高考诗歌鉴赏考点2-表达方式.ppt

1、“鉴鉴赏赏诗诗歌歌的的表表达达方方式式”，就就是是针针对对“记记叙叙”“”“描描写写”“”“议议论论”“”“抒抒情情”进进行行鉴鉴赏赏。因因为为诗诗歌歌以以写写景景抒抒情情为为主主，故故要要特特别别关关注注描描写写和和抒抒情情两两种种表表达达方方式式，描描写写包包括括“白白描描”“细细节节描描写写”“”“正正面面描描写写”“”“侧侧面面描描写写”“”“虚虚实实结结合合”“”“动动静静结结合合”“”“点点面面结结合合”“”“观观察察描描写写角角度度的的变变化化”等等。抒抒情情包包括括“直直抒抒胸胸臆臆”“”“间间接接抒抒情情”(借借景景抒抒情情、触触景景生生情情、寓寓情情于于景景、托托物物言言志

2、志)等。等。考点二鉴赏诗歌的表达方式考点二鉴赏诗歌的表达方式诗诗歌歌最最大大的的特特点点是是抒抒情情性性，抒抒情情是是古古诗诗创创作作中中运运用用最最多多、也也最最重重要要的的表表达达方方式式，它它可可分分为为直直接接抒抒情情和和间间接接抒抒情情两两种种。间间接抒情又分为借景抒情、触景生情、寓情于景、托物言志等。接抒情又分为借景抒情、触景生情、寓情于景、托物言志等。一、直接抒情一、直接抒情直接抒情又称直抒胸臆，就是作者直接对有关人物、事件直接抒情又称直抒胸臆，就是作者直接对有关人物、事件等表达自己的思想感情。等表达自己的思想感情。1.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问

3、题。从军行从军行杨炯杨炯烽烽火火照西京照西京，心心中自不中自不平平。牙璋牙璋辞辞凤阙凤阙，铁骑绕龙铁骑绕龙城。城。雪暗凋旗画雪暗凋旗画，风风多多杂杂鼓声鼓声。宁宁为为百夫百夫长长，胜胜作一作一书书生生。这首诗最后两句怎样抒情的，请加以鉴赏。这首诗最后两句怎样抒情的，请加以鉴赏。【尝试答题】【尝试答题】_答答案案最最后后两两句句直直抒抒胸胸臆臆。既既表表现现了了作作者者忠忠君君报报国国和和建建功功立立业业的的思思想想，也也反反映映了了当当时时唐唐王王朝朝强强盛盛国国势势下下，举举国国上上下下尚尚武武好战的一往无前、战无不胜的民族心态，读来令人豪情满怀。好战的一往无前、战无不胜的民族心态，读来令人

4、豪情满怀。二、间接抒情二、间接抒情在分开讲解之前，须明确以下三点：在分开讲解之前，须明确以下三点：借景抒情、寓借景抒情、寓(融融)情于景和情景交融情于景和情景交融它它们们并并无无本本质质的的区区分分，差差别别极极为为细细微微，所所以以有有些些答答案案，常常将将“寓寓(融融)情于景情于景”和和“情景交融情景交融”并列。并列。在在实实际际考考试试中中“借借景景抒抒情情”与与“融融情情于于景景”是是等等同同的的，为为保保险险起见，考生可将起见，考生可将“借景抒情借景抒情”与与“融情于景融情于景”一块点出。一块点出。“借景抒情借景抒情”与与“托物言志托物言志”a.前者用于写景诗中，后者多用于咏物诗中。

5、前者用于写景诗中，后者多用于咏物诗中。b.前前者者的的“景景”一一般般由由多多个个物物象象构构成成，后后者者一一般般只只有有一一个个物物象象，它是靠一个物象的众多方面构成它是靠一个物象的众多方面构成“景象景象”。c.前前者者的的近近义义语语是是“情情景景交交融融”，后后者者的的近近义义语语是是“借借物物咏咏怀怀”，甚至是，甚至是“象征象征”。其他其他如如问问及及情情与与景景的的关关系系，可可回回答答寓寓(融融)情情于于景景、借借景景生生情情、融融景景生生情情，以以乐乐景景写写哀哀情情、以以哀哀情情写写乐乐景景、以以哀哀景景写写哀哀情情、以以乐乐景写乐情等。景写乐情等。(一一)借景抒情、融情于景

