小学美术试讲稿.docx

1、一、漂亮的瓶子试讲稿各 位 评 委 老 师 ，大 家 好 ！我 是 应 聘 小 学 美 术 的 三 号 考 生 ，今 天 我 要 试 讲 的 内 容 是 小 学 一 年 级 美 术 漂 亮 的 瓶 子 （ 板 书 题 目 ）。一 、 动 画 导 入1 、 同 学 们 ， 大 家 好 ， 今 天 ， 老 师 给 大 家 带 来 了 一 位 特 约 嘉 宾 ， 他 是 大 耳 朵 图 图 ， 可 能 有 些 小 朋 友 认 识 他 。图 图 遇 到 了 麻 烦 事 ，他 听 说 我 们 班 的 小 朋 友 今 天 带 了 剪 刀 、卡 纸 和 彩 笔 ， 准 备 做 手 工 ， 他 想 请 大 家

2、 来 帮 忙 。 到 底 是 什 么 麻 烦 事 呢 ？ 请 看 大 屏 幕 。2 、 哦 ， 原 来 是 图 图 把 妈 妈 最 心 爱 的 花 瓶 打 碎 了 ， 他 非 常 着 急 ， 我 们 怎 么 帮 帮 他 呢 ？（ 学 生 回 答 ： 老 师 ， 我 们 可 以 帮 助 图 图 做 一 个 花 瓶 ）我 们 可 以 帮 图 图 设 计 一 个 花 瓶（ 张 贴 ：花 瓶 ），设 计 的 花 瓶 一 定 要 漂 亮（ 张 贴 ：漂 亮 的 ）， 图 图 才 能 得 到 妈 妈 的 原 谅 哟 ！二 、 教 学 新 知1 、 中 国 人 特 聪 明 ， 在 很 久 以 前 就 设 计

3、 出 了 许 多 漂 亮 的 花 瓶 。 让 我 们 一 起 去 欣 赏 漂 亮 的 中 国 陶 瓷 艺 术 吧 。师 ： 你 喜 欢 这 些 瓶 子 吗 ？ 为 什 么 喜 欢 它 呢 ？（ 学 生 ： 因 为 它 外 形 美 观 ， 制 作 精 美 ， 图 案 漂 亮 ， 色 彩 鲜 艳 ） 表 扬 懂 得 从 细 处 观 察 的 学 生 。2 、 这 些 漂 亮 的 花 瓶 和 我 们 人 的 身 体 一 样 ， 也 有 头 有 脚 ， 它 们 的 头 叫 做 瓶 口 ， 脚 叫 做 瓶 脚 ，中 间 鼓 鼓 的 大 肚 子 叫 做 瓶 肚 ，瓶 口 下 面 细 细 的 部 分 叫 做

4、瓶 颈 。有 的 瓶 子 两 边 还 长 了 两 只 大 耳 朵 ， 我 们 就 叫 它 瓶 耳 （ 老 师 边 展 示 课 件 花 瓶 的 图 案 边 讲 解 ）。3 、那 老 师 如 果 在 中 间 用 一 条 线 把 瓶 子 分 成 了 两 半（ 课 件 ），大 家 仔 细 观 察 这 些 花 瓶 ，你 发 现 瓶 子 左 右 两 边 大 小 怎 样 ， 形 状 怎 样 ？ （ 学 生 : 两 边 的 大 小 一 样 、 形 状 一 样 ）老 师 ： 同 学 们 真 聪 明 ， 观 察 得 真 仔 细 。 是 的 ， 这 条 线 把 瓶 子 分 成 大 小 完 全 相 同 的 两 半 ，

5、 我 们 就 叫 它 对 称 。老 师 ： 那 同 学 们 想 一 想 ， 我 们 生 活 中 还 有 什 么 东 西 是 对 称 的 啊 ？学 生 ： 我 们 看 到 的 蝴 蝶 是 对 称 的 ， 蜜 蜂 是 对 称 的 ， 人 也 是 对 称 的 。4 、（ 1 ） 我 们 用 手 中 的 纸 也 能 折 出 对 称 型 。 拿 起 你 们 手 中 的 纸 ， 跟 着 老 师 一 起 来 折 对 称 的 长 方 形 。 这 样 边 对 边 ， 角 对 角 对 好 了 ， 然 后 按 平 中 间 线 。（ 2 ） 在 剪 花 瓶 之 前 ， 我 们 要 画 出 心 中 花 瓶 的 样 子

