音乐课线上教学与开学后课堂教学衔接计划.docx

1、音乐课线上教学与开学后课堂教学衔接计划 疫情期间，*中学音乐课认真落实了“停课不停教，停课不停学”的要求，通过开展网络直播课程、慕课等形式，教学秩序井然。开学在即，根据实际情况，特制定线上教学与开学后课堂教学衔接工作计划。一、稳步推进教学秩序除通过对网络教学进行跟踪检查外，对开学第一周的教学情况也要进行检查、指导。学生入校后，所有课程按照原课表安排正常上课，未开设的课程要进行补课。要认真做好教学准备工作，做好教材发放，检查多媒体设备，确保正常授课。二、对线上教学情况进行总结1.对线上教学工作进行总结对线上教学工作进行总结，起草线上教学报告，对疫情期间的网上教学工作进行总结。2.检验线上教学效果

2、通过理论和现场测试对线上教学情况进行总结。 3.继续完善线上教学方案总结线上教学经验及问题，进一步完善线上教学方案。在学校总体安排下合理开展教研活动。三、做好在线课程与线下教学的衔接（一）线上教学和线下教学的安排。认真评估线上教学对教学质量和教学目标的影响，科学安排教学工作计划，线上课程开学后的教学衔接工作要注重实效。检查线上教学完成的内容和学习进度、作业及考核要求，确保教学目标的高质量完成，确保线上教学不掉队。已开设网络在线课程分两类：一是理论课程，二是实操课程。课程性质不同，教学效果影响程度不同。1.理论课程理论课程较实训课程影响较小，根据课程性质和线上教学授课情况，计划空余时间补课2次（

3、4课时），按错峰授课要求安排；作业收缴、批改、辅导答疑均安排网上完成。2. 实操课程已开展线上教学的实操类课程可在周末补课，补课课时数为因延迟开学耽误课时数的二分之一至三分之一课时。（二）分类制定线下教学预案对因疫情防控需要推迟返校或返校后需隔离观察的学生，做好学业线上指导和线下补课安排，实行多种形式的个性化辅导。妥善做好实操课程实训环节的教学辅导工作。对实践教学较多课程，要积极调动学生学习的能动性、主动性和创造性，注重培养学生自主学习的意识和能力。四、做好学生身心健康宣传教育工作密切关注疫情发展情况，在学校延期开学后，如疫情尚未解除，继续通过线上教学方式开展教学活动，做好针对性的个别辅导，具体情况区别对待。同时及时关注不能如期返校教师和学生的思想状况，加强对他们的工作学习关怀、情感关怀。针对疫情防控形势，做好身体健康宣传教育、心理健康教育，及时了解学生动态，充分利用网络，选择相关课程，组织学生学习。 XXXX-XX-XX