空中课堂

1、的通知关于加强延期开学期间“空中课堂”教学质量的通知精神和要求，进一步加强“空中课堂”过程管控，强化质量管理。
现将我校“空中课堂”开展工作总结如下：一、基本情况介绍自接到教育联区的文件精神后，我校第一时间召开了学校领导班子视频会议，成立了以校长为组长，教导主任为具体负责人，各任课教师为具体落实人的学校“空中课堂”领导小组，班子成员群策群力，出谋划策，及时了解和掌握学生“空中课堂”学习情况，充分预设活动中可能出现的困难，认真制定学校“空中课堂”实施方案。
全体教师依托电视、网络、移动终端等现代技术搭建空中课堂教育平台，组织全体教师开展线上教学活动，确保“停课不停学、离校不离教”，最大限度降低疫情对学校教育教学和学生学习的影响。
要求班主任认真核实学生在家学习的硬件情况，通过核实我校学生都能通过电视等设备进行网上学习（除二年级一名学生因车祸住院外）。
2、 加强指导，认真落实 线上教学与课堂教学有所差别，为此我校依托枣庄“空中课堂”，带动全体教师进行线上教学工作。
一方面是教师要认真备课，按时收看每天的视频，并做好记录；另一方面利用教学助手按时发布当天的作业，及时批改学生。

2、了各部门的分工和工作职责。
三、加强沟通协调，为线上教学架桥铺路。
“听课不停学”开课前，学校领导指导班主任、科任利用微信、QQ群、电话提前通知家长，和家长沟通，寻求家长支持，并教他们如何利用电视、电脑、手机等设备进行线上学习。
同时，要求各班主任对学生进行调查了解，掌握每个学生的网络使用条件，尽量使每个孩子都能参与到网络学习中来，确保空中课堂能顺利开展。
四、制作本校的时间表和课程表在南宁市“空中课堂”播出表的基础上，制作了切实可行的本校课程表和时间表，做到统筹安排，利于老师线上教学和学生线上学习。
五、线上教学的措施1.根据-学区的工作安排，规定我校任课老师写好线上教学工作计划，认真观课学习、写好观课记录，提前备好每一节课，结合本班实际情况对线上课程进行课外补充。
有条件的尽量能线上授课，如我校的校长李桂兰基本都能坚持线上授课，并制表考勤学生的学习情况，大大提高了学生的学习效果。
2. 学校要求每天各班主任、科任教师提前把学生的学习任务、收看方式通过班群发给家长，指导家长选择合适自己收看的方式来收看。
教师要保持对学生的学习进行跟踪指导，随时关注学生的学习动态，疑难。

3、议从我校选出低年级教学经验丰富的，教研教学能力、信息技术应用能力较强的XXX老师分别录制一、二年级语数课程，中心校校长XX全面负责此项工作，XX老师负责信息沟通和课程安排，XX老师负责课程报送，XX主任做教学指导，XX老师做技术指导，第八周又增加了科学课，由XXX教师授课。
面对新的授课形式，老师们有互动方式上的困惑、内容安排上的纠结、更有录制技术上的盲区。
教育局X局长和教研室X主任到校慰问指导，给了老师们莫大的信心，XXX老师给予我们强大的技术支持，教研室X主任等为课程设定指明了方向，物资再困难也为老师们配备了口罩。
中心校、学校为大家准备了教师用书、教学资料，u盘，口罩，信封袋，每次送课u盘都消毒，教研室拷贝完后再消毒放在警卫室，确保在疫情最严峻的时期做好防护。
这一系列贴心的动作让老师们感觉温暖又踏实，更加坚定了录好课，打好疫情战的决心。
虽隔屏，亦相助。
面对录课过程中的小困难，大家在微信群里反复研讨，论证，有思想的碰撞，也有互相的提醒和帮助。
从课程的容量到教学语言甚至语速语气，都细心斟酌，适应低年级小学生接受能力；从课件背景到教师着装，都尽量简洁省眼，不分散学生注意力；从学用微。