6、。 花 瓶 是 对 称 的 ， 我 们 只 要 画 出 花 瓶 的 一 半 就 可 以 了 。老 师 把 连 起 来 的 这 边 放 在 左 边 ，开 口 的 这 边 放 在 右 边 ，然 后 我 以 左 边 为 瓶 子 的 中 间 线 ， 画 出 花 瓶 造 型 的 一 半 。（ 媒 体 ： 折 剪 法 的 提 示 ）5 、 师 ： 那 么 ， 怎 样 才 能 剪 出 一 个 大 瓶 子 呢 ？ （ 沿 着 纸 的 外 形 剪 ， 尽 量 占 满 纸 ）6 、要 让 花 瓶 变 得 更 加 漂 亮 ，我 们 还 得 给 它 进 行 装 饰 ，让 花 瓶 穿 上 漂 亮 的 外 衣 。（ 出

7、示 做 好 的 花 瓶 ，贴 于 黑 板 上 ）这 是 老 师 装 饰 的 花 瓶 ，那 么 大 家 看 一 下 ，我 们 怎 样 能 够 让 花 瓶 更 加 美 丽 呢 ？ （ 学 生 回 答 ， 老 师 总 结 ）我 们 可 以 通 过 装 饰 让 花 瓶 更 加 漂 亮 ， 比 如 ：（ 1 ） 装 饰 花 瓶 时 ， 我 们 可 以 给 花 瓶 画 上 美 丽 的 图 案 ， 涂 上 好 看 的 颜 色 ；（ 2 ） 也 可 以 用 彩 色 卡 纸 剪 出 各 种 图 案 ， 贴 在 花 瓶 上 。7 、 别 的 小 朋 友 也 设 计 了 许 多 漂 亮 的 花 瓶 ， 想 不 想

8、看 看 ？ （ 媒 体 出 示 ） 师 ： 1 、 这 些 瓶 子 美 吗 ？2 、 这 些 瓶 子 美 在 哪 里 ？ 用 了 哪 些 方 法 进 行 美 化 的 ？（ 学 生 回 答 省 略 ）三 、 学 生 创 作 实 践 。1 、 大 家 想 不 想 也 有 这 么 漂 亮 的 花 瓶 啊 ， 哦 ， 大 家 都 想 啊 ， 那 让 我 们 开 动 脑 筋 ， 发 挥 自 己 的 想 象 力 ，也 来 动 手 设 计 自 己 心 中 最 漂 亮 的 花 瓶 ，待 会 儿 老 师 把 你 们 设 计 出 的 最 漂 亮 的 十 个 花 瓶 放 到 柜 子 里 展 出 ，然 后 选 出 最

9、 最 漂 亮 的 花 瓶 送 给 图 图 好 吗 ？ 时 间 不 多 了 ，老 师 给 你 们 十 分 钟 的 时 间 ， 赶 快 行 动 吧 ！2 、 老 师 有 个 小 小 的 要 求 ， 你 们 制 作 瓶 子 的 时 候 。（ 1 ） 要 保 持 安 静 ；（ 2 ） 有 问 题 请 举 手 。 开 始 行 动 吧 ！ 步 骤 如 下 ：A 对 折 纸 ， 画 出 半 个 瓶 子 造 型 ； B 剪 出 造 型 ； C 勾 画 花 纹 ， 装 饰 美 化 。 四 、 展 评 添 趣 ， 总 结 延 伸今 天 同 学 们 做 的 瓶 子 都 很 漂 亮 ，图 图 非 常 感 激 我 们

10、班 的 小 朋 友 ！那 我 们 今 天 的 课 就 到 此 结 束 ，大 家 回 家 后 按 照 老 师 讲 的 方 法 ，再 制 作 一 个 更 漂 亮 的 瓶 子 送 给 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈 ，好 吗 ？二、漂亮的虎头帽教 师 ： 同 学 们 好 ， 上 课 ！ 上 课 之 前 我 们 先 来 猜 一 个 谜 语 好 不 好 ？ 学 生 ： 好 ！教 师 ： 身 穿 皮 袄 红 又 黄 ， 深 山 老 林 把 身 藏 。 呼 啸 一 声 惊 天 地 ， 百 兽 之 中 称 大 王 。 学 生 ： 老 虎 ！教 师 ： 同 学 们 你 们 喜 欢 老 虎 吗 ？ 谁 来 说 说 有

