新版清华大学MBA课程体系结构.doc

1、 新版清华大学MBA课程体系 清华MBA项目的课程体系是持续改进的具有先进理念的“新版清华MBA课程”。新版课程体系追求知识、能力和品格的平衡、学术严谨性和实践相关性的平衡以及中国根基和全球视野的平衡，采取软技能开发、体验式学习、整合性学习和全球化经历这四项措施，通过体验式学习培养MBA学生的领导力和企业家精神。新的课程体系适应了未来MBA教育的发展要求，引领了国内MBA教育的变革。参加新版清华MBA课程学习，你将获得独特的学习体验。 必修课程 必修课程由以下五个模块组成，这些模块组成一个有机的整体，专注于对学生软技能及实践能力的培养。第一模块：软技能 一、 体验领导力项目在课程学习伊始，清华

2、MBA新生首先接触到的课程将是入学导向课程组中的先修课体验领导力项目。领导力就是动员其他人为了共同渴望的愿景而努力奋斗的艺术。领导能力领导能力是可测量、可学习、可教授、可实践的，同时领导能力的提升是一个长期的、有意识的自我习惯的学习和培养过程。本课程着力培养未来具有综合管理能力的领导者，通过对学生进行360度领导力评测，使学生在充分事实及量化数据的基础上了解自己的领导能力的长短板，在导师的引领下深刻领悟卓越领导者必备的五项基础素质，了解提升自己领导力的具体方法，认清未来努力的方向，从而使学生能够终生学习、持续提升。 二、管理思维与沟通 本课包括管理思维、管理沟通两部分内容。前者旨在帮助学生了解

3、管理的最一般原理，形成分析并决策管理问题所必须的综合全面的思维方式；后者则是个人生活与组织活动中重要的动态过程，是管理者实现管理目标的关键过程。本课程的基本目标是培养MBA学生的管理沟通意识，了解基本的管理沟通策略分析框架并提高个人的沟通技能。期望目标是改进和提高学生演讲、倾听等沟通能力，能够应用管理沟通策略，改变或改进管理沟通过程中的思维方式，提高和强化自己的影响力和说服力，并能够主动恰当地应用于实际工作，提高工作效率，改进工作效果。三、领导力开发与组织行为在组织外部不确定性，内部不稳定性日益增强的今天，清华经管学院着力培养未来具有综合管理能力的领导者。本课程的教学目的着重从组织行为学的个体

4、行为、群体行为与组织行为三个层次，来系统分析未来领导者对个体、团队和组织三个层面上的领导力，进行有效管理所需要的知识与技能。本课程通过理论学习、应用分析和技能培养三个步骤，来提升学生的领导力技能。通过理论联系实际，强调应用性与实践性相结合，使学生了解领导能力的发展过程和途径，以便在实践中更加自觉的开发和培养自己的领导能力。 四、伦理与企业责任本课程目的是希望把商业伦理课程当作一门主义灌输、意识形态塑造的课程，希望通过此课程启发学生的伦理意识，让学生们能够自我反省那种简单的“好/坏”判断式的思维（批判性思维），并充分体会每一决策情景的复杂性。通过对大量案例和文献的研讨、分析，学生将明了决策和选择

5、常常涉及伦理挑战，并应当能够认识到决策或选择可能给各相关群体带来的影响，能够深入自省那些貌似合理的说法和内在的价值观，并能够应用适当的伦理分析框架分析伦理问题并做出适当选择。 五、语言课程 英语（第一外国语） 本课程为中国学生（含港澳台学生）必修课程，旨在使学生学习掌握有关商务、管理方面的词汇，快速提高学生的英语水平，特别是商务情景下的口头交际能力。 初级汉语 此课程为外国留学生必修课程。我们努力使那些零起点的学生迅速掌握汉语拼音系统，使学生具备基本的沟通交流能力。通过听说读写四种技能互动式教学训练，使学生很快能够掌握汉语表达和沟通能力，特别是听说能力。课程主要围绕学生最关注的学习和生活等内容

