判断能力

1、温州大学城市学院本科毕业论文外文翻译 会计教育 会计教育。
一般来说，从业者似乎已不愿想改变 - 要离开自己的舒适区 - 慢，并已承认在与伦理，环境恶化，全球化相关的地区更广泛的社会问题所提出的问题，增加业务的复杂性和其他一些因素 我写我的一些挫折（卡夫金，1981年）和左新西兰追求我在澳大利亚的学习和职业生涯。
我后来成为澳大利亚的主要会计机构教育委员会主席。
在这种角色我曾与新西兰身体的教育委员会。

2、在这种角色我曾与新西兰身体的教育委员会的领导组织，并得到 非常积极的态度，他们与澳大利亚的机构都对促进更“圆”大学会计教育方案（其中大部分出自从业者，学者的鼓励！）。
最近在新西兰旅行，我一直很失望，观察什么似乎是一个这样做的目的完全逆转 ;重点放在，由新西兰的专业团体，纯粹的技术能力，他们迫使大学遵守这一点 - 复仇的 bean 柜台？什么也令人失望对我来说是由学术带头人的决心明显缺乏，使专业团体的“决定”什么通行证作为会计教育法规，如会计死记硬背。
我观察到有什么事我当作一个高级学者讨好自己的专业机构，而不是促进学科发展，将在二十一世纪更广泛的社会需要的知识要点。
因此， 我的评论是针对试图界定什么是专业会计师 - 毫无疑问，很多人可能不同意。
我的目的是展示合作的重要性，而不是怀疑和无知的需要和应具有什么样的会计专业的各个部分努力。
我并不想冒犯各位同事，而是试图提供一个什么样的我的看法是会计面临的问题和强调纪律，前进的方向，通过所有这些谁认为，在解决方案协助资讯科技合作是批判极大的社会问题。
从业人员有一个会计的执业类别广泛的业余爱好，所以任何评论，我所做的非常广泛的推广。
传统上，从业。

3、会的领导组织，并得到非常积极的态度，他们与澳大利亚的机构都对促进更“圆”大学会计教育方案（其中大部分出自从业者，学者的鼓励）。
最近在新西兰旅行，我一直很失望，观察什么似乎是一个这样做的目的完全逆转重点放在，由新西兰的专业团体，纯粹的技术能力，他们迫使大学遵守这一点复仇的BEAN柜台什么也令人失望对我来说是由学术带头人的决心明显缺乏，使专业团体的“决定”什么通行证作为会计教育法规，如会计死记硬背。
我观察到有什么事我当作一个高级学者讨好自己的专业机构，而不是促进学科发展，将在二十一世纪更广泛的社会需要的知识要点。
因此，我的评论是针对试图界定什么是专业会计师毫无疑问，很多人可能不同意。
我的目的是展示合作的重要性，而不是怀疑和无知的需要和应具有什么样的会计专业的各个部分努力。
我并不想冒犯各位同事，而是试图提供一个什么样的我的看法是会计面临的问题和强调纪律，前进的方向，通过所有这些谁认为，在解决方案协助资讯科技合作是批判极大的社会问题。
从业人员有一个会计的执业类别广泛的业余爱好，所以任何评论，我所做的非常广泛的推广。
传统上，从业者已被注册会计师，会计师或公共部门私营会计师，但随着业务的日益复杂和。

4、都对促进更“圆”大学会计教育方案（其中大部分出自从业者，学者的鼓励）。
最近在新西兰旅行，我一直很失望，观察什么似乎是一个这样做的目的完全逆转重点放在，由新西兰的专业团体，纯粹的技术能力，他们迫使大学遵守这一点复仇的BEAN柜台什么也令人失望对我来说是由学术带头人的决心明显缺乏，使专业团体的“决定”什么通行证作为会计教育法规，如会计死记硬背。
我观察到有什么事我当作一个高级学者讨好自己的专业机构，而不是促进学科发展，将在二十一世纪更广泛的社会需要的知识要点。
因此，我的评论是针对试图界定什么是专业会计师毫无疑问，很多人可能不同意。
我的目的是展示合作的重要性，而不是怀疑和无知的需要和应具有什么样的会计专业的各个部分努力。
我并不想冒犯各位同事，而是试图提供一个什么样的我的看法是会计面临的问题和强调纪律，前进的方向，通过所有这些谁认为，在解决方案协助资讯科技合作是批判极大的社会问题。
从业人员有一个会计的执业类别广泛的业余爱好，所以任何评论，我所做的非常广泛的推广。
传统上，从业者已被注册会计师，会计师或公共部门私营会计师，但随着业务的日益复杂和商业机构在最近的时代，这些分类的界线变得越来越模糊。
即使。