11、 关 老 虎 的 知 识 ？ （ 出 示 老 虎 的 图 片 ）学 生 ：老 虎 是 哺 乳 动 物 ，属 猫 科 ，老 虎 身 上 有 黄 黑 相 间 的 花 纹 ，头 上 还 有 “ 王 ” 字 的 斑 纹 。 我 国 的 东 北 虎 已 濒 临 灭 绝 ， 是 我 国 一 级 保 护 动 物 等 知 识 。教 师 ：同 学 们 知 道 的 真 多 ，咱 们 从 小 就 有 了 保 护 动 物 的 意 识 ，相 信 你 们 长 大 了 ，一 定 会 为 环 保 出 力 的 ， 那 么 ， 你 们 对 老 虎 的 印 象 是 什 么 样 的 ？学 生 ： 非 常 威 武 漂 亮 ， 凶 猛

12、可 怕 。教 师 ：说 得 非 常 好 ，老 虎 确 实 是 一 种 凶 猛 的 野 兽 ，可 是 从 古 到 今 ，人 们 却 非 常 喜 欢 老 虎 ， 把 它 看 成 吉 祥 的 象 征 。有 些 民 间 妇 女 还 把 老 虎 的 形 象 绣 在 孩 子 的 鞋 上 、帽 子 上 ，甚 至 还 把 老 虎 做 成 枕 头 ，日 夜 陪 伴 着 孩 子 。让 我 们 一 起 来 欣 赏 一 下 这 些 传 统 的 民 间 手 工 艺 品 吧 ！（ 出 示 手 工 艺 图 片 ）教 师 ： 这 是 虎 头 鞋 ， 一 般 是 一 周 岁 左 右 的 孩 子 冬 天 穿 的 ， 既 舒 服

13、又 漂 亮 。 这 是 虎 头 枕 ， 既 可 以 当 孩 子 的 枕 头 ，又 可 以 当 玩 具 。这 是 虎 头 帽 ，冬 天 戴 在 孩 子 的 头 上 既 暖 和 又 显 得 威 武 阳 刚 ， 还 有 驱 邪 避 灾 的 作 用 呢 ！ 这 些 虎 头 鞋 、 虎 头 枕 、 虎 头 帽 都 是 我 国 民 间 流 行 的 传 统 手 工 艺 品 ，既 实 用 又 美 观 ，是 妈 妈 们 一 针 一 线 亲 手 缝 制 的 ，是 母 亲 爱 心 的 体 现 。妈 妈 这 么 爱 孩 子 ， 那 么 我 们 现 在 应 该 怎 样 做 呢 ？学 生 ：多 帮 妈 妈 做 事 。多

14、关 心 妈 妈 ，不 惹 妈 妈 生 气 。应 好 好 学 习 ，用 优 异 的 成 绩 报 答 妈 妈 的 关 心 照 顾 。教 师 ：同 学 们 真 是 懂 事 的 孩 子 ，我 们 再 来 看 看 这 些 漂 亮 的 虎 头 手 工 艺 品 和 真 的 老 虎 有 什 么 不 同 呢 ？（ 同 时 出 示 老 虎 图 片 和 手 工 艺 图 片 ，学 生 先 自 由 讨 论 ，再 请 代 表 发 言 。同 学 们 各 抒 己 见 ） 教 师 ：这 就 是 我 们 民 间 艺 术 中 的 装 饰 变 形 手 法 ，不 管 是 虎 头 还 是 其 他 的 花 纹 都 是 经 过 变化 、夸

15、张 ，成 为 充 满 美 感 效 果 ，受 人 喜 爱 的 纹 样 。这 节 课 我 们 就 要 学 一 学 这 种 装 饰 手 法 ，用 彩 纸 来 做 一 个 漂 亮 的 虎 头 帽 。（ 教 师 拿 出 彩 纸 做 的 虎 头 帽 ，找 一 个 同 学 到 讲 台 上 戴 好 ，让 大 家 从 前 边 和 后 边 看 它 的 形 状 。 ）教 师 ：虎 头 帽 的 形 状 是 帽 子 和 小 披 风 连 在 一 起 ，这 样 既 护 了 脑 袋 ，又 护 了 脖 子 。大 家 仔 细 看 ， 虎 头 帽 主 要 有 那 些 装 饰 ？学 生 ： 前 顶 部 有 虎 头 的 装 饰 。 小