6、和情景交融借景抒情、融情于景和情景交融2.阅读下面的宋词，然后回答问题。阅读下面的宋词，然后回答问题。渔家傲渔家傲朱服朱服小小雨雨纤纤纤纤风风细细细细，万万家家杨杨柳柳青青烟烟里里。恋恋树树湿湿花花飞飞不不起起。愁愁无无比比，和和春春付付与与东东流流水水。九九十十光光阴阴能能有有几几？金金龟龟解解尽留无尽留无计计。寄寄语东语东城城沽沽酒酒市市。拚一拚一醉醉，而而今今乐乐事事他他年年泪泪。请从景情关系的角度，赏析本词上阕是如何表现作者的情感的。请从景情关系的角度，赏析本词上阕是如何表现作者的情感的。【尝试答题】【尝试答题】_答答案案上上阕阕借借景景抒抒情情。写写暮暮春春时时节节，纤纤风风细细雨雨

7、，烟烟笼笼杨杨柳柳，郁郁郁郁葱葱葱葱，万万家家屋屋舍舍，掩掩映映在在杨杨柳柳的的青青烟烟绿绿雾雾中中；水水流流花花落落，春春光光将将尽尽，惹惹人人愁愁思思，借借湿湿花花恋恋树树寄寄寓寓人人的的恋恋春春惜惜春春，表表现现了了诗诗人的感伤情绪。人的感伤情绪。3.阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天鹧鸪天张炎张炎楼楼上上谁谁将将玉玉笛笛吹吹，山山前前水水阔阔暝暝云云低低。劳劳劳劳燕燕子子人人千千里里，落落落落梨梨花花雨雨一一枝枝。修修禊禊近近，卖卖饧饧时时，故故乡乡惟惟有有梦梦相相随随。夜夜来来折折得江得江头头柳柳，不不是是苏苏堤堤也也皱皱眉眉。【注注】劳劳劳劳：遥

8、遥远远。修修禊禊：古古俗俗春春季季于于水水滨滨设设祭祭。卖卖饧饧：清清明明前前后后卖卖糖糖粥粥。苏苏堤堤：作作者者家家乡乡杭杭州州的的名名胜胜，以柳以柳闻闻名名。作者在词的上片是怎样借景抒情的？作者在词的上片是怎样借景抒情的？【尝试答题】【尝试答题】_解解析析“怎怎样样借借景景抒抒情情”要要求求考考生生通通过过情情景景之之间间的的相相似似性性来来分分析析词词人人在在诗诗歌歌中中表表达达的的丰丰富富而而生生动动的的情情感感。考考生生首首先先要要理理清清作作者者的的写写景景顺顺序序和和角角度度，如如本本词词上上片片由由听听觉觉到到视视觉觉，由由远远及及近近。考考生生就就可可以以感感知知到到作作者者

9、是是因因声声而而望望景景，由由景景再再生生情情。其其次次是是情情景景之之间间的的相相似似性性，如如水水阔阔云云低低暗暗示示了了心心情情的的黯黯淡淡，燕燕子子远远去去和和人人千千里里又又极极为为相相似似，落落落落的的梨梨花花又又恰恰是是孤孤寂寂无无依依的的词词人人的的真真实实写写照照。答答案案词词的的开开头头，玉玉笛笛声声唤唤起起作作者者的的哀哀怨怨之之情情。春春水水茫茫茫茫，暮暮云云低低垂垂，使使作作者者心心情情变变得得黯黯淡淡。看看到到远远飞飞的的燕燕子子，作作者者不不禁禁想想起起自自己己飘飘零零千千里里之之外外；看看到到雨雨打打过过后后稀稀疏疏的的梨梨花花，作作者者感感到到自自己孤寂无依。

