故都的秋_公开课决赛.ppt

1、教学目标：一、认知目标：1、引导学生把握文章的结构、内容引导学生把握文章的结构、内容。2、体会作者对故都之秋的情感体会作者对故都之秋的情感2、引导学生深入体会故都秋的特点。3、引导学生把握文中情与景的关系。二、能力目标：1、让学生初步掌握以情驭景、以景显情的写作方法。郁达夫郁达夫（1896-1945）原名郁文郁文，现代作现代作家家，浙江省富阳浙江省富阳县人，1913年留学日本，曾广泛涉猎外国文学，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺作品的熏陶，曾参与组织“创造社创造社”。1930年3月加入左翼作家联盟左翼作家联盟著名作品有短篇小说沉沦、春风沉醉的晚上，中篇小说出奔、她是一个弱女子等，在不同程度

2、上，揭露了旧社会的罪恶，向封建社会大胆挑战。其散文以游记游记著称，情景交触，文笔优美，自成一家。1945年在苏门答腊失踪。写作背景写作背景 从1921年到1933年月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐国民党白色恐怖怖的威胁等原因，郁达夫从1933年月由上海上海迁居杭杭州州，1936年月离杭赴福州福州，在杭州居住了三年杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲闲散安逸散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣排遣现实带给他的苦闷苦闷和离群离群索居索居的寂寞寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游

3、记，这是他在这段时期创作的主要收获。1934年月年月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文故都的秋。朗读文章一二段，思考朗读文章一二段，思考：这两段写了什么？用什么手法写的？表达了作者对故都之秋怎样的感情？试找出相关段落和语句。向往之情写感受北国:江南:来得清，来得静，来得悲凉 凋得慢，来得润，显得淡 这两段写了什么？用什么手法写的？表达了作者对故都之秋怎样的感情？试找出相关语句。思秋思秋朗读最后两段朗读最后两段，思考：这两段写了什么？用到了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的情感？试找出相关语句。这两段写了什么？用到了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的情感

4、？试找出相关语句眷恋之情写感受北国:江南:白干 馍馍 大蟹 骆驼 黄酒 稀饭 鲈鱼 黄犬(折寿换秋)向往之情写感受北国:江南:来得清，来得静，来得悲凉 凋得慢，来得润，显得淡 思秋思秋恋秋恋秋 文章开始两段与最后两段在全文的结构上各起到什么作用？两者有何关系？这种结构形式有何好处?总起总结首尾呼应向往之情写感受北国:江南:来得清，来得静，来得悲凉 凋得慢，来得润，显得淡 眷恋之情写感受北国:江南:白干 馍馍 大蟹 骆驼 黄酒 稀饭 鲈鱼 黄犬(折寿换秋)思秋思秋恋秋恋秋结构完整 情感强化思考：思考：“故都”北平,即现在的北京,作者为什么不称“北平的秋”而叫“故都的秋”呢?“故”和“秋”两字有何

5、作用？(眷恋之情情）(描写内内容容）向往之情写感受北国:江南:来得清，来得静，来得悲凉 凋得慢，来得润，显得淡 总起总结首尾呼应眷恋之情写感受北国:江南:白干 馍馍 大蟹 骆驼 黄酒 稀饭 鲈鱼 黄犬(折寿换秋)思秋思秋恋秋恋秋结构完整 情感强化默读默读3-11段段 说说这部分描写了故都说说这部分描写了故都之秋的哪些景象？之秋的哪些景象？说说这部分描写了故都之秋的哪些景象？秋晨小院落蕊轻扫秋蝉残鸣秋雨话凉秋日胜果绘秋绘秋(眷恋之情情）(描写内内容容）向往之情写感受北国:江南:来得清，来得静，来得悲凉 凋得慢，来得润，显得淡 总起总结首尾呼应眷恋之情写感受北国:江南:白干 馍馍 大蟹 骆驼 黄酒

6、 稀饭 鲈鱼 黄犬(折寿换秋)思秋思秋恋秋恋秋结构完整 情感强化总起总结首尾呼应这几幅图画，体现了故都之秋的什么特点？秋晨小院落蕊轻扫秋蝉残鸣秋雨话凉秋日胜果 清 静悲凉向往之情写感受北国:江南:来得清，来得静，来得悲凉 凋得慢，来得润，显得淡(文眼文眼)眷恋之情写感受北国:江南:白干 馍馍 大蟹 骆驼 黄酒 稀饭 鲈鱼 黄犬(折寿换秋)思秋思秋恋秋恋秋绘秋绘秋(眷恋之情情）(描写内内容容）结构完整 情感强化默读12段，思考：本段写了什么？这一段主要采用什么表达方式？从全文来看，这一段在文中有何作用？（找文段中关键词句）眷恋之情写感受北国:江南:白干 馍馍 大蟹 骆驼 黄酒 稀饭 鲈鱼 黄犬

7、总起总结首尾呼应 本段写了什么？这一段主要采用什么表达方式？从全文来看，这一段在文中有何作用？（找文段中关键词句）向往之情写感受北国:江南:来得清，来得静，来得悲凉 凋得慢，来得润，显得淡(文眼文眼)思秋思秋秋晨小院落蕊轻扫秋蝉残鸣秋雨话凉秋日胜果 清 静悲凉绘秋绘秋议秋议秋恋秋恋秋(折寿换秋)感秋处处有，中国文人最突出秋之“深味”非在中国北方莫属 情感由感性感性上升到理性理性(议论议论)(眷恋之情情）(描写内内容容）结构完整 情感强化(眷恋之情情）(描写内内容容）眷恋之情写感受北国:江南:白干 馍馍 大蟹 骆驼 黄酒 稀饭 鲈鱼 黄犬 总起总结首尾呼应 从文章结构和内容上看绘秋和议秋部分与全文有着怎样的关系？向往之情写感受北国:江南:来得清，来得静，来得悲凉 凋得慢，来得润，显得淡(文眼文眼)思秋思秋秋晨小院落蕊轻扫秋蝉残鸣秋雨话凉秋日胜果 清 静悲凉绘秋绘秋议秋议秋恋秋恋秋(折寿换秋)感秋处处有，中国文人最突出秋之“深味”非在中国北方莫属 分写（情）（情）（情）（情）（景）（景）叙叙议议情景交融表达方式多样颂颂秋秋情感由感性感性上升到理性理性(议论议论)结构完整 情感强化形散而神不散形散而神不散作业作业：仿照故都的秋的结构形式，写一篇周记故乡的故乡的X