16、 披 风 和 周 边 有 一 些 吉 祥 的 纹 样 和 穗 子 、 花 边 等 。（ 把 虎 头 帽 作 品 分 发 给 同 学 们 ， 讨 论 制 作 方 法 。 ）教 师 ：同 学 们 仔 细 看 看 手 中 的 虎 头 帽 是 怎 样 折 叠 、粘 贴 的 ，有 问 题 可 以 小 组 内 讨 论 ，也 可 以 问 老 师 。（ 学 生 认 真 地 观 察 ，积 极 地 讨 论 并 提 出 疑 问 。教 师 根 据 学 生 提 出 的 问 题 边 讲 解 边 示 范 。） 教 师 ：选 一 张 八 开 的 彩 纸 ，把 上 半 部 对 折 粘 贴 ，再 把 尖 角 向 下 折 ，就 能

17、 做 成 帽 子 的 形 状 。花 边 都 是 重 复 的 图 形 ， 我 们 可 以 先 折 叠 再 剪 ， 既 容 易 速 度 又 快 。教 师 ：下 面 大 家 开 始 练 习 吧 ，老 师 相 信 你 们 一 定 会 做 出 一 个 鲜 艳 漂 亮 的 虎 头 帽 。如 果 有 的 同 学 喜 欢 其 他 动 物 ，也 可 以 设 计 不 同 的 动 物 形 象 。在 在 制 作 的 过 程 中 要 注 意 安 全 、注 意 卫 生 。（ 教 师 在 学 生 中 间 仔 细 观 察 ，巧 妙 点 拨 ，重 点 对 有 困 难 的 学 生 进 行 个 别 辅 导 ，发 现 有 创 意 的

18、 作 品 随 时 表 扬 。 ）教 师 ： 同 学 们 ， 戴 上 自 己 的 虎 头 帽 到 台 前 来 吧 ！教 师 ： 同 学 们 ， 互 相 欣 赏 一 下 ， 看 看 你 最 喜 欢 谁 的 作 品 ， 说 说 为 什 么 ？（ 同 学 们 积 极 发 表 自 己 的 看 法 。 ）教 师 ：同 学 们 做 的 虎 头 帽 造 型 生 动 ，活 泼 可 爱 ，都 有 自 己 的 特 色 ，还 有 的 同 学 做 了 小 白 兔 的 ， 小 老 鼠 的 ， 小 花 猫 的 形 象 ， 也 非 常 漂 亮 。 同 学 们 真 是 心 灵 手 巧 ， 老 师 都 很 佩 服 你 们 。教

19、师 ：同 学 们 ，这 节 课 我 们 亲 手 制 作 了 一 顶 漂 亮 的 虎 头 帽 ，感 受 到 了 民 间 艺 术 的 美 。我 们 中 华 民 族 有 着 悠 久 的 历 史 ，有 着 深 厚 的 文 化 艺 术 底 蕴 ，希 望 同 学 们 课 下 多 搜 集 、多 欣 赏 各 种 各 样 的 优 秀 民 族 艺 术 ， 让 我 们 创 作 出 更 多 更 好 的 作 品 来 ！ 好 ， 今 天 我 们 的 课 就 上 到 这 里 ， 同 学 们 再 见 ！三 、 多 彩 的 拉 花【 教 学 目 标 】认 知 ： 学 习 欣 赏 及 制 作 拉 花 的 方 法 ， 能 够 剪

20、纸 一 种 以 上 的 拉 花 并 能 设 计 出 多 种 用 途 。情 感 ：通 过 活 动 ，增 进 相 互 合 作 意 识 及 师 生 、生 生 间 的 感 情 ，培 养 保 护 环 境 及 美 化 环 境 的 意 识 。能 力 ：通 过 学 习 活 动 ，培 养 学 生 感 知 、观 察 思 考 及 探 索 能 力 ，能 主 动 尝 试 以 不 同 的 媒 材 工 具 ， 探 索 各 种 造 型 的 方 法 。【 教 学 重 点 】通 过 自 主 、合 作 探 究 的 学 习 ，学 习 欣 赏 及 制 作 拉 花 的 方 法 ，并 能 为 拉 花 设 计 出 多 种 用 途 感 受纸

21、制 材 料 的 特 性 ， 合 理 利 用 材 料 和 工 具 进 行 制 作 活 动 ， 提 高 动 手 能 力 。【 教 学 难 点 】在 学 习 活 动 中 能 举 一 反 三 进 行 探 究 。尝 试 不 同 的 工 具 ，通 过 看 、想 、 画 、做 等 方 法 ，进 行 简 单 组 合 和 装 饰 来 美 化 环 境 。【 教 具 准 备 】教 师 ： 彩 色 纸 、 剪 刀 、 胶 棒 、 多 媒 体 课 件学 生 : 3 4 中 彩 色 纸 、 剪 刀【 课型 】 新 授【 课 时 安 排 】 一 课 时【 教 学 设 计 】 一 、 新 课 导 入创 设 情 境 、 提 出

