1、 八 年 级 物 理 新课标人教版 上 期 单 元 试 题第一章声现象试卷4（全卷共3个大题，满分100分，在60分钟内完卷）班级 姓名 总分 一、填空题：（每空1分，共30分）。1、绷紧的橡皮筋_（会、不会）发声，而用手指拨动绷紧的橡皮筋_（会、不会）发声，这说明_；若将橡皮筋蹦再紧一些，用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的_会更高，这说明物体振动的_越高，_越高.2、我们平时听到声音一般是靠_传声的，敲击鱼缸会发现水中的鱼会受到惊吓，这说明_能传声，“土电话”说明_也能传声。可见声音可以在_、_、_中传播，但不能在_中传播。3、利用声波可粉碎人体内的结石，这表明_。_现象也可以说明这一点
2、。4、用声音的三要素进行填空：“震耳欲聋”表明声音的_大；“悦耳动听”表明声音的_好；“脆如银铃”表明声音的_高；“男低音”是指_低；初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指_发生了改变。5、深夜时，正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了，请你把电视的音量开小点”的字样，从环境保护的角度来分析，这是要_，从乐音的角度来分析，这是要_。6、放鞭炮时用手捂住双耳，这是在_处减弱噪声的；在摩托车内燃机排气管上安装消声器，这是在_处减弱噪声的；植树造林，增加绿地面积，不仅可以打造绿色生态环境，而且还可以在_中减弱噪声。7、频率_的声波叫做超声波。频率_的声波叫做次声波8、声呐是人们利用超声波_、_等特点
3、制成的。监测与控制_有助于减少它的危害，并可以用来预报地震、台风和监测核爆炸。二、选择题：（每题3分，共36分）。1、在敲响大古钟时，同学们发现，停止撞击大钟，大钟仍“余音未止”，其主要原因是： （ ）A、钟声的回音 B、大钟还在振动C、钟已停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生延长2、关于扩音机的作用，下列叙述中正确的是： （ ）A、改变声音的音色 B、增高声音的音调C、增大声音的响度 D、加快声音的频率3、蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次，蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次，我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶，这是因为它们发出声音的： （ ）A、响度不同 B、音色不同 C、频率不同 D、
4、振幅不同4、天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹。回音壁应用的声学原理是下列说法中的哪一个： （ ）A、声音在空气中的传播 B、声音在墙壁中的传播C、声音遇到墙壁后的反射现象 D、声音遇到墙壁后被吸收5、将一石子抛入水中，若距击水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟、一个人，则最先听到击水声的是： （ ）A、鱼 B、小鸟 C、人 D、无法确定6、电影院的墙壁往往做成凹凸不平的，这是为了： （ ）A、增强声音的反射 B、减弱声音的反射C、增大声音的响度 D、改善声音的音色7、下列日常用语中所讲的“高”指的是音调的是： （ ）A、“喂，我听不到，你的声音再高一些”B、“你的声音很
5、高，我听得很清楚”C、“请勿高声喧哗”D、“这音太高，我唱不上去”8、电子乐器可以模仿各种乐器发出的声音，要模仿的逼真，其关键是要求电子乐器所发出的声音与模仿的乐器发出的声音的哪一个特征尽可能地一致： （ ）A、音调 B、频率 C、响度 D、音色9、关于噪声，下列说法正确的是： （ ）A、悦耳动听的音乐是不可能成为噪声的B、噪声是无法减弱的C、噪声虽会影响人们的工作、学习和休息，但对人的身体健康影响不大D、噪声的振动波形是无规则可循的10、常有这种情况，人还毫无察觉的时候，狗已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为： （ ）A、狗比人的听觉频率范围广 B、人比狗的听觉频率范围广C、狗比人的发声频率范围
6、广 D、人比狗的发声频率范围广11、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或拧松琴弦，这样做主要是调节乐器发出声音的： （ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、传播方向12、下列关于“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是： （ ）A、听你说句话就知道你感冒了 B、敲打花盆能听出花盆的好坏C、听你说的话就明白你的想法 D、弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度三、实验与简答题：（共34分）。1、（8分）如右图所示，在教室里，小明用小木棍敲响右边的音叉时，与左边的音叉的叉股相接触的乒乓球会_ _起来，这一现象可以说明：_ _，_ _。若此实验在月球表面上进行，挂在甲音叉旁的乒乓球_（选填“会”、