10、己孤寂无依。(二二)托物言志托物言志托托物物言言志志诗诗是是一一种种以以客客观观世世界界中中的的具具体体事事物物如如景景物物、器器物物、动动物物或或植植物物等等为为描描写写对对象象，以以抒抒发发作作者者思思想想感感情情、寄寄寓寓作作者者襟襟怀怀抱抱负负等等为为主主要要内内容容的的诗诗歌歌。它它将将作作者者的的写写作作目目的的以以及及所所要要表表达的思想感情寄寓在物的描写中。达的思想感情寄寓在物的描写中。所所托托之之物物：诗诗人人常常借借助助于于某某物物的的一一些些特特性性，既既是是作作者者的的理理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。志

11、志：可可以以指指感感情情、志志向向、情情操操、爱爱好好、愿愿望望、要要求求等等。借借景抒情的景抒情的“情情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。例如清代诗人郑板桥的竹石：例如清代诗人郑板桥的竹石：咬定青咬定青山不山不放松放松，立根原在破岩立根原在破岩中。中。千磨万千磨万击击还还坚劲坚劲，任任尔尔东东西南西南北风。北风。这这首首诗诗诗诗中中有有画画，画画中中有有诗诗。一一幅幅傲傲然然挺挺立立、坚坚贞贞不不屈屈的的劲劲竹竹形形象象浮浮现现在在我我们们的的脑脑海海中中。立立根根破破岩岩，咬咬定定青青山山，千千磨磨万万击击，屹屹然然挺挺立立。这这副副铮铮铮铮

12、傲傲骨骨也也正正是是诗诗人人所所追追求求和和向向往往的的，他他那那种种坚坚定定的的意意志志、顽顽强强的的精精神神和和不不向向邪邪恶恶势势力力屈屈服服的的气气节节通通过过这首诗表现得淋漓尽致。这首诗表现得淋漓尽致。4.阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。卜算子卜算子咏梅咏梅 陆游陆游驿驿外外断断桥桥边边，寂寂寞寞开开无无主主。已已是是黄黄昏昏独独自自愁愁，更更著著风风和和雨雨。无无意意苦苦争争春春，一一任任群群芳芳妒妒。零零落落成成泥泥辗辗作作尘尘，只有香只有香如如故故。试分析一下这首词运用的主要艺术手法。试分析一下这首词运用的主要艺术手法。【尝试答题】【尝试答题】_

13、解解析析本本题题考考查查鉴鉴赏赏诗诗歌歌中中表表达达技技巧巧的的能能力力。这这首首词词虽虽是是咏咏梅梅，但但目目的的并并不不在在此此，而而是是借借梅梅花花来来表表达达自自己己的的节节操操。因因此此解解答答此此题时题时，一方一方面面要要先答先答出出手法手法，另另一方一方面面要要具体分析具体分析。答答案案托托物物言言志志。词词人人借借不不与与群群芳芳争争春春，虽虽然然“成成泥泥”“”“作作尘尘”而而芳芳香香如如故故的的梅梅花花来来表表达达自自己己虽虽遭遭不不幸幸，前前途途坎坎坷坷，但但决决不不同流合污的高尚节操。同流合污的高尚节操。描描写写指指用用生生动动形形象象的的语语言言对对人人物物、事事件件

14、、环环境境所所作作的的具具体体描描绘绘和和刻刻画画。描描写写的的方方式式一一般般有有动动静静结结合合、虚虚实实结结合合、细细节节描描写、正侧面描写、白描等。写、正侧面描写、白描等。一、动静结合一、动静结合动动静静结结合合是是指指在在一一首首诗诗中中既既有有动动态态描描写写，又又有有静静态态描描写写。一一般般有有两两种种表表现现形形式式：一一是是以以动动写写静静，二二是是以以静静写写动动。动动静静结结合合往往往往和和衬衬托托相相关关，动动态态和和静静态态相相互互结结合合，相相互互映映衬衬。如如李李白白的的望望庐庐山山瀑瀑布布中中“遥遥看看瀑瀑布布挂挂前前川川”写写出出了了遥遥看看瀑瀑布布的的第第