22、 问 题 ：师 直 接 出 示 正 方 形 和 长 方 形 剪 好 的 但 未 拉 开 的 各 种 彩 纸 。师 ：“ 老 师 会 变 魔 术 ， 你 们 想 看 吗 ？ 看 ！ 这 是 一 张 正 方 形 的 的 纸 ， 我 能 把 它 拉 长 ， 你 们 相 信 吗 ？（ 学 生 回 答 后 ，教 师 就 依 次 出 示 长 方 形 ，正 方 形 的 彩 纸 并 拉 开 让 学 生 观 赏 ，通 过 直 观 出 示 激 发 学 生 的 兴 趣 。） 教 师 出 示 作 品 后 ， 让 学 生 来 试 试 ： 哪 个 小 朋 友 想 过 来 试 试 ， 让 学 生 一 开 始 就 马 上 直

23、 面 接 触 拉 花 。师 ：“ 这 些 可 以 拉 动 的 彩 纸 漂 亮 吧 ！有 趣 吧 ！谁 来 给 它 们 起 个 名 字 吧 ，想 想 看 叫 什 么 好 呢 ？ ” 师 ：“ 小 朋 友 们 ， 你 们 还 在 哪 里 见 到 过 拉 花 呢 ？ 它 们 都 有 什 么 用 ？ 能 跟 大 家 介 绍 一 下 吗 ？ ”（ 美 化 教 室 ， 在 节 日 时 装 饰 房 间 ， 增 添 节 日 气 氛 ） 师 ：“ 老 师 也 拍 了 一 些 拉 花 图 片 ， 想 不 想 看 ？ ”师 点 击 课 件 让 学 生 欣 赏 拉 花 的 生 活 应 用 。设 计 意 图 ： 教 师

24、 直 接 展 示 各 种 美 丽 的 拉 花 是 想 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 及 探 索 欲 望 。二 、 新 课 教 学教 师 引 导 ， 感 知 探 究师 ：今 天 ，多 啦 A 梦 也 来 到 了 我 们 的 教 室 ，你 们 高 兴 吗 ？ 跟 它 打 招 呼 吧 ！原 来 ，明 天 是 大 雄 的 生 日 ，多 啦 A 梦 想 给 大 雄 一 个 惊 喜 ，用 拉 花 来 装 扮 大 雄 的 房 间 。别 人 送 给 它 一 个 拉 花 ，可 是 ， 它 怎 么 也 学 不 会 ， 你 们 愿 意 帮 助 它 吗 ？师 ：每 个 小 组 都 有 拉 花 ，需 要 同 学

25、们 仔 细 的 看 一 看 、拆 一 拆 、折 一 折 、想 一 想 ，制 作 拉 花 需 要 哪 些 步 骤 ？（ 生 汇 报 制 作 步 骤 ）尝 试 合 作 、 自 主 探 究 第 一 次 剪 制 ：师 ： 同 学 们 说 了 这 么 多 ， 也 迫 不 急 待 的 想 动 手 做 一 做 了 吧 ？师 ：同 学 们 在 制 作 的 过 程 中 一 定 要 注 意 安 全 ，不 要 把 剪 刀 对 准 他 人 或 自 己 ，用 完 后 ，立 即 放到 书 桌 上 ， 现 在 开 始 吧 ！学 生 剪 制 拉 花 ， 教 师 巡 视 指 导 。（ 在 巡 视 总 提 醒 各 组 的 学 生

26、 进 行 合 作 ， 如 有 的 剪 的 快 的 学 生可 以 帮 助 其 他 慢 的 学 生 ， 会 的 学 生 帮 助 不 会 的 学 生 。）（ 小 组 讨 论 后 ， 汇 报 结 果 。）学 生 自 评 ：师 ： 谁 愿 意 展 示 自 己 的 作 品 ， 介 绍 一 下 制 作 过 程 ？老 师 发 现 有 的 同 学 的 拉 花 没 有 拉 开 ， 这 是 为 什 么 呢 ？生 ： 剪 的 线 要 长 一 些 ， 但 不 能 到 剪 断 ， 两 条 线 之 间 的 距 离 越 近 拉 的 越 长 （ 学 习 中 可 能 出 现 的 问 题 及 解 决 方 法 ：学 生 进 行 剪

