初中语文诗歌答题模板全汇总.docx

1、诗歌答题模版1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美） 概括氛围 分析思想感情 点出境界特点2.手法类：揭示手法 结合诗句分析（怎样用） 思想感情 作用效果（对读者、意境、中心等的效果）3.语言特色类：揭示语言特色 结合诗句具体分析 思想感情 作用效果4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义 技巧（活用、倒装、手法） 放入句中描述景象 意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用 结构作用6.感情类：运用什么手法 通过XX内容 抒发（寄寓/揭露）XX感情7.概括主旨类：诗歌定位 各句内容 通过XX手法 抒发XX感情 评价8.鉴赏类：写了什么 怎样写的（技巧 语言风格 字句特色） 表达效果（感情）

2、9.形象类：找到诗句 分析基本含义（形象类型 特点） 为何要写（主旨） 作用效果10.诗歌含义：表层含义 深层含义现代文答题模版1.开放型试题：评 引 析 结2.谈看法或补叙结尾：感悟 引申3.原因题：客观原因 主观原因4.词语的表达作用：形象性 感情性 精确性 结构性5.联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6.句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义 突出强调内容或揭示段意 联系中心、态度、感情 用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7.关键句

3、子理解：抓句中关键词 联系上下文（文体、结构、中心等）8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系 引出写作主体 突出主体特点9.怎样论证：论证方法 论证过程积累-现代文1.长句：A容量大，气势盛 B能细致严密地说明事物 C表达复杂丰富的感情2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力 B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势 C便于表达丰富的情绪，强烈的感情3.自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情 B推动（或衬托）情节发展 C象征意义 D交代背景（时间、地点等）4.自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情 B抒写美 C抒发作者情感 D作为串时间的线索 E见证历

4、史沧桑5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写 B生活和社会环境 C社会历史背景及时代特征6.文学作品的形象：A人物的性格特征 B人物的精神风貌 C人物的思想特征 D人物形象的社会或时代意义7.第一人称：A亲切自然 B自由直接 C真实生动8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切 B便于感情交流 C充满气势，态度鲜明 D自由灵活9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活 B不受时空限制，灵活自由 C显得客观冷静10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点13.心理描写：A揭示人物内心世界 B使形象更为丰满充实

5、14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16.细节描写：A真实精细 B传神鲜明17.插叙：A丰富内容 B深化主题 C使事件曲折有致 D使情节更加完整，结构更加严密 E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18.倒叙：A设置悬念，增加兴趣 B读起来波澜起伏19.直接抒情：淋漓尽致20.间接抒情：A表达含蓄，含而不露 B韵味悠长（不着一字，尽得风流）21.开头段：A提出话题，领起下文 B点明主旨，统摄下文 C设置悬念，吸引读者 D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调 E点明思想感情变化的线索 F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析 G与

6、结尾呼应，强调主旨22.过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文） B引发议论，揭示主旨 C衬托作用 D渲染、烘托气氛 E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。23.结尾段：A照应主题，呼应开头 B收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志 C升华感情，耐人寻味，启人思索24.线索：环环相扣，结构紧凑25.照应：A构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑 B呼应文题26.举例：A具体实在，易于接受 B增强说服力和感染力 C丰富文章内容 D表明XX观点27.多方面对比的作用：A通过多方面的对比，层层深入 B使主旨的内涵更加丰富 C内容表现更加集中28.侧面烘托：A给人如临其境的现场感 B从侧面烘

7、托XX的XX特征29.引用：A具有文学味 B丰富文章内涵 C引起读者兴趣 D表明XX观点30.长短句间杂：读起来错落有致31.叠词：A强调XX B读来琅琅上口，有音乐美32.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义33.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象34.人物对话描写：A刻画人物性格，反映人物心理活动 B促进故事情节发展35.引用传说故事：A增强文章的传奇性、风物的神秘性 B丰富文章内容 C引起读者兴趣 D含蓄地引出、表明XX观点36.引用诗歌：A增强文章的诗情画意，使文章具有意境美 B丰富文章内容 C引起读者兴趣 D含蓄地引出、表明XX观点37.引用名言：A增强说服

8、力 B丰富文章内容 C引起读者兴趣 D表明XX观点38.描写方法包括：A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现修辞手法的作用1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁2.借代：A引人联想 B形象突出、特点鲜明、生动 C在表情达意上更得体、含蓄、别致3.比拟：A语言生动形象，蕴涵丰富 B色彩鲜明，描绘形象，印象深刻 C感情强烈，引起共鸣4.夸张：A突出本质、特征，引人联想 B烘托气氛，语言生动形象，增强感染力 C感情强烈，引起共鸣5.对偶：A便于吟诵，易于记忆 B表意凝练，抒情酣

