黄生借书说

1、诗赋略、兵书略、术数略、方技略七部。
子孙弃者无论焉：无论，短语，不用说、不必说。
虑人逼取：虑，担心。
俟异日：等他日。
俟，等。
公书：把书公开，慷慨出借。
,书非借不能读也：书（要）不是借来的，就不会（认真地）去读它。
非、不，双重否定加强肯定语气。
然天子读书者有几：可是皇帝读书的有几个呢？然，然而、可是，连词，表转折。
然则予固不幸而遇张乎：这样看来，就是我原来不幸而遇到姓张的吧。
然则，这样看来，就（紧承上文而引发下文）。
非独书为然，天下物皆然：不仅书籍是这样，世上的事物都是这样。
非独，不仅，不只。
然，代词，这样。
其切如是：求书迫切像这种程度。
是，代词，这样。
,本文的观点是什么？你是怎么理解的？明确：本文观点是“书非借不能读也”。
意思是说，书不是借来的，就不会认认真真地读。
注意：不能理解为“书不是借来的就不能读”。
请读“子不闻子孙弃者无论焉。
”,作者是怎样论述这一观点的？明确：作者开宗明义提出这一新颖独到的见解，使读者产生渴望知其所以然的吸引力。
紧接着以“子不闻”一句设问，引出例证，同学们看看这样的例证有几个？明确：三个。
天子七略四库，富家汗牛塞。

2、似，像,值得珍惜,公：,同别人共用,使：,让,俱：,一起,惴惴焉：,形容忧惧的样子,摩玩：,摩挲玩弄,已：,停止,业：,已经,庋：,搁起来,俟（s）：,等到,形：,现出,好(ho)：,喜欢,致：,得到,与：,给,省（xng)：,检察，这里作“记忆”解。
,三、朗读并背诵全文,。

3、似，像,值得珍惜,公：,同别人共用,使：,让,俱：,一起,惴惴焉：,形容忧惧的样子,摩玩：,摩挲玩弄,已：,停止,业：,已经,庋：,搁起来,俟（s）：,等到,形：,现出,好(ho)：,喜欢,致：,得到,与：,给,省（xng)：,检察，这里作“记忆”解。
,三、朗读并背诵全文,。

4、熟读课文，借助工具书结合注释理解课文内容，读读、讲讲、练练，力争在课内熟读成诵；研读重点语段，学习本文运用对比阐明道理的方法；通读全文，了解本文以理服人又以情动人的写作特点。
,3.情感态度和价值观：诵读课文，领会本文阐述的“书非借不能读也”的道理，认识到克服困难，勤奋学习的重要性。
,1.知识和能力：了解袁枚，了解一些双音词的古今义。
,学习目标：,、懂得珍惜现在优越的学习环境，专心学习。
、学习课文构思严密，对比 鲜明的写作特点。
、了解一些双音词的古今异 义。
,枚( ) 斋( )俟( ) 辄( )俸 ( ) 吝 ( )惴惴( ) 摩玩( ) 庋藏( ) 素蟫( ),zhi,s,zh,gu,m,mi,fng,ln,zhu,1.易读错的字,文言知识,tn,随园主人：袁枚自称。
随。

5、熟读课文，借助工具书结合注释理解课文内容，读读、讲讲、练练，力争在课内熟读成诵；研读重点语段，学习本文运用对比阐明道理的方法；通读全文，了解本文以理服人又以情动人的写作特点。
,3.情感态度和价值观：诵读课文，领会本文阐述的“书非借不能读也”的道理，认识到克服困难，勤奋学习的重要性。
,1.知识和能力：了解袁枚，了解一些双音词的古今义。
,学习目标：,、懂得珍惜现在优越的学习环境，专心学习。
、学习课文构思严密，对比 鲜明的写作特点。
、了解一些双音词的古今异 义。
,枚( ) 斋( )俟( ) 辄( )俸 ( ) 吝 ( )惴惴( ) 摩玩( ) 庋藏( ) 素蟫( ),zhi,s,zh,gu,m,mi,fng,ln,zhu,1.易读错的字,文言知识,tn,随园主人：袁枚自称。
随。

6、在江宁小仓山下筑筑随园，吟咏其中。
广收诗弟子，女弟子尤众。
袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
,一、他是谁 ？,袁枚为文自成一家，与纪晓岚 齐名，时称“南袁北纪”。
倡导“性灵说”。
主张写诗要写出自己的个性，认为“自三百篇至今日，凡诗之传者，都是性灵，不关堆垛”。
主张直抒胸臆，写出个人的 “性情遭际”。
袁枚收录了许多鬼怪 故事，以简洁明了的笔法，写成笔记 小说子不语，与纪晓岚阅微 草堂笔记齐名。
袁枚也是一位美食 家，写有著名的随园食单，是清 朝一部系统地论述烹饪技术和南北菜点的重要著作。
,他的故事,强（qing）假,惴（zhu）惴,庋（gu）藏,俟（s）,素 蟫（yn）,藏（cng）书,非夫(f)人,诸zh梦,予（y）,默背两分钟,注意古今意义的区别,无论:,夫人:,古:不必说.,今:表示条件关系的一个词：不管。
,古：那个人。
,今：丈夫对妻子的称呼。
,可惜:,古：值得珍惜。
,今：惋惜。
,今：一。

7、熟读课文，借助工具书结合注释理解课文内容，读读、讲讲、练练，力争在课内熟读成诵；研读重点语段，学习本文运用对比阐明道理的方法；通读全文，了解本文以理服人又以情动人的写作特点。
,3.情感态度和价值观：诵读课文，领会本文阐述的“书非借不能读也”的道理，认识到克服困难，勤奋学习的重要性。
,1.知识和能力：了解袁枚，了解一些双音词的古今义。
,学习目标：,、懂得珍惜现在优越的学习环境，专心学习。
、学习课文构思严密，对比 鲜明的写作特点。
、了解一些双音词的古今异 义。
,枚( ) 斋( )俟( ) 辄( )俸 ( ) 吝 ( )惴惴( ) 摩玩( ) 庋藏( ) 素蟫( ),zhi,s,zh,gu,m,mi,fng,ln,zhu,1.易读错的字,文言知识,tn,随园主人：袁枚自称。
随。