4、动的通知关于加强延期开学期间“空中课堂”教学质量的通知精神和要求，进一步加强“空中课堂”过程管控，强化质量管理。
现将我校“空中课堂”开展工作总结如下：一、基本情况介绍自接到教育联区的文件精神后，我校第一时间召开了学校领导班子视频会议，成立了以校长为组长，教导主任为具体负责人，各任课教师为具体落实人的学校“空中课堂”领导小组，班子成员群策群力，出谋划策，及时了解和掌握学生“空中课堂”学习情况，充分预设活动中可能出现的困难，认真制定学校“空中课堂”实施方案。
全体教师依托电视、网络、移动终端等现代技术搭建空中课堂教育平台，组织全体教师开展线上教学活动，确保“停课不停学、离校不离教”，最大限度降低疫情对学校教育教学和学生学习的影响。
要求班主任认真核实学生在家学习的硬件情况，通过核实我校学生都能通过电视等设备进行网上学习（除二年级一名学生因车祸住院外）。
2、 加强指导，认真落实 线上教学与课堂教学有所差别，为此我校依托枣庄“空中课堂”，带动全体教师进行线上教学工作。
一方面是教师要认真备课，按时收看每天的视频，并做好记录；另一方面利用教学助手按时发布当天的作业，及时批改学。

5、苏华晨、黄映雄、吴可欣、岑积财、甘梓萱、苏锦宏。
本册8个单元，网上学习到了第4单元。
对课文的学习，大部分学生能按老师的要求进行，如课前要求学生认真，读课文、读生字，看教材全解；看空中课堂教学后，学生能完成先读两遍，再抄写多音字、近义词反义词、重点词语的作业（提交了语音作业和抄写作业）；提交了6次作文小练笔、三个单元的正式作文作业。
从学生作业情况来看，生字能工整地抄写，正确率高。
语音作业只要是听课的学生都能读对，能背诵要求背诵的段落或古诗。
作文能按要求写，写作热情高，优秀作文越来越多。
遗憾的是没有同步练习册巩固学生所学的课文内容。
阅读能力方面的训练欠缺。
目前，我对本班的线上学习情况是比较满意的。
一是因为自己花费了很多精力和心血，用责任心、实际行动影响和有针对性的专题讲座感召了家长和学生；二是我能讲究方法，对学生的作业布置根据情况又能指导，还能即时讲评。
保证了学生学习的参与率。
但是仍有个别学生，由于家长忙于生计或家里有小孩子较多，照顾不周，监督图谋不够，学生的线上学习情况令人勘忧。
教师线上教学情况 一、我的线上教学的主要做法、成效（一）天天按照作息时间表，以。

6、学辅导。
二是要精心谋划上好开学第一课。
要上好“三堂课”，即要上好立德树人思政课，把全党全国战“疫”的伟大实践和涌现出的先进典型、英雄人物、感人事迹，作为爱国主义教育和制度自信教育的宝贵资源，引导学生深刻感受中国共产党领导的政治优势和中国特色社会主义的制度优势。
要上好疫情防控科普课，引导学生正确认识疫情、理性看待疫情，做到不信谣、不传谣、不造谣；严格遵守校园管理制度，依法履行疫情防控责任和义务，做到“游必有方，行必遵章”。
要上好学生成才励志课，加强信心教育，引导学生切实增强打赢疫情防控阻击战的必胜信心，克服“怕感染”的恐惧心理、克服“怕掉队”的焦虑心理、克服“怕束缚”的逆反心理，在抗击疫情的严峻考验中成才成熟。

7、体要求，主动积极做好疫情防控工作，研究部署落实防控措施，同时各部门密切协作，加强应急联动，共同守护全校师生健康。
由于疫情，开学时间延长，为了保障我校学生在停课期间能够正常学习、锻炼，做到“停课不停学”，现经学校研究决定，做如下安排： 一、网络授课安排 1.授课平台 高三年级利用智学网平台“智慧空中课堂”系统开展教学。
高一高二年级利用QQ群、微信群等形式开展线上授课辅导，学生利用家中的电脑、平板、智能手机接收教学内容。
2开授时间 高三年级从2月3日起试行，全校各年级从2月10日起正式开始授课。
“空中课堂”教学时间持续到2月17日。
若有变化，以学校通知为准。
（大家可通过以下途径咨询：1、向班主任咨询；2、关注学校公众微信号；3、学校咨询电话：xxxx）。
3.授课课表 各年级课表安排由各年级组在2月8日前发至各班学生（家长）微信、QQ群。
二、班主任及任课教师要求 1.各年级各学科教研组长依据前期假期任务基础上，对推迟开学的时间内按照分层班级布置学习任务，在不同层次统一教学辅导用书和教学进度，提前下发相关资料电子版本供学生打印和使用，教研组长在。