表面张力

1、到最小,这种使液体表面收缩的力叫做液体的表面张力.2 液体表面张力系数的测量原理 图1如图1,将一表面洁净的矩形金属薄片浸入水中,使其底边保持水平,然后将其轻轻提起,则其附近液面呈现如图示的形状,则时,f方向趋向垂直向下.在金属片脱离液体前。

2、体的表面张力系数. 5 利用现有的仪器,综合应用物理知识,自行设计新的实验内容.实验原理 一拉脱法测量液体的表面张力系数 把金属片弯成如图 1a所示的圆环状,并将该圆环吊挂在灵敏的测力计上,如图 1b所示,然后把它浸到待测液体中.当缓缓提起。

3、度的距离,这相当于一位身高1.8米的人以每小时400英里的速度游泳,问题1:为什么小液滴和小气泡总是成球状而不会成别的几何形状如立方体多角形等,问题2:水在玻璃管中呈凹形液面弯月面,而汞在玻璃管如血压计中却呈凸形液面,为什么,问题3:肌注输。

4、方向 缝衣针停在水面 1 液面对缝衣针的作用就是液体 的表面张力吗 2如果不是, 液体的表面张力在 液面到底是怎样作用的,方向 又是怎样的 结论: 液体表面对缝衣针有力的作用 思考: 实验二: 1请把系有棉线的铁环放入肥皂中, 拿出后,要使。

5、衣针停在水面,1液面对缝衣针的作用就是液体的表面张力吗 2如果不是,液体的表面张力在液面到底是怎样作用的,方向又是怎样的,结论:液体表面对缝衣针有力的作用,思考,实验二,1请把系有棉线的铁环放入肥皂中,拿出后,要使铁环上布满肥皂膜. 2刺破。

6、结构,表面张力现象 3认知困难微观抽象,表面张力的产生,学生情况,广东省韩山师范学院 李敏儿,教材内容,学生情况,教学目标,教学策略,教学程序,板书设计,知道液体表面张力 了解产生原因 解释各种现象,微观与宏观 理论与实际,逻辑推导 感性理。

7、教学对象 高中二年级学生 教材 粤教版高中物理选修 33 第二章第五节 教学内容分析 1.教材的地位和作用: 本节内容是在液体的基本性质和液晶的基础上对液体性质的进一步探讨,与上一节的内容构成了液体单元完整的知识体系.同时,表面张力的微观解。

8、平衡力,如图1所示,这种吸引力使表面上的分子自发向内挤促成液体的最小面积,因此,液体表面缩小是一个自发过程.在温度压力组成恒定时,每增加单位表面积,体系的吉布斯自由能的增值称为表面吉布斯自由能JM2,用表示.也可以看作是垂直作用在单位长度相。

9、误未定义书签.3实验数据记录及分析错误未定义书签.31表面张力的测定实验错误未定义书签.3实验数据记录及分析错误未定义书签.321实验数据的记录错误未定义书签.322数据分析错误未定义书签.4论文总结与展望2541论文总结2542展望26表。