二级数学应用题9890262240.ppt

1、除法应用题除法应用题教学重点：除法应用题的数量关系和解题思路。教学难点：除法应用题中两种数量关系的异同。复习、看图写出两个除法算式。（）（）（）（）（）（）回目录、列式计算。（）把平均分成 份，每份是多少？（）里面有几个？回目录新课（）条金鱼，平均放在 个鱼缸里，每个鱼缸放几条？想：把平均分成 份，每份是几，就是每个鱼缸放几条。（条）答：每个鱼缸放 条。（）条金鱼，每个鱼缸里放 条，要用几个鱼缸？想：里面有几个，就是用几个鱼缸。（条）答：要用 个鱼缸。演示图这两道应用题有什么相同的地方和不同的地方？总数相同（都是条金鱼）；都是用除法计算。第二个条件和问题都不同，第（）题的第二个条件是第（）题的

2、问题，第（）题二个条件；两题的意思不同，第（）题是把平均分成 份，求每份是多少；第（）题是求里面有几个；两题的单位名称也不一样。个同学做小旗，平均分成 组，每组有几个同学？该怎样想？想：把平均分成 份，每份是几，就是每组有几个同学？（个）答：每组有 个同学。个同学做小旗，每组有个同学，分成了几组？该怎样想？里面有几个人利益，就是分成几组。（组）答：分成了 组。做一做用 米长的绳子，做 条同样长的跳绳，一条有多长？（）用 米长的绳子，做 米长的跳绳，可以做几条？（米）（条）答：一条有 米。答：可以做 条。想：把平均分成份，每份是几，就是一条多长？想：里面有几个，就是可以做几条。课本页 做一做 第 题巩固练习一本故事书有页。（）亮亮每天看 页，几天看完？（）亮亮 天看完，平均每天看几页？（天）答：天看完。（页）答：平均每天看 页。思考题张老师把张卡片平均分给小红、小立和他们的 个同学，每个同学分几张？小结这节课学习了除法应用题。做除法应用题时认真读题，分析题里的数量关系，明确题目是要把一个数平均分成几份求一份是多少，还是一个数里有几个另一个数。解题时还要注意写上正确的单位名称。