第九章--健康教育计划和干预.ppt

1、1第九章第九章 健康教育计划和干预健康教育计划和干预2第一节 健康教育计划3一、确定优先项目一、确定优先项目o1、重重要要性性：该项目能反映社区存在最重要的卫生问题，反映群众最关心的问题。对社会经济发展、社区稳定影响较大。o2、有有效效性性：该项目通过健康教育干预能有效地促使其发生预期改变的健康问题。4确定优先干预的行为因素确定优先干预的行为因素o1、区分引起健康问题的行为与非行为因素o2、区分重要行为与不重要行为o3、区分高可变性行为与低可变行为5确定优先干预的因素o倾向因素o促成因素o强化因素6二、确定计划目标二、确定计划目标o总目目标：是指在执行某项健康促进规划后预期应达到的理想的影响和

2、效果。通常指远期的、较为笼统的和不要求达到可测量的效果。7二、确定规划目标二、确定规划目标o具具体体目目标：是为实现总目标所要达到的具体结果，要求是明确的、具体的可测量的指标。o以围产期保健规划为例o对谁？o什么变化？o在多长限期内实现这种变化（2年、5年）o变化程度多大？（2年内产妇的死亡率下降20%、5年内产妇死亡率下降50%）o如何测量这种变化？（指标或标准）8三、确定健康教育干预框架三、确定健康教育干预框架 o1.确定目标人群o目标人群通常分为三类 o（1）一级目标人群：规划希望这些人群将实施所建议的健康行为或项目活动，目标将最终通过他们的行为来实现。他们是项目的直接受益者。o（2）二

3、级目标人群：对一级目标人群有重要影响，能激发和加强一级目标人群行为和信念的人。o（3）三级目标人群：决策者、经济资助者及其他对项目的成功有重要影响的人。9三、确定健康教育干预框架三、确定健康教育干预框架 o2.确定干预策略o教育策略o社会策略o环境策略o资源策略10o确定干预活动内容、实施地点、方法、所需材料和日程表等。n调查研究与计划设计阶段n准备阶段n实施干预阶段n总结阶段四、确定干预活动内容、方法和日程四、确定干预活动内容、方法和日程 11o教育资料：主要有两大类o（1）视听资料：电影、VCD、录像带o（2）阅读资料四、确定干预活动内容、方法和日程四、确定干预活动内容、方法和日程 12五

4、、确定干预活动组织网络五、确定干预活动组织网络 与工作人员队伍与工作人员队伍o队伍建设和能力培养o除广大医务人员、保健工作者和基层卫生骨干力量作基本力量外，还应发挥自愿者的作用，应对自愿者进行持续的、认真的指导和培训。13健康教育计划o六、确定干预活动预算o七、确定监测与评价计划o质量控制：建立系统、完善的质量控制与监测体系，及时发现计划、材料、策略及实施中的问题进行调整。o八、对项目计划的评价 北京西城区10所小学学生早餐营养教育项目计划一、背景 问题与原因分析：针对学生不吃早餐的问题，发现不吃早餐的问题在小学生中比较突出，据调查北京市中小学生不吃早餐率达40%。早餐质量不合理搭配的人数百分

5、比达60%，分析原因大部分因起床迟，或父母工作忙照顾不周而经常不吃早餐或随便就餐。深层原因是学生和家长没有了解早餐对健康的重要性，缺乏科学的营养健康知识。目的：该项目的目的就是通过宣传营养健康知识，使学生及家长了解不吃早餐对健康的危害，提高他们的营养健康知识水平，提高认识，纠正不吃早餐或早餐搭配不合理的饮食行为。二、目标 通过营养教育活动，使北京市西城区10所小学学生对早餐与健康的知识知晓率达95%以上，早餐就餐率达85%，选择合理早餐人数百分比达到80%以上。三、目标人群：北京市西城区10所小学学生15四、教育内容和途径1.内容：要求教育对象了解营养需要量、营养与健康、合理的膳食结构和饮食行

6、为方面的基础知识。2.途径：根据小学生的特点，通过预调查，选择合适的教育途径。制作宣传材料、家长会、健康教育课、黑板报、广播、知识竞赛等。五、评价1.K-A-P问卷调查2.体格测量体重、身高3.学习成绩的变化等六、组织机构：中国CDC 北京市CDC 西城区CDC和西城区教委 学校北京西城区10所小学学生早餐营养教育项目计划16七、时间安排 1.2006年1-2月 前期准备：制订计划；制作教育材料；联系各级机构与学校；预试验。2.2006年3月-10月 实施教育计划，开展营养教育活动 3.2006年11月-12月 评价与报告八、预算 1.前期准备：制定计划；制作教育材料；联系各级机构与学校；预试

7、验。5000元 2.开展营养教育活动 5000元 3.评价：问卷调查、体格测量等 5000元 4.总结及报告 5000元 合计：20000元北京西城区10所小学学生早餐营养教育项目计划17第二节 健康教育干预18健康教育干预过程o1.健康教育项目目的与目标回顾o2.进一步对目标人群细分o3.确定健康教育干预场所o4.建立健康教育协作组织和工作网络o5.将健康教育干预活动整合为实施进度表o6.培训各层次健康教育骨干o7.制作健康教育传播材料并预实验o8.按计划组织实施干预活动o9.过程评价与督导19o二、回顾目标、细分人群、确定干预场所o三、制定实施进度表o四、建立项目组织机构n领导机构n执行机

8、构n组织协调与合作n政策支持n积极动员对象人群参与项目健康教育干预过程20o五、培训各级骨干人员n培训的准备和实施n培训内容：项目管理知识、专业知识、专业技能等。n培训工作评价健康教育干预过程21o六、健康教育传播材料的管理n材料的选择n传播材料的发放n1.对使用人员进行n2.应该有调查、有准备、有计划地发放和使用各种教育材料。n3.调查他们对本材料的内容及使用意见。n4.做好材料的保管和再利用。健康教育干预过程22o七、健康教育干预的质量控制n质量控制系统n1.质量控制人员结构n2.质量控制机制健康教育干预过程23o七、健康教育干预的质量控制n质量控制内容n1.工作进度监测n2.干预活动质量监测n3.项目工作人员能力监测n4.阶段性效果评估n5.经费使用监测健康教育干预过程24o七、健康教育干预的质量控制n质量控制方法n1.记录与报告n2.召集例会n3.现场督导n4.审计n5.专项调查健康教育干预过程25谢谢大家！谢谢大家！26o请你写一份适合在大学开展的健康教育规划书。o3月26日上课时间交稿。