7、“不会”）像图示那样弹起，这是由于_ _。 2、（4分）如下面图中的左图所示为城市交通繁忙地区设置的一种交通标志牌。它表示的意思是：_ _；它属于控制噪声的方法中的哪一种：_ _。 3、（4分）如上图中的右图所示是科幻电影“自由战士”在太空战争的情景。你认为“自由战士”在太空能听到强烈的爆炸的声音吗？请对你的答案做出合理的解释。4、（7分）阅读下列短文，按要求完成后面提出的问题：【短文】 蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次一次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出 波，靠这种波的回声来确定目标和距离。 如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度
8、的水用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的 和盛水量有关。如果调节适当，可演奏简单的乐谱，由此我们不难知道古代“编钟”的道理。许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之迷”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而丧生。【问题】 请你将上面短文中和两处补上恰当的文字：_，_ 亚声是指我们学过的_。 从短文中可以看出，人体内脏的固有频率大致是_左右，声具有_。 从短文中可以看出，所填的物理量与_有关,关系是5、（11分）某学生科技小组想测定铸铁管中的声
9、速，请你帮他们制定一个实验计划（包括需要测定的物理量、需要的实验器材、简要的实验步骤及计算式）。第一章、声现象4参考答案一、填空题：1、不会；会；声音是由于物体的振动产生的；音调；频率；音调。2、空气；水（液体）；线（固体）；气体；液体；固体；真空。3、声具有能量；声波能使物体振动等。4、响度；音色；音调；音调；音色。5、减弱噪声；减小响度。6、人耳；声源；声音传播过程。7、高于20000Hz；低于20Hz。8、定向性好；在水中传播距离远；次声波。二、选择题：题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案 B C C C A B D D D C A C三、实验与简答题：1、摆动
10、；声音是由于物体的振动产生的；空气可以传声；不会；真空不能传声。2、禁按喇叭；控制噪声声源。3、不能。因为太空中没有任何物质作为传播声音的介质，是一个真空，而真空是不能传播声音的。4、 超声波；音调。 次声波。 20Hz；能量；频率；声源振动的频率越高，声音的音调越高。5、第一种实验计划：需要测量的物理量：铸铁管的长度s；声音传播的时间t。需要的器材：一根足够长的铸铁管、卷尺、秒表。实验步骤： 用卷尺测出铸铁管的长度s。 在铸铁管的一端敲击一下，在铸铁管的另一端用秒表记录从铸铁管传来的声音所用的时间t。铸铁管中声速的表达式：v=s/t第二种实验计划：需要测量的物理量：铸铁管的长度s；声音从铸铁
11、管和空气中传播的时间差t。需要的器材：一根足够长的铸铁管、卷尺、秒表。实验步骤： 用卷尺测出铸铁管的长度s。 在铸铁管的一端敲击一下，在铸铁管的另一端用秒表记录从铸铁管传来的声音和从空气中传来的声音的时间差t。铸铁管中声速的表达式：v=s/(s/v空气t)第一章声现象试卷5班级 姓名 总分 一、选择题：（每小题4分，共40分）。 1.在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音 （ ）A.在行驶的地铁车厢内 B.在漆黑的房间里 C.一个在岸上，一个在水下 D.一个人在空中静止，一个人在飞行的超音速飞机上 2.下列说法正确的是 （ ）A.收音机中的音量开关是调节音调的 B.收音机
12、中的音量开关是调节响度的C.一个人音色是不会改变的 D.声音在空气中的速度是不会变的3.能说明液体可以传播声音的现象是 （ ）A.在岸上的人听到河水流动的声音 B.古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声C.我们能听到波浪排击礁石的声音D.潜水员能听到岸上的讲话声4.苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是 （ ）A. LaLb，fafb B. LaLb，fafb C. LaLb，fafb D. LaLb，fafb5.下列措施不能减弱噪声的是 （ ）A.在摩托车上安装消声器
13、B.装在城市高架桥道路两侧的透明板墙C.在人耳处戴上助听器 D.在声音传播途径中植树造林6.下列关于超声波的说法正确的是（ ）A.超声波缺乏方向性，且不稳定 B.超声波的穿透能力比较差，没有什么用处C.超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接 D.超声波能够成像，人耳能直接听到超声波7.从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（ ）8.小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明 （ ）A.只有固体才能传声 B.声音在固体中传声比空气中快C.固体能将声音放大 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高9.下列说法中不正确的 （ ）