15、一一眼眼形形象象，瀑瀑布布像像一一条条巨巨大大的的白白练练挂挂在在山山间间，“挂挂”字字化化动动为为静静。以以动动衬衬静静是是以以动动态态的的景景物物来来反反衬衬静静态态的的景景象象，烘烘托托出出一一种种更宁静的环境的一种表现手法。更宁静的环境的一种表现手法。5.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。雨后池上雨后池上刘攽刘攽一雨池塘水面平一雨池塘水面平，淡磨明淡磨明镜镜照檐楹照檐楹。东东风风忽起垂忽起垂杨杨舞舞，更作荷心万点声更作荷心万点声。试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。【尝试答题】【尝试答题】_答答案案一一、二二两两句句

16、以以“水水面面平平”“”“明明镜镜”“”“照照檐檐楹楹”等等写写出出了了荷荷花花池池塘塘雨雨后后幽幽美美迷迷人人的的静静态态。三三、四四两两句句用用“忽忽起起”“”“垂垂杨杨舞舞”及及垂垂杨杨叶叶上上的的雨雨滴滴被被风风吹吹到到荷荷叶叶上上发发出出的的“万万点点”声声响响等等，表表现现了了雨雨后后池池塘塘上上的的一一种种动动态态之之美美。诗诗既既写写出出了了静静态态，又又写写出出了了动动态态，以以静静显显动动，又又以以动动衬衬静静，动动静静结结合合，组组成成了了一一幅幅雨雨后后池塘春景图。池塘春景图。二、虚实结合二、虚实结合“实实”指指的的是是眼眼前前的的、现现实实的的景景、物物、人人、事事；

17、“虚虚”指指的的是是不不在在眼眼前前的的景景、物物、人人、事事，不不是是事事实实，为为心心中中所所想想，梦梦中中所所见见。虚虚和和实实之之间间或或相相辅辅相相成成，形形成成渲渲染染烘烘托托；或或相相反反相相成成，形形成强烈对比，从而突出中心。成强烈对比，从而突出中心。“实写实写”：写客观世界中存在的实象、实事、实境。：写客观世界中存在的实象、实事、实境。“虚写虚写”：(1)写神仙鬼怪世界和梦境。写神仙鬼怪世界和梦境。例如梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。例如梦游天姥吟留别仙境就是一个虚象。(2)写写已已逝逝之之境境。作作者者曾曾经经经经历历过过或或历历史史上上曾曾经经发发生生过过的的景象，但是现

18、时却不在眼前。景象，但是现时却不在眼前。例例如如李李煜煜虞虞美美人人中中“雕雕栏栏玉玉砌砌应应犹犹在在，只只是是朱朱颜颜改改”，句句中中“故故国国”的的“雕雕栏栏玉玉砌砌”存存在在，但但此此时时并并不不在在眼眼前前，也也是是虚虚象象。姜姜夔夔的的扬扬州州慢慢中中的的虚虚景景是是“春春风风十十里里”，实实景景是是“尽荠麦青青尽荠麦青青”，通过描写昔盛更显出今衰。，通过描写昔盛更显出今衰。(3)写想象的未来之境。写想象的未来之境。例例如如柳柳永永雨雨霖霖铃铃中中云云：“今今宵宵酒酒醒醒何何处处，杨杨柳柳岸岸，晓晓风残月。风残月。”这是设想的别后之景。这是设想的别后之景。“虚虚实实相相生生”或或“虚