9、畅 C对比强烈，褒贬分明6.排比：A句式整齐，节奏匀称 B文章贯通，语势强劲 C集中内容，加重感情 D条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓7.设问：A提醒注意，引起思考 B突出内容，变化波澜 C承上启下的过渡作用 D增强说服力和表达效果8.反问：A强化语气，强调内容 B增强表达效果，表达强烈感情 C引起思考，余音回荡9.反复：A写景抒情感染力强 B承上启下，层次清晰 C多次强调，给人以深刻印象10.起兴：A渲染气氛，定下感情基调 B统摄全诗，引出故事 C激发读者想象 D化实为虚，形象生动11.双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣表现手法的作用1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用

10、典、烘托、虚实结合（记忆口诀为：比用对象烘虚实）2.象征：A言在此而意在彼，内涵丰富 B富有哲理，给人以启迪3.衬托：突出事物特点4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩 B营造氛围 C委婉含蓄地表达XX思想感情6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩 B营造氛围，创造意境 C表达XX思想感情 D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界7.反讽：突出强调，深化主题8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外 B给读者留下丰富的想象空间9.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界 B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰

11、富的想象空间10.化用典故：A赋予文章语言的雅趣 B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果 C丰富文章内涵11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度 B使诗中的意象鲜明突出 C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。06结构安排的特点照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔记忆口诀：层承对照烘悬伏积累-诗歌1.对仗：A显示语言的对称美 B达到意境美和韵律美的完美结合2.顶真：具有回环跌宕的韵律美3.拟声词：A使诗文更生动形象 B使人有身临其境之感4.表颜色的词：A表现心情 B增加描写的色彩感和画面感 C渲染气氛5.语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自

12、然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明6.景物描写角度：A空间变化（远近高低）、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音。诗歌答题模版1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)；概括氛围；分析思想感情；点出境界特点；2.手法类：揭示手法；结合诗句分析(怎样用)；思想感情；作用效果(对读者、意境、中心等的效果)；3.语言特色类：揭示语言特色；结合诗句具体分析；思想感情；作用效果；4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义，技巧(活用、倒装、手法)；放入句中描述景象；意境感情(作用效果)；5.关键词类：

13、主旨作用；结构作用；6.感情类：运用什么手法；通过XX内容，抒发(寄寓、揭露)XX感情；7.概括主旨类：诗歌定位各句内容，通过XX手法，抒发XX感情、评价；8.鉴赏类：写了什么；怎样写的(技巧、语言风格、字句特色)；表达效果(感情)；9.形象类：找到诗句；分析基本含义(形象类型、特点)为何要写(主旨)；作用效果；10.诗歌含义：表层含义；深层含义；现代文答题模版1.开放型试题：评、引、析、结；2.谈看法或补叙结尾：感悟、引申；3.原因题：客观原因；主观原因；4.词语的表达作用：形象性、感情性、精确性、结构性；5.联想感悟型：A 感：根据文本，联系全文；B 悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出

14、建议；6.句子的作用：A 思想内容上：联系本句含义，突出强调内容或揭示段意；联系中心、态度、感情；用了修辞或表现手法的要揭示表达效果；B 结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次；7.关键句子理解：抓句中关键词；联系上下文(文体、结构、中心等)；8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系；引出写作主体 突出主体特点；9.怎样论证：论证方法；论证过程；现代文阅读积累1.长句：容量大，气势盛；能细致严密地说明事物；表达复杂丰富的感情；2.短句：句子短，简洁明快，干脆有力；音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势；便于表达丰富的情绪，强烈的

15、感情；3.自然环境描写的作用(在小说中)：渲染烘托气氛、形象、心情；推动(或衬托)情节发展；象征意义；交代背景(时间、地点等)；4.自然环境描写的作用(在散文中)：渲染烘托气氛、形象、心情；抒写美；抒发作者情感；作为串时间的线索；见证历史沧桑；5.文学作品中的环境包括：具体的风景描写；生活和社会环境；社会历史背景及时代特征；6.文学作品的形象：人物的性格特征；人物的精神风貌；人物的思想特征；人物形象的社会或时代意义；7.第一人称：亲切自然；自由直接；真实生动；8.第二人称：呼告抒情，动人亲切；便于感情交流；充满气势，态度鲜明；自由灵活；9.第三人称：直接展现丰富多彩的生活；不受时空限制，灵活自

16、由；显得客观冷静；10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界；11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界；12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点；13.心理描写：揭示人物内心世界；使形象更为丰满充实；14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神；15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动；16.细节描写：真实精细；传神鲜明；17.插叙：丰富内容；深化主题；使事件曲折有致；使情节更加完整，结构更加严密；对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明；18.倒叙：设置悬念，增加兴趣；读起来波澜起伏；19.直接抒情：淋漓尽致；20.间接抒情：表达含蓄，含而不露；韵味悠长(不着一字，尽得风流