14、A.利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工B.在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑C.在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿D.利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸10.下列说法正确的是 （ ）A.人耳听不见超声波和次声波，但有的动物都能听见B.次声波对人体有百害而无一利C.通过监测超声波，可以监测火山爆发D.用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长二、填空题：（每空3分，共33分）。 11.声音是由发声体的 而产
15、生，人类靠 振动发声的。如右图所示，人耳听到的鼓声，是由 的振动而产生。水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经 传播到水中，然后再经过 传播而被鱼听到。 12.音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这是利用 来听声音。 13.小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：在被敲的地方垫一块抹布；把房间、厨房门窗关闭关严；嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。 14.如图2示，利用超声波速度测定器可以测出高速运
16、动的网球的速度，该仪器是利用超声波的 效应而实现的。由此 （能或不能）推测此装置可以探测出高速公路上违章超速的汽车速度。三、实验与设计：（第15题4分，第16题6分，第17题6分，第18题4分，第19题7分，共27分）。 15.看图说理：图3 图4（1）观察图3， 你能得出结论是： ；（2）观察图4 ，你能得出的结论是 。如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图3中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；图4敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善。16.用薄塑料片在塑料梳子的齿上
17、划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。活动1：如图5所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。活动2：如图6所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系？（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？（3）通过探究，你可以分析得出什么结论？ 17.如图7，是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。（1）图 a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？（2）比较图c、图d、图e三图，
18、小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？（3）假若三乐器演奏同一音符，你可以听出它们的区别，你从波形图上怎样推断出这一点呢？18.小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图所示，反射角等于入射角呢？猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角。猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角。究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：（1）用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平。（2）在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度。（3）使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并