19、虚实实结结合合”的的表表达达效效果果：虚虚与与实实二二者者之之间间互互相相联联系系、互互相相渗渗透透与与互互相相转转化化，以以达达到到虚虚中中有有实实、实实中中有有虚虚的的境境界界，从从而而大大大大丰丰富富诗诗中中的的意意象象，开开拓拓诗诗中中的的意意境境，为为读读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。6.阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。茶瓶儿茶瓶儿李元膺李元膺去去年年相相逢逢深深院院宇宇，海海棠棠下下、曾曾歌歌金金缕缕。歌歌罢罢花花如如雨雨。翠翠罗罗衫衫上上，点点点点红红无无数数。今今岁岁重重寻寻携携手手处处，空空

20、物物是是人人非非春春暮暮。回首青回首青门门路。路。乱乱红红飞飞絮絮，相逐相逐东东风风去去。【注注】金金缕缕即即金金缕缕衣衣，是是一一首首曲曲调调柔柔媚媚的的歌歌曲。曲。青青门门：古长古长安安城城门门名名。请从虚实的角度对全词进行赏析。请从虚实的角度对全词进行赏析。【尝试答题】【尝试答题】_解解析析实实写写就就是是直直接接描描述述事事实实，正正面面表表现现人人物物，它它可可以以给给文文章章增增添添现现实实感感和和逼逼真真感感；虚虚写写则则是是通通过过感感受受、想想象象、回回忆忆、对对比比、映映衬衬等等手手法法间间接接渲渲染染，侧侧面面暗暗示示。它它的的作作用用是是可可以以给给读读者者留留下下充充

21、分分的的想想象象空空间间，使使文文章章更更具具含含蓄蓄之之美美。实实写写和和虚虚写写常常常常组组合合使使用用，相相互互补补充充，效效果果更更佳佳，人人们们称称之之为为“虚虚实实结合结合”“”“虚实相间虚实相间”或或“虚实相虚实相生生”。答答案案上上片片是是虚虚写写。写写去去年年此此时时在在深深幽幽清清寂寂的的庭庭院院中中，词词人人遇遇到到了了女女子子，女女子子在在花花下下浅浅吟吟低低唱唱，与与海海棠棠花花融融为为一一体体，美美丽丽非非凡凡。下下片片是是实实写写。词词人人写写眼眼前前景景物物，感感叹叹物物是是人人非非，回回看看通通向向都都城城的的大大道道，红红英英乱乱落落，飞飞絮絮满满天天，像像

22、是是要要追追寻寻着着东东风风远远去去。本本词词虚虚实实结结合合，委委婉婉含含蓄蓄地地表表达达了了对对昔昔日日情情人人的怀念和对美好生活逝去的叹惋。的怀念和对美好生活逝去的叹惋。三、点面结合三、点面结合 所所谓谓“点点”，指指的的是是最最能能显显示示人人、事事、景景物物的的形形象象状状态态特特征征的的详详细细描描写写；所所谓谓“面面”，指指的的是是对对人人、事事、景景物物的的叙叙述述或或概概括括性性描描写写。点点面面结结合合就就是是“点点”的的详详细细描描写写和和“面面”的的叙叙述述或或概概括括性性描描写写的的有有机机结结合合。点点面面结结合合的的形形式式多多样样，可可以以是是虚虚面面上上的的实

23、实点点，也也可可以以是是动动面面上上的的静静点点。鉴鉴赏赏点点面面结结合合时时，应应当当明明确确哪哪些是点，哪些是面。些是点，哪些是面。7.(2014安徽卷安徽卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。阮郎归西湖春暮阮郎归西湖春暮马子严马子严清清明明寒寒食食不不多多时时，香香红红渐渐渐渐稀稀。番番腾腾妆妆束束闹闹苏苏堤堤，留留春春春春怎怎知知？花花褪褪雨雨，絮絮沾沾泥泥。凌凌波波寸寸不不移移。三三三三两两两两叫叫船船儿儿，人，人归归春春也也归归。【注注】番番腾腾：同同“翻翻腾腾”。凌凌波波：这这里里指指女女子子步步履履。曹曹植洛植洛神神赋赋：“凌波微步凌波微步，罗罗袜