6、展开，如经济、咨询、租房、旅行、婚姻、家庭等生活和社会话题，深受留学生欢迎。 第二模块：分析基础一、会计学会计是生产和提供关于一个组织的财务信息的信息系统，其最终成果是经审计的财务报表，以向组织的各利益相关者公允地反映该组织的财务状况、经营成果和现金流量等方面的信息。本课程的教学目标在于通过讲解盈利组织（即企业）会计的基本概念、基本原则和基本方法，使MBA学生能够理解和初步分析应用企业财务报表，了解会计与公司治理之关系，理解和关注企业利益相关者的信息需求，理解企业履行全面和公允披露财务信息责任的必要性和重要性。 二、管理经济学该课程介绍微观经济学的基本原理及其在企业管理中的应用，在授课过程中充

7、分考虑到清华大学MBA学生背景的多元化，既注重夯实学生基础知识，又关注在课程中使学生了解到企业经营决策过程中所依据的经济学原理，以及实现经营目标所必须的管理经济学分析工具。课程的内容主要包含企业的社会责任和经营目标；市场需求与弹性分析；生产与成本分析；不同市场结构下的企业经营决策分析；经济博弈和企业竞争策略；要素市场与企业经营决策；以及市场失灵、外部性、公共品和政府宏观调控等有关的经济学基本内容。 三、数据、模型与决策 本课程介绍管理决策问题的基本概念和建模方法，重点训练学生评估不确定性，理解决策问题的动态特征，有效利用历史数据和有限的信息，复杂系统模拟和稀缺资源的有效分配。学习管理科学的基本

8、分析方法，课程主要包括应用数理统计和运筹学两部分。前者包括离散型和连续型概率基本知识、统计抽样、随机模拟、回归模型和假设检验等内容；后者包括决策理论、线性规划、非线性规划和整数规划等内容。课程旨在帮助学生提高运用上述方法解决实际问题的能力，能运用基本数量方法分析实际问题，掌握一般类型的管理模型的构模技巧，能运用Excel解决简单的管理问题。 第三模块：管理基础一、公司金融本课程是MBA主干课程之一，涵盖了现代财务管理的基础知识，并会对企业一些基本财务政策的影响进行分析。公司的金融决策是经营活动的必不可少的一部分，该课程从公司价值的角度审视公司经营和金融市场运作规律，考虑公司如何进行投融资决策。

9、通过学习金融理论、公司的投资决策、融资决策、投融资整合分析四方面课程，学生将了解公司金融决策的基本内容以及公司金融决策与金融市场之间的关系、掌握公司金融决策的基本原理以及分析方法，并能够运用分析模型对企业投融资活动进行分析，提出解决方案。 二、营销管理 营销是创造价值、与顾客沟通和向顾客传递价值的过程。课程所涉及的理论和实践体现在对顾客需要、企业能力、竞争、合作者和营销背景的分析（5Cs），及对企业的营销战略和策略的规划（STP-4Ps）等方面。本课程案例取材于各种背景的企业，包括消费品制造业、工业品制造业和服务业。课程所讲授的概念、所提供的案例和讨论将会帮助你将这些营销思想内化到自己的营销实

10、践中。在教学过程中，我们将会涉及文献阅读、案例分析与讨论以及企业营销实践诊断等模块。 三、运营管理企业的运营活动是将人力、物料、设备、资金、信息、技术等生产要素(投入)变换为有形产品和无形服务(产出)的过程。企业运营管理的目的是要通过有效运用有限资源实现收益最大化。运营管理决策既需要有战略性眼光和思路，也需要有科学方法来支持即运营战略、运营系统设计、运营活动的计划、组织与控制和对运营系统与运营过程的改进这四个方面。 四、战略管理 本课程的核心内容是深入分析企业的基本竞争战略及其适用条件，企业成长战略的类型和特点，尤其是一体化和多样化战略选择过程中可能遇到矛盾和问题，还简要介绍在世界经济全球化和

11、一体化的大背景下国际市场进入战略的选择问题。本课程还关注企业战略的实施过程，尤其是战略与组织结构的关系及影响组织结构设计的因素。本课程将达到三个目标对战略管理的基本概念、理论、战略分析思路和方法有较全面而深入的了解；掌握战略决策的过程及战略评价、实施及控制的基本要求；通过一定量的案例分析和战略管理研讨，使学生的战略思维能力和决策能力得到一定程度地锻炼和提高。 第四模块：中国与世界一、中国制度环境与商法企业和企业家从事商务活动的规则非常重要。在这些规则中，国家通过立法确立的制度规则和制度环境，是商人需要了解的基本常识；而商法，是最基本、最常用、同时又是最重要的法律部门，是商务活动中须臾不可分离的

