环境规划

环境规划与管理类课程加强案例教学的实践和建议汇报人:张勇华东师范大学环境科学系2008年10月11日汇报提纲环境规划与管理类课程概况案例教学方法的特点华东师范大学的实践体会和建议1环境规划与管理类课程概况环境规划与管理类课程体系是很多院校的环境科学、环境工程本科专业的基础课程。一般包括“环境管理学”

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1、环境社会学环境法学环境系统工程可持续发展概论 等. 这些课程对于培养和提高本科生在环境人文经济社会管理方面的专业素质,发挥着非常重要的作用,课程特点 由于涉及学科广泛,教学内容较多,又具有边缘性综合性实践性等特点,还没有形成固定的课程体系课。

2、程的不断推进,城市规模不断扩张,工业化程度不断增强,大气污染问题正以相同的或更快的速度在城市中扩散.大气污染问题扩散首先是因为城市规划方面对生态坏境保护意识较弱,整个城市的布局常作为城市规划的首要考虑因素,但对于规划建设后所造成的的大气污染。

3、环境 效益和社会效益结合起来,以营造最佳居住环境最好居住条件为中心,使小区规划达到企业目标功能环境功能社会功能的要求,建造出最适合人居住的生态环境优秀的山水景观优美的功能质量优良的人居文化上乘的物质精神可持续发展的住区. 关键词住宅小区 环。

4、 B.生产力的布局和产业结构 C.因经济发展产生的污染 D.国民经济能够给环境保护提供多少资金 3城市总 体规划和城市环境规划的相互关联主要有 ABD . A.城市人口与经济 B.城市的生产力和布局 C.城市规模 D.城市的基础设施建设 4。

5、决策方法.决策对象或决策问题:待解决的问题称为.信息:内信息和外信息决策分析方法决策工具决策结果,决策学的发展定性决策向定量决策发展系统工程学仿真技术预测学,当代新数学如运筹学博弈论排队论对策论模糊数学等引进决策与管理活动中才能为决策和管理。

6、系统两个概念的区别:前者着眼于环境整体,而后者侧重于生物彼此之间以及生物与环境之间的相互关系,突出人类在环境系统中的地位和作用,强调人类同环境之间的相互关系.环境系统从地球形成以后就存在,生态系统是生物出现后的环境系统.而人类生态系统一般是。

7、与管理具有目标一致性3可持续发展的实施对传统经济学的修正简答题1对传统国民生产总值GNP的修正GNPGROSSNATIONALPRODUCTION指一个国家在一定时期一年内,以货币表现的国内和国外所生产的产品和劳务的价值总量.在传统的GNP。

8、331景观生态环境现状评价1332环境功能分区1833绿地规划及原则1934生态工程建设投资估算2035景观生态环境保护措施214大气环境规划2241区域环境空气质量现状调查2242规划区燃料结构与污染源现状2243区域污染气象特征分析26。

9、社会环境133社会经济现状及发展预测1431社会经济现状14311人口概况14312经济建设情况16313农业与土地利用18314虎门镇文化卫生19315虎门镇市政建设基本情况2032社会发展预测分析22321经济预测22322人口预测23。

10、及其他前修课程如环境规划学环境系统分析微生物学大气污染控制工程水污染控制工程等所学的基础知识和方法原理,对环境系统进行充分调研分析和计算,在融会贯通的前提下进行独立思考与团队协作以小组为单位集体完成,在规定时间内完成指定的课程设计任务,从而。

11、ABD.A城市人口与经济B城市的生产力和布局C城市规模D城市的基础设施建设4限期治理的对象主要包括BD.A十五小企业B对环境造成严重污染的排污单位C没有按时缴纳排污费的企业D在特别保护区域内的工业生产设施超标排放污染物的单位5环境规划的作用。

12、措施作出的具体规定,是一种带有指令性的环境保护方案,其目的是在发展经济的同时保护环境,使经济与社会协调发展.环境规划的实质是一种克服人类经济社会活动和环境保护活动盲目和主观随意性的科学决策活动.3P193简述环境规划与环境管理的关系.答规划。

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