24、生袜生尘尘。”这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。【尝试答题】【尝试答题】_解解析析题题干干已已经经指指出出赏赏析析的的角角度度“点点面面结结合合”，赏赏析析的的内内容容“暮暮春春之之景景”。因因此此，应应从从点点面面结结合合的的描描写写手手法法中中去去分分析析词词人人的的写写景景之之句句。“面面”即即是是对对晚晚春春季季节节西西湖湖景景色色的的整整体体描描绘绘，“点点”又又是是词词人人从从万万千千西西湖湖景景色色中中撷撷取取的的一一些些独独特特意意象象描描绘绘以以及及写写人时的人时的细节细节描描写。写。答答案案“清清明明寒寒

25、食食不不多多时时，香香红红渐渐渐渐稀稀”，写写清清明明寒寒食食时时的的鲜鲜花花凋凋谢谢的的暮暮春春总总体体景景色色，人人们们闹闹苏苏堤堤总总写写游游苏苏堤堤的的人人，是是“面面”；花花在在雨雨中中褪褪色色，柳柳絮絮落落在在地地上上沾沾了了泥泥，这这些些都都是是暮暮春春中中的的一一个个个个细细节节场场面面，是是点点。女女子子驻驻足足不不行行，人人们们陆陆续续叫叫船船回回家家，也也是是点点。勾勾勒勒写写意意，细细节节传传神神，点点面面结结合合，相相互互映映衬衬，描描写写了了苏堤的暮春之景。苏堤的暮春之景。四、细节描写四、细节描写细细节节描描写写看看似似无无关关紧紧要要，可可有有可可无无，但但都都是

26、是诗诗人人精精心心的的设设置置和和安安排排，不不能能随随意意取取代代。一一首首诗诗歌歌，恰恰到到好好处处地地运运用用细细节节描描写写，能能起起到到烘烘托托环环境境气气氛氛、刻刻画画人人物物性性格格和和心心理理、揭揭示示主主题题思思想想等等作作用用。如如张张籍籍的的秋秋思思：“洛洛阳阳城城里里见见秋秋风风，欲欲作作家家书书意意万万重重。复复恐恐匆匆匆匆说说不不尽尽，行行人人临临发发又又开开封封。”这这首首诗诗借借助助生生动动的的细细节节描描写写传传递递人人物物的的思思想想感感情情，“临临发发又又开开封封”这这一一行行动动细节表达了作者对家乡、对亲人的深切思念。细节表达了作者对家乡、对亲人的深切思

27、念。8.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。咏岩桂咏岩桂朱熹朱熹露露浥浥黄金黄金蕊蕊，风风生碧玉枝生碧玉枝。千林向千林向摇摇落落，此此树树独独华华滋滋。木末木末难同难同调调，篱边篱边不不并并时时。攀援香攀援香满满袖袖，叹叹息息共共心期心期。【注】【注】木末木末：指：指荷荷花。花。篱边篱边：指：指菊菊花。花。试简要赏析诗中试简要赏析诗中“攀援攀援”“”“叹息叹息”两个细节描写的作用。两个细节描写的作用。【尝试答题】【尝试答题】_解解析析诗诗题题“咏咏岩岩桂桂”表表明明这这是是一一首首咏咏物物诗诗，作作者者借借对对岩岩桂桂的的赞赞美美，表表达达自自己己对对崇崇高高人人格

28、格的的追追求求。两两个个细细节节描描写写，意意在在表表明明诗诗人人对对岩岩桂桂的的仰仰慕慕和和赞赞美美，故故而而攀攀援援、叹叹息息。指指出出细细节节描描写写对对表表达感达感情的作情的作用用即即可可。答答案案诗诗人人因因仰仰慕慕，故故而而“攀攀援援”；“叹叹息息”起起于于赞赞美美之之情情，进进而而渴渴望望与与之之成成为为知知己己。这这两两个个细细节节暗暗示示了了诗诗人人孤孤傲傲高高洁洁的的情情怀和对崇高人格的追求。怀和对崇高人格的追求。五、正侧面描写五、正侧面描写正正面面描描写写和和侧侧面面描描写写多多用用于于人人物物的的刻刻画画，正正面面描描写写指指通通过过对对人人物物的的肖肖像像、语语言言、