12、工具。本课程立足于中国现行的法律制度，结合中国和国际的商务实践和司法实践，通过形式新颖多样的学习方式，对中国的制度环境、商法原理和实务进行重点讨论、分析，以使学生能够了解当下商务运作的中国制度环境和法律环境，掌握基本的民商法法律制度，解决企业常见的法律问题，并提高自身的法律意识和法律道德素养。二、中国与世界经济本课程是旨在使学生学会运用相关理论，分析中国宏观经济以及世界各国经济面临的共性问题，认识经济周期对企业发展产生的深刻影响，并尝试能够对经济问题进行分析。所学习的内容将涉及国民经济核算体系、社会经济统计、宏观经济体制与经济周期、宏观经济政策如财政政策、货币政策、汇率与对外贸易政策以及国家的

13、产业、区域政策等。三、全球化企业的管理 在全球化的背景下，资源及服务市场高度的一体化，这为企业的增长和盈利提供了更多潜在的机会，但与此同时，如何在全球化的浪潮中抓住机遇，对于企业来说是一个战略和管理方面的挑战。我们将首先关注正在不断试图增加其在发达国家和发展中国家的市场竞争力的传统跨国公司，他们的经验对于我们将有非常有益的启示；同时，我们也将着眼于金砖国家的新兴跨国公司，因为他们在追求自己发展目标的同时也对传统跨国公司构成了一定的挑战。本门课程将从战略和管理这两个角度同时去观察和分析上述议题。第五模块：整合与实践一、整合实践项目整合实践项目是清华MBA师生为企业管理问题提供诊断与咨询的学生实践

14、项目。由清华经管学院MBA学生和教授组成的咨询团队与公司高层主管共同协商项目的规划、安排项目的进度，并赴企业现场调研，为合作公司所面临的问题提供有效的咨询建议，同时MBA学生得到实践锻炼。参与整合实践项目的管理课题范围广泛，目前分为三个方向：商业计划设计与开发、管理咨询、信息时代的管理创新。 二、网络时代的管理创新本课程是为清华大学经济管理学院全日制MBA同学开设的整合实践类课程，课程内容包括基础理论、课题实践两个环节，主要教学目的是通过实践和实习让学生掌握信息时代管理创新的基本思路和主要方法，即基于新技术的竞争战略、互联网的商业模式创新、企业内部的管理变革三个模块，通过三个模块的实践训练，使

15、学生能够掌握新技术所带来的竞争规则变化、数据和互联网平台所造成的行业融合趋势、从电子商务到移动商务的商业模式创新、搜索所带来的商业创新，以及企业内的流程管理与企业资源规划（ERP）方法。 三、商业计划设计本课程是充分结合MBA学生特点而设计的课程，是以团队合作为形式综合运用知识解决真实问题的实践性课程。课程强调“真实的问题、真实的参与、真实的效果”：以“整合已有知识”、“以真实案例为基础”和“体验式学习”等特点。本课程以商业计划写作过程为主线，通过要求学生为企业设计商业计划来帮助学生以整合已有的营销、战略、财务、人力、运营管理等独立的知识模块，使学生获得在实践中综合应用这些知识的机会。同时，让

16、学生通过和真实的具有行业代表性的企业合作，为其发现问题、分析问题、解决问题，从而更加贴近未来工作的实际。在学习中我们特别强调“体验式学习”，即要求学生通过自发摸索、同学之间互相学习来获取知识，并通过在项目实施过程中的相互启迪和激荡，发展新的知识；要求学生在团队合作中体验不同的领导风格、工作方式与方法，通过总结与反思提升自身的领导、沟通、协调等能力。 四、管理咨询 考虑到企业管理咨询已经成为世界范围内一个发展迅速的服务行业，在提高企业管理水平方面发挥着不可替代的作用。同时中国的企业管理咨询行业也处于快速成长的发展阶段，正吸引着大批优秀的人才,成为许多MBA毕业生择业的方向。本课程将帮助有志于从事管理咨询的学生，了解管理咨询的性质与任务、掌握工作的程序和方法、锻炼分析解决问题的能力与技巧，体验咨询职业的工作方法、职业态度和风格特点。