19、成一定角度。（4）在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图8所示，（5）调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止。（6）测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，重复最后两步，多测几组角度。数据记录表格如下：实验次数123入射角304060反射角304060小明对表中数据进行了比较、分析，得出了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确。你能否也按上述方法进行实验探究，并回答：（1）小明同学的（猜想一/猜想二）是正确的？（2）小明是按照怎样的程序进行探究的？19.声音在海水中的传播速度是1
20、530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图9示，、探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器接收。（1）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？（2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？ （3）若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”。就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？第一章声现象试题5参考答案1.D 2.B 3.D 4.D 5.C 6.C 7.D 8.C 9.D 10.A1
21、1.振动, 声带, 鼓面, 空气, 水 12.骨传导 13.声源, 传播过程, 人耳14.回声, 能 15.液体能够传声, 固体能够传声, 隔一张挡着视线, 在中间加隔音板16.划得快音调高,划得慢音调低, 齿越疏音调越低,齿越密音调越高, 振动越快,频率越高,音调也越高 17.a音叉, b音叉, 是, 能从波形的泛音上判断(也就是一些小的波形变化上判断) 18.猜想一是正确的, 观察提出疑问作出猜想进行实验分析、比较数据得出结论证实猜想 19.(1)超声波, 因为超声波有两个特点:一个是能量大,一个是沿直线传播.由于能量大,反射回来后仍然能接收到超声波,由于是直线传播,反射后按原路返回,这样
22、就有更好的回收效果 (2)459m (3)声波传播速度快,能起到预报作用,而且声波在气球中产生共振,把声音放大,这样才能听到声音,由于声音的音调和音色等不同,带来了很多信息,就能判断风暴的情况第一章声现象试卷6（全卷共5个大题，满分100分，在60分钟内完卷）班级 姓名 总分 一、选择题：(每小题3分,共30分)。1以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( )A. 建筑工地上噪声大的工作要限时学 B市区里种草植树C戴上防噪声的耳塞 D市区内汽车喇叭禁鸣2下列关于声音的说法中正确的是( )A即使物体在振动，我们也不一定能听到声音B我们能区别不同的人说话的声音，只是因为他们的音调不同C声音
23、在空气中的传播速度大于在其他常见物质中的传播速度D乐器发出的声音定不是噪声3女高音和男低音不同是因为( )A男低音音调高，女高音音调低 B男低音响度大，女高音响度小C男低音响度小，女高音响度大 D男低音音调低，女高音音调高4人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震，这是利用了( )A. 地声传播不需要介质 B固体不能传播声音C固体传播声音传播得快 D固体传播声音传播得慢5利用回声测海底的深度.已知声音在海水中传播速度是1531m/s,从船底发声装置向下发出声音,经1.2s后,船底声音的接受装置收到回声,那么海底深度是( )A1832.2m B. 918.6m C3674.4m D1531m6
24、在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是( )A. 大钟的回声 B大钟在继续振动C人的听觉发生“暂留”的缘故 D大钟虽停止振动，但空气仍在振动7人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波，下列事实中，应用了次声波的有( )A. 用仪器听海啸 B用声呐测海底的深度C海豚判断物体的位置和大小 D蝙蝠确定目标的方向和距离8声音在均匀空气里传播的过程中( )A. 声速逐渐减小 B频率逐渐减小C振幅逐渐减小 D声速、频率、振幅都不变9如图1所示，在一个可以抽气的玻璃瓶内放一响铃，现逐渐抽掉瓶内空气，则声音会( )A. 逐渐减小
25、B逐渐增大 C保持不变 D都有可能10.在雷雨来临时,电光一闪即逝,而雷声却隆隆不断,这是由于( )A.光的速度比声音的速度快 B.雷一个接一个地打C.双耳效应 D.雷声经地面、山峦、云层多次反射二、填空题：(每空1分,共30分)。11声音是由发声体的_而产生的,物体的_停止,发声也就停止122000年某市公安局规定：任何汽车在市区马路上不准按喇叭，从环保角度看这是为了减小_.人在高墙前拍手，要区分拍手声和高墙反射回来的回声，人离高墙至少_m.13比较牛和蚊子的叫声,_的叫声音调高,_的叫声响度大.14“山间铃响马帮来”这句话中铃响是由于铃受金属珠子的撞击发生_而产生；在山间小路上人们听到远处
