基础会计

1、反映和控制 题目：反映企业财务状况的会计要素不包括( )。
答案收入题目：负债是指过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的( )。
答案现时义务题目：根据现有的发现，我国会计一职最早出现在( )。
答案西周时期题目：会计的基本职能是( )。
答案反映和控制题目：会计对经济活动进行综合反映，主要是利用( )。
答案货币量度题目：会计对象的具体化，可称为( )。
答案会计要素题目：会计反映职能的特点不包括( )。
答案主观性题目：利润是企业在一定会计期间的( )。
答案经营成果题目：世界会计学会年会正式通过管理会计这一名词从而使传统会计分化为财务会计和管理会计两个分支的时间是( )。
答案1952年题目：所有者权益是指企业的资产扣除负债以后由所有者享有的( )。
答案剩余权益题目：我国第一次全面实施包括一项基本准则和38项具体准则的企业会计准则体系的时间是( )。
答案2007年题目：下列各项中不属于反映经营成果会计要素的是( )。
答案成本题目：下列各。

2、相关性原则 B: 及时性原则 C: 重要性原则 D: 明晰性原则 答案: B 【3】 查找错账的差数法所说的“差数”指的是（ ）。
A: “试算平衡表”中借方发生额合计与其贷方发生额合计之间的差额 B: 某一账户中借方发生额合计与其贷方发生额合计之间的差额 C: 一项经济业务的借方发生额与其贷方发生额之间的差额 D: 多个账户的借方发生额与其贷方发生额之间的差额 答案: A 【4】 企业用货币资金购买材料，货币资金形态就会转化为（ ）。
A: 储备资金形态 B: 固定资金形态 C: 生产资金形态 D: 成品资金形态 答案: A 【5】 下列各种方法中，对会计对象的具体内容进行分类核算和监督的专门方法是（ ）。
A: 设置账户 B: 复式记账 C: 登记账簿 D: 成本计算 答案: A 【6】 不应高估资产或者收益、低估负债或者费用，体现的是（ ）。
A: 客观性原则 B: 相关性原则 C: 重要性。

3、2、欠东方公司原材料款120000元。
（ 流动负债 ）会计证培训之基础会计计3、投资者甲已缴入的资本为150000元。
（ 所有者权益 ）会计证培训之基础会计计4、预提费用3000元。
（ 流动负债 ）会计证培训之基础会计计5、银行贷款4000000元，2年后偿还。
（ 流动负债 ）会计证培训之基础会计计6、产品的销售收入6000000元。
（ 收入-主营业务收入 ）会计证培训之基础会计计7、管理费用65000元。
（ 费用 ）会计证培训之基础会计计8、厂房4栋，价值800000元。
（ 资产 -固定资产 ）会计证培训之基础会计计9、甲产品的专利权，价值50000元。
（ 资产-无形资产 ）会计证培训之基础会计计10、营业外收入3000元。
（ 利润 ）会计证培训之基础会计计11、财务费用5000元。
（ 费用 。

4、算的职能、会计核算的对象、会计核算方法、会计核算的基本前提和一般性原则、会计要素和会计等式等基本理论的讲解；详细阐述会计科目和账户的设置、复式记账原理、成本计算和财产清查、会计核算程序、会计工作组织等基本核算方法；全面介绍了会计凭证的填制、账簿的登记和会计报表的编制等基本技能。
二、教学方式方法 在基础会计的教学过程中，我们本着以人为本的教学理念，根据会计实务操作性强的特点，决定采用理论联系实际的教学方法进行相关的实验教学；如基础会计中的填制会计凭证、登记账簿、编制会计报表等章节，如果只在课堂上讲理论既费时又达不到预期的效果，因此我们将各种单据制作成多媒体课件，将各个单据和整个填制过程完整地展示给学生既形象又生动，然后再进行配套的实验，充分调动学生的多种感官参与教学活动，真正实现教与学的互动。
根据多年的教学经验我们将理论课与实验课的比例定为3：1，这样既提高了学生的动手能力，又使其所学的理论知识得到了巩固。
三、配套实践性教学内容 基础会计是一门实践性很强的课程，需要学生在学习中不断进行实验以增加感性认识。
为此我校专门建立了会计模拟实验室和会计电算化实验。

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6、60; ）。
答案：反映和控制题目：反映企业财务状况的会计要素不包括（ ）。
答案：收入题目：负债是指过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出企业的（ ）。
答案：现时义务题目：根据现有的发现，我国会计一职最早出现在（ ）。
答案：西周时期题目：会计的基本职能是( )。
答案：反映和控制题目：会计对经济活动进行综合反映，主要是利用( )。
答案：货币量度题目：会计对象的具体化，可称为（ ）。
答案：会计要素题目：会计反映职能的特点不包括（ ）。
答案：主观性题目：利润是企业在一定会计期间的（ ）。
答案：经营成果题目：世界会计学会年会正式通过管理会计这一名词从而使传统会计分化为财务会计和管理会计两个分支的时间是（ ）。
答案：1952年题目：所有者权益是指企业的资产扣除负债以后由所有者享有的。

7、掌握会计要素、会计科目和账户、复式记账的相关理论、借贷记账法的内容及其具体运用；掌握会计凭证、会计账簿、财产清查的基本内容和实务操作中的具体要求，明确会计核算形式的种类及其执行程序；能够阅读和编制基本会计报表；了解会计工作组织的有关内容及我国的会计法规体系等等。
为后续专业会计课程的学习打下坚实的基础。
为更好地掌握会计基础课程，除课堂教学应有的64课时外，要求学生做到课前预习、课后总结，重视作业练习这一环节，以实现该课程的既定目标。
课程教学要求帮助学生理解会计是商业的语言，了解会计产生与发展是随着人类生产实践及经济管理的实际需要产生和发展。
会计的目的是通过对经济活动的记录、计量、报告，提供经济管理所需的会计信息，参与经济决策,目的提高全社会的经济效益。
通过本课程学习，要求掌握会计基本理论、基本方法、基本操作技能，熟练运用会计的基本方法、基本技术，为学习会计专业的后续课程打下扎实基础。
为此，基础会计应以“会计是一种管理活动”为中心，在基本理论基础上，将会计假设、会计确认、计量、会计要素等贯穿全部教学过程，由浅入深，循序渐进。
课程教学方法根据章节内容的不同，可选用以下不同。