29、动动作作、神神态态、心心理理等等方方面面的的描描写写直直接接表表现现人人物物；侧侧面面描描写写又又叫叫间间接接描描写写，通通过过对对周周围围人人物物或或环环境境的的描描绘绘来来表表现现所所要要描描写写的的对对象象。例例如如形形容容女女子子容容貌貌美美，“明明眸眸皓皓齿齿、貌貌若若天天仙仙”即即为为正正面面描描写写，“沉沉鱼鱼落落雁雁、闭闭月月羞羞花花”则则为为侧侧面面描写。描写。9.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。阅读下面这首宋诗，然后回答问题。暮春山间暮春山间黄公度黄公度缓缓步步春山春日长春山春日长，流流莺莺不不语语燕燕飞飞忙忙。桃桃花花落落处处无人见无人见，濯手惟濯手惟闻闻涧涧水香水香。这

30、首诗是怎样描写桃花的？这首诗是怎样描写桃花的？【尝试答题】【尝试答题】_解解析析本本题题考考查查鉴鉴赏赏诗诗歌歌的的表表达达技技巧巧的的能能力力。这这首首诗诗歌歌从从侧侧面面描描写写桃桃花花。“濯濯手手惟惟闻闻涧涧水水香香”，由由“涧涧水水香香”写写出出了了桃桃花花之之香香。答案答案没有直接描写桃花形态，而是借涧水暗写桃花之香。没有直接描写桃花形态，而是借涧水暗写桃花之香。六、白描六、白描白白描描主主要要用用简简练练的的文文字字描描摹摹对对象象，不不重重词词藻藻修修饰饰与与渲渲染染烘烘托托，如如实实地地勾勾勒勒出出描描写写对对象象的的情情态态面面貌貌，具具有有传传神神和和突突出出主主体体的的作

31、作用用。如如马马致致远远的的天天净净沙沙秋秋思思：“枯枯藤藤老老树树昏昏鸦鸦，小小桥桥流流水水人人家家，古古道道西西风风瘦瘦马马。夕夕阳阳西西下下，断断肠肠人人在在天天涯涯。”作作者者只只是是利利用用白白描描手手法法对对景景物物进进行行了了排排列列，却却达达到到了了一一种种千千古古绝绝唱唱的效果。的效果。10.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。阅读下面两首唐诗，然后回答问题。采莲曲采莲曲白居易白居易菱叶菱叶萦萦波荷波荷飐飐风，风，荷荷花花深深处处小船小船通。通。逢郎欲逢郎欲语语低低头头笑笑，碧玉搔碧玉搔头头落水落水中。中。采莲词采莲词张潮张潮朝出沙朝出沙头头日日正正红红，晚晚来来云起半云起半江中。江中。赖赖逢逢邻邻女曾相女曾相识识，并著并著莲莲舟舟不不畏畏风。风。两首诗在写人的手法上有哪些异同？请具体分析。两首诗在写人的手法上有哪些异同？请具体分析。【尝试答题】【尝试答题】_答答案案相相同同：两两首首诗诗前前两两句句都都通通过过景景物物描描写写烘烘托托人人物物形形象象。(“烘烘托托”也也可可写写成成“衬衬托托”；或或“景景物物描描写写为为人人物物出出场场作作铺铺垫垫”。)不不同同：白白诗诗后后两两句句采采用用神神态态描描写写(或或“细细节节描描写写”)勾勾画画人人物物形形象，而张诗后两句采用了白描手法。象，而张诗后两句采用了白描手法。