26、传来的铃声是通过_传入人耳的15小华在一根很长的自来水管的一端敲一下铁质水管，小明在铁质水管的另一端能听到三下敲击声第一次听到的声音是_传来的，第二次听到的声音是_传来的，第三次听到的声音是_传播来的16一学生，走过两山之间时，他大喊一声后经过0.5s听到右边山崖反射回来的声音，经过1.5s听到左边山崖发射回来的声音，两山之间的距离是_m(声音在空气中传播速度是340m/s)17某同学在自行车车条里卡一硬纸片，当他慢骑时产生的声音音调较低，可见音调跟发声体_有关，车速加快时，纸片的振动频率_,音调_.18有经验的养蜂员，根据蜜蜂的嗡嗡声，就可以知道它飞出去采蜜，还是采好了蜜回蜂房，这是由于带花
27、蜜飞回时，翅膀振动发出的声音的音调比不带花蜜时_.19外界传来的声音会引起人耳_的振动,这种振动经过_及其他组织传给_,再把信号传给大脑,人就听到了声音.20.在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为_.21.俗语“震耳欲聋”、“声音刺耳”、“闻其声知其人”分别反映了声音的特征，这些特征依次是_、_、_.22.蛇是没有耳朵的.不过,如果蛇将头贴在地上,头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动的声音,由此可见,蛇是利用_“倾听”猎物的动静.23.攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动.登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳,那就是不许高声喊叫.这是因为声音是由物体_而产生的,人在高声喊叫时,
28、也引起周围_振动,从而传给积雪层,往往会引起积雪层的_,这样会引发雪崩造成危险.24.拉二胡时,拉紧弦可以_音调,由拉细弦改为拉粗弦可以_音调,按弦的手指下移可以_音调(选填“提高”或“降低”).三、阅读与简答：(每空1分,共10分)。25如图2所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会_起来，乒乓球由静止变为运动,说明它_ _(选填“是”或“不是”)获得了能量,同时通过乒乓球的运动,我们可以分析判断左边音叉在_.右边被敲击的音叉作为声源,当它的振动能量在_中向外传播时,造成周围介质运动状态的变化,尤其是引发了左边一个音叉的共振,使该音叉能够最大限度
29、地吸收声源所传播的能量,并引起乒乓球的振动说明声音_(选填“能够”或“不能够”)传递能量.26.阅读短文,回答后面的问题.大家知道,中国古代有一种叫做“喷水鱼洗”的器具,据考证,它的出现不晚于晋代,即距今已有一千多年的历史.传世的鱼洗是带有一圈水平突缘的圆形铜盆,在突缘上方的对称位置上装有垂直的一对把手状的双耳(又称为弦).盆的直径约为40cm,大概有一个大号的日用脸盆那么大.操作时,在坚固的底座上面垫上柔软的材料,放上鱼洗,其中盛上过半的水,然后,两只手掌都蘸上些水,分别在左右两耳上沿相反的直线方向作反复的水平摩擦,给出适当的激励,使盆壁振动产生驻波,这时便可以看到水面上激起的波纹出现四角对
30、称的图样,明白地显示出波腹和波节相间的分布,并且,在四个波腹处剧烈的振动所激起的水珠,可以向上飞溅到超过半米的高度.(鱼洗底部所绘刻的四条鱼,它们的嘴部正对着四个波腹处,好像水珠是从鱼嘴里吐出来似的.)与此同时,由于盆壁的振动而发出强烈的嗡嗡声.其实,用一个普通的搪瓷盆也能表演出相同的效果.用两只手掌在脸盆上缘对称的两侧反复做上面所述的摩擦动作,也能激发出相同的现象,盆内水面呈现规则的波纹图案,小水珠可以跃起到20cm的高度,同时可以听到明显的嗡嗡声,不过溅起的水珠较小而且量也少,不及鱼洗表演得那么壮观罢了.根据以上短文回答问题:(1)鱼洗是由于手的摩擦使铜盆产生_而发出声音的.(2)“明白地
31、显示出波腹和波节相间的分布”这句话所描述的与我们在示波器中所看到的声波的_相似；“波腹处剧烈的振动所激起的水珠,可以向上飞溅到超过半米的高度”是指振动时水要偏离原来的位置,偏离原来的最大距离也就是振动幅度叫做_;水飞溅很高的高度,说明水_(选填“获得了”或“没有”)能量.(3)用普通的搪瓷盆表演,虽然也能产生相同的效果,但由于声音的_的特征不及真的鱼洗,所以导致了不那么壮观罢了.四、实验与探究：（每空1分,共20分）。27.在观察物体的振动与声音的产生的实验中:(1)把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上,用手拉它的另一端,使其绷紧,再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷
32、紧的皮筋.观察它的振动并同时注意听到的声音.重复一次实验,听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋,使它停止振动,会发现声音_(选填“是”或“不是”)随之消失.(2)在桌子边上平放一把尺子或一根钢锯条,使它与桌面边垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松开.观察尺的振动并注意同时听到的声音.重复一次实验,在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一端,会发现声音_(选填“是”或“不是”)立即消失.(3)在鼓面上放几粒米,敲击鼓面,在听到声音的同时观察米粒的运动.如果找不到鼓,可以把录音机或音响的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放几个细碎的纸屑.选