17、)；21.开头段：提出话题，领起下文；点明主旨，统摄下文；设置悬念，吸引读者；蓄势(伏笔、铺垫、照应、对比)，奠定感情基调；点明思想感情变化的线索；使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析；与结尾呼应，强调主旨；22.过渡段：承上启下的过渡作用(有时只开启下文)；引发议论，揭示主旨；衬托作用；渲染、烘托气氛；使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析；23.结尾段：照应主题，呼应开头；收束全文，点明主旨，深化中心，卒章显志；升华感情，耐人寻味，启人思索；24.线索：环环相扣，结构紧凑；25.照应：构成一条贯穿全文的情感线索，使文章结构紧凑；呼应文题；26.举例：具体实在，易于接受；增强说服力和感染力；丰富文

18、章内容；表明XX观点；27.多方面对比的作用：通过多方面的对比，层层深入；使主旨的内涵更加丰富；内容表现更加集中；28.侧面烘托：给人如临其境的现场感；从侧面烘托XX的XX特征；29.引用：具有文学味；丰富文章内涵；引起读者兴趣；表明XX观点；30.长短句间杂：读起来错落有致；31.叠词：强调XX；读来琅琅上口，有音乐美；32.记叙文中的议论：画龙点睛，揭示记叙的目的和意义；33.说明文中的描写、文艺性笔调：点染作品，使之生动形象；34.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动；促进故事情节发展；35.引用传说故事：增强文章的传奇性、风物的神秘性；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表

19、明XX观点；36.引用诗歌：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明XX观点；37.引用名言：增强说服力；丰富文章内容；引起读者兴趣；表明XX观点；38.描写方法包括：正、侧面；工笔、白描；多角度描写；动静结合；点面结合；寓情于景、情景交融；一些修辞、表现手法；记忆口诀为：正侧工白多点面，动静景情修表现；修辞手法的作用1.比喻：化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁；2.借代：引人联想；形象突出、特点鲜明、生动；在表情达意上更得体、含蓄、别致；3.比拟：语言生动形象，蕴涵丰富；色彩鲜明，描绘形象，印象深刻；感情强烈，引起共鸣；4.夸张：

20、突出本质、特征，引人联想；烘托气氛，语言生动形象，增强感染力；感情强烈，引起共鸣；5.对偶：便于吟诵，易于记忆；表意凝练，抒情酣畅；对比强烈，褒贬分明；6.排比：句式整齐，节奏匀称；文章贯通，语势强劲；集中内容，加重感情；条分缕析，说理严密透彻，抒情酣畅淋漓；7.设问：提醒注意，引起思考；突出内容，变化波澜；承上启下的过渡作用；增强说服力和表达效果；8.反问：强化语气，强调内容；增强表达效果，表达强烈感情；引起思考，余音回荡；9.反复：写景抒情感染力强；承上启下，层次清晰；多次强调，给人以深刻印象；10.起兴：渲染气氛，定下感情基调；统摄全诗，引出故事；激发读者想象；化实为虚，形象生动；11.

21、双关：言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣；表现手法的作用1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)2.象征：言在此而意在彼，内涵丰富；富有哲理，给人以启迪；3.衬托：突出事物特点；4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点；5.借景抒情：赋予客观景物以浓厚的主观色彩；营造氛围；委婉含蓄地表达XX思想感情；6.融情于景：赋予客观景物以浓厚的主观色彩；营造氛围，创造意境；表达XX思想感情；含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界；7.反讽：突出强调，深化主题；8.托物言志：富有暗示性、朦胧性，意在言外；给读者留下丰富的想象空间；9.虚实相生：二者

22、相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界；丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间；10.化用典故：赋予文章语言的雅趣；赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果；丰富文章内涵；11.意象组合：最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度；使诗中的意象鲜明突出；为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地；12.结构安排的特点：照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔(记忆口诀：层承对照烘悬伏)；诗歌鉴赏积累1.对仗：显示语言的对称美；达到意境美和韵律美的完美结合；2.顶真：具有回环跌宕的韵律美；3.拟声词：使诗文更生动形象；使人有身临其境之感；4.表颜色的词：表现心情；增加描写的色彩感和画面感；渲染气氛；5.语言特色的类型包括：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话(记忆口诀：清平明辞委，简沉浑多明)；6.景物描写角度：空间变化(远近高低)、时间变化；动静；视、听、嗅觉；虚实；正、侧面；色彩、形状、声音；