初高中数学衔接计划.pdf

1、数学初高中衔接计划初中生经过中考的奋力拼搏，刚跨入高中，都有十足的信心、旺盛的求知欲，都有把高中课程学好的愿望。但经过一段时间，他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学，而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩，有些章节如听天书。在做习题、课外练习时，又是磕磕碰碰、跌跌撞撞，常常感到茫然一片，不知从何下手。相当部分学生进入数学学习的“困难期”，数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测，从而产生畏惧感，动摇了学好数学的信心，甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的，但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。1.环境和心理的变

2、化。2.初高中教材梯度过大。3.课时的变化。4.高一新生普遍不适应高中数学教师的方法。5.高一学生的学习方法不适应高中数学学习。做好初高中衔接的主要措施：1.注重基础。2.突出对数学思想方法的掌握。3.改进学法、培养良好的学习习惯。4.向 45 分钟课堂要效益。5.体验成功，发展学习兴趣。初高中衔接复习知识点计划如下：1.实数的运算（1 课时）2.幂的运算（1 课时）3.因式分解 提取公因式（1 课时）十字相乘法（2 课时）4.一元二次方程（3 课时）配方法 公式法 十字相乘法5.二次函数（4 课时）配方法 图像与性质6.一次函数图像与性质（2 课时）7.反比例函数图像与性质（1 课时）8.一次方程、二元一次方程、不等式组（2 课时）总之，教师要引导好学生养成好的学习习惯，如：认真预习的习惯；专心听课的习惯；及时复习的习惯；独立思考和独立作业的习惯；练后反思的习惯；生生互动的习惯；归纳总结的习惯。