,有症状,HIV抗体+,艾滋病,感染艾滋病病毒后的自然发展过程,ADIS,艾滋病病毒感染者（HIV+） 感染艾滋病病毒 未。

9、贯通、接续发展的眼光 中国特色社会主义是改革开放新时期开创的，也是建立在我们党长期奋斗基础上的，是由我们党的几代中央 领导集体团结带领全党全国人民历经千辛万苦、付出各种代价、接力探索取得的。
我们必须坚持用一脉贯通、接续发展的观点来深入研究党史、国史。
新中国的历史，是一部前后贯通的历史，贯穿其中的一条主线就是中国共产党领导人民进行社会主义建设的实践探索和理论探索的历史。
以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领中国人民实现了从半殖民地半封建社会到民族独立、人民当家作主新社会的历史性转变，从新民主主义革命到社会主义革命和建设的历史性转变，并率先开始独立自主地探索适合中国国情的社会主义建设道路，为开创中国特色社会主义提供了 宝贵经验、理论准备、物质基础。
以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领中国人民进行改革开放和现代化建设，实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，成功开创了中国特色社会主义。
以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体成功把中国特色社会主义推向 21 世纪。
以胡锦涛同志为总书记的党中央成功在新的历史起点。

10、事告诉我们，离我们最近的东西，往往是我们最难认知的。
在我们每一个人的生命里，都有一个陌生人一直在默默地陪伴着我们。
他每天都做着与你相同的事情，然而你却没有充分地区认识他，这个人就是你自己。
,在故事中，“认识自己”给了阿狄普斯战胜敌人，并且活下去的资本；在现实生活中，我们要知道：认识自己同样是完善自己，不断提高自己的必要前提。
,正确的评价自己,个体心理健康的一个重要指标是对自我的接受和认可。
也就是说对自己应有一个正确的评价，不可过高也不可过低，这样才不会出现自负和自卑心理。
为自己制定出合理的追求目标，已达到成功的彼岸。
一个人不能正确评价自己，就会产生心理障碍，表现出对自我的不满和排斥，从而出现“现实自我”和“理想自我”的差距。
因此，我们应学会了解自我、评价自我。
,正确的评价自己,自我评价是于个体认知能力发展相关的一种自我意识的表现，具体指个体对自身的思想、能力、水平等方面所做的评价。
个体在童年时就开始产生了一些简单的自我评价，但那时的自我评价多是由别人的态度和反应折射到自身而产生的，缺少其内在性。
自我评价的能力，会随着人的逐渐成长而逐渐地健全，而如何及时而准确地利用这项能力，将会对个人。