27、制 尝 试 时 可 能 会 出 现 剪 断 或 剪 出 一 种 拉 花的 情 况 ， 教 师 可 运 用 对 比 的 分 析 以 及 教 其 演 示 的 方 法 ， 鼓 励 学 生 通 过 努 力 找 出 原 因 和 方 法 。 对 于 剪 断 折 断 的 拉 花 我 事 先 准 备 了 定 书 机 和 双 面 胶 等 ，把 学 生 的 拉 花 连 起 来 。把 失 败 的 作 品重 新 组 合 。）教 师 根 据 学 生 回 答 小 结 , 要 剪 过 中 线 留 一 点 边 。（ 点 击 课 件 出 示 中 线 和 边 线 ）设 计 意 图 ：通 过 让 学 生 自 己 研 究 寻 找 方

28、 法 来 揭 示 答 案 ，是 为 了 学 生 在 接 下 去 剪 制 的 环 节 里 能 更 好 的 完 成 做 铺 垫 。实 践 创 作 ， 开 拓 创 新师 ： 同 学 们 说 了 这 么 多 ， 老 师 的 手 也 痒 了 ， 又 想 变 魔 术 了 。教 师 示 范 ： 看 ！ 这 是 一 张 长 方 形 的 纸 ， 我 要 把 它 变 成 正 方 形 ， 然 后 对 折 再 对 折 ， 你 们 剪 的 是 直 线 ，我 用 曲 线 ，旋 转 着 剪（ 打 开 ）漂 亮 吗 ？ 老 师 这 还 有 一 个 相 同 的 ，我 用 胶 棒 把 它 们 粘 在 一 起 ， 你 们 觉 得

29、漂 亮 吗 ？ 看 它 像 什 么 ？师 ： 多 啦 A 梦 也 找 了 一 些 拉 花 的 图 片 ， 我 们 去 欣 赏 一 下 吧 ！ 第 二 次 剪 制 ： 大 胆 创 新 （ 8 分 钟 ）师 ：欣 赏 完 图 片 后 ，你 们 有 信 心 设 计 出 新 颖 、有 创 意 的 拉 花 并 把 大 雄 的 房 间 装 扮 的 漂 亮 吗 ？ 师 ：同 学 们 根 据 总 结 出 的 创 作 方 法 ，结 合 自 己 的 创 意 ，制 作 一 个 新 颖 的 拉 花 ，可 以 小 组 合 作 ，也 可 个 人 创 作 ， 开 始 加 油 吧 ！学 生 尝 试 创 新 制 作 ， 教 师

30、 鼓 励 指 导设 计 意 图 ：我 设 计 了 二 个 剪 纸 环 节 ，先 从 简 单 的 入 手 ，让 学 生 逐 步 掌 握 基 本 上 的 拉 花 制 作 方 法 ，而 第 二 次 的 剪 制 是 为 了 鼓 励 大 部 分 学 生 大 胆 创 新 的 精 神 ，通 过 教 师 的 鼓 励 及 方 法 引 导 使小 组 合 作 得 以 进 行 ，从 而 促 进 学 生 间 的 情 感 及 思 维 活 动 交 流 ，进 而 使 学 生 的 探 究 活 动 能 够 顺 利 进 行 。介 绍 自 己 或 小 组 作 品 ， 学 生 点 评师 ：多 啦 A 梦 非 常 的 开 心 ，感 谢

31、你 们 为 它 制 作 了 这 么 多 漂 亮 的 拉 花 ，为 了 表 示 感 谢 ，它 为 你 们 每 个 人 准 备 了 小 粘 贴 。三 、 课 堂 小 结师 ：老 师 还 用 拉 花 制 作 了 一 条 鱼 ，看 ！漂 亮 吗 ？ 老 师 还 搜 集 了 好 多 这 种 图 片 ，你 们 想 不 想 看 一 看 呀 ？出 示 课 件 ， 欣 赏 用 拉 花 制 作 的 小 动 物 图 片 ， 拓 宽 思 路 。设 计 意 图 ：让 学 生 感 受 到 拉 花 的 广 泛 应 用 ，让 学 生 了 解 拉 花 在 我 们 生 活 中 到 处 可 见 ，然 后 用 教 师 的 拉 花 应 用 作 品 来 拉 近 师 生 间 的 距 离 ， 教 师 生 动 的 作 品 ， 更 能 激 发 学 生 的 兴 趣 。四 、 布 置 作 业 创 作 要 求 ：造 型 美 观设 计 新 颖 有 创 意 五 、 板 书 设 计多 彩 的 拉 花折 剪 拉