夸父逐日

在阅读中成长在成长中阅读江夏区第一初级中学22.神话三则神话夸父逐日精卫填海夸父逐日夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。质疑:为什么夸父的手杖要化为桃林?精卫填海发鸠之山,其上多柘木,有鸟焉,其状如乌,夸父逐日山海经共篇。内容主要为民间

夸父逐日Tag内容描述:

1、 文首,白喙,赤足,名曰精卫 ,其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃. 女娃游于东海,溺而不返,故为精卫, 常衔西山之木石,以堙于东海,精卫填海,发鸠之山, 其上多柘木,有鸟焉,其状如乌, 文首,白喙,赤足,名曰精卫 , 其鸣自詨.是炎帝之少女。

2、邓林,四人小组合作:翻译,把握难译的字词句,夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河渭;河渭不足,北饮大泽.未至,道渴而死.弃其杖,化为邓林,夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河渭;河渭不足,北饮大泽,译文:夸父与太阳竞跑,一直赶到太阳落下。

3、欲得饮,饮于河渭;河渭不足,北饮大泽.未 至,道渴而死.弃其杖,化为邓林,想要,夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河渭;河渭不足,北饮大泽.未 至,道渴而死.弃其杖,化为邓林,黄河,夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河渭;河渭不足,北饮。

4、林,探究人物 品味文章,1你怎么看待夸父这一人物,2你如何理解这则神话的主题,夸父形象分析,他是一个有胆量有决心,目标远大,气魄非凡,意志坚强的英雄人物,文章主题,通过神话,表现夸父无比的英雄气概,反映了古代人民探索自然征服大自然的强烈愿望。

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6、 文首,白喙,赤足,名曰精卫 ,其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃. 女娃游于东海,溺而不返,故为精卫, 常衔西山之木石,以堙于东海,精卫填海,发鸠之山, 其上多柘木,有鸟焉,其状如乌, 文首,白喙,赤足,名曰精卫 , 其鸣自詨.是炎帝之少女。

7、蚯蚓弟弟可以钻进泥土里,大地会保护它小蜗牛接着问:可是,毛虫姐姐也是身体软没有骨头,爬得又慢呐妈妈又说:对呀,但是毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护它妈妈刚说完,小蜗牛就哇哇地哭了:为什么我们没有大地和天空的保护呢妈妈笑了:是呀,所以,我们不靠。

8、欲得饮,饮于河渭;河渭不足,北饮大泽.未 至,道渴而死.弃其杖,化为邓林,想要,夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河渭;河渭不足,北饮大泽.未 至,道渴而死.弃其杖,化为邓林,黄河,夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河渭;河渭不足,北饮。

9、说.对古代历史地理文化中外交通民俗神话等研究有参考价值.其中的矿物记录,为世界最早的有关文献,讨论问题,1夸父付出了生命的代价却仍未追上太阳,你认为夸父是个失败者吗请说说你的理由,2展开自己丰富的想象,设置一些情景,对夸父人物进行描写.可从。

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