33、择低音较多的音乐,开大音量,观察到纸屑_(选填“是”或“不是”)随音乐振动,“开大音量”中的音量实际上是指声音的_.(4)把手指放在自己的喉部,然后说话.感觉和体会喉部在说话的同时产生振动,试着在说话的中间骤然中止发声,会发现并体会到喉部的振动_(选填“是”或“不是”)突然停止.28.小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否是反射角等于入射角呢？小明作出了自己的猜想：声音在反射时，反射角等于入射角。小华作出了不同的猜想：声音在反射时，反射角不等于入射角，任意角度都可以反射。究竟哪一位猜想对呢？小明和小华进行了如下探究实验：1.用硬纸卷两个相
34、同的长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平。2.在一个纸筒里面的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度。3.使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度。4.在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图3所示.5.调整两个纸筒与隔音板之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止。6.测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中.7.重复5、6两个步骤，多测几组角度。数据记录表格如下：实验次数123入射角304560反射角304560小明和小华对表中数据进行了比较、分析，并得出
35、了一个初步结论.你能否也按上述方法进行实验探究，并请回答下列问题：（1）实验结论是:声音在反射时,反射角_入射角.这个结论验证了_的猜想是正确的.（2）他们用硬纸卷成长纸筒是为了防止声音通过空气这种_传播时向周围扩散,使声音传播具有方向性,当声音传向墙壁时,放手表的纸筒与隔音板之间夹角就是_角,同时声音经墙壁反弹后,用来听声音的纸筒与隔音板之间的夹角就是_角.(3)如果不竖直放置一块隔音板,机械手表(或闹钟)的声音就会直接传到人耳,由于距离很近,回声和原声到达人耳的时间相差不会超过0.1秒,所以回声对原声起加强作用,这样就_(选填“能”或“不能”)分辨是回声还是原声.然而实验中是为了听到回声,
36、那么原声对回声就要起干扰作用,这个原声就应该是属于_,加了隔音板就能把原声隔离,阻断它的传播,这是在_减弱噪声的.(4)他们进行科学探究活动的整个程序是:在观察的基础上提出_作出_设计并操作_对数据进行_、_得出_猜想的正确性.五、计算题：(每小题5分,共10分)。29一架喷气式飞机的速度是声音在空气中传播速度的1.5倍，飞行高度为3060m,水平方向飞行当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时,抬头观看(不计抬头的时间)，飞机已飞到你前方多远(水平距离)的地方?(声音在空气中的传播速度是340m/s)。30甲敲打一平直铁轨的一端,远处的乙先后听到两次敲打声,两次敲打声的时间间隔1s.如声音在钢铁中
37、传播速度为5200m/s，求甲、乙之间相距多远?(声音在空气中的传播速度为340m/s)第一章、声现象试题6参考答案1.B 2.A 3.D 4.C 5.B 6.B 7.A 8.C 9.A 10.D11.振动,振动 12.噪声,17 13.蚊子,牛 14.振动,空气15.铁,水,空气 16.340 17.频率,变快,变高 18.低19.鼓膜,听小骨,听觉神经 20.真空不能传声 21.响度,音调,音色22.骨传导 23.振动,空气,振动 24.提高,降低,提高25.跳,是,振动,空气,能够 26.振动,波形,振幅,获得了,响度27.是,是,是,响度,是 28.等于,小明,介质,入射,反射,不能,
38、噪声,传播过程,疑问,猜想,实验,比较,分析,结论,证实 29.4590m 30.363.786m人教版九年级物理光现象单元测试题一、填空题（每空2分，共30分）1.在射击时，瞄准的要领是“三点一线”，这是利用_的原理，光在_中传播的速度最大.2.光在真空中的传播速度为3108m/s，为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面约需26s，则地球和月球之间的距离是 m3.2009年7月22日上午8时左右，发生了本世纪最重要的一次日全食。中国是全球最佳观测地。日食现象可以用我们学过的光的_道理解释。观察日食时要注意保护眼睛，不能用肉眼或通过没有减光设备的望远镜直接观看，否则容易造成视网膜损伤，甚至失明。比较简易的做法是如图所示，用一盆滴有墨水的水来观看，这是利用了_。 4.教室里不同位置上的同学都能看到黑板上的粉笔字，这是光的_缘故.（填“镜面反射”或“漫反射”）5.入射光线与镜面的夹角是30，则入射光线与反射光线的夹角是_度，如果入射光线垂直射到镜
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