艺术概论

1、产生和实现，必须经过艺术生产的全过程，即艺术活动必须包含着客体世界、艺术创作与制作、艺术作品、艺术传播与接受四个基本环节，四者共同组成一个完整有机的系统。
一、客体世界客体世界是指艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有审美价值的客体世界是艺术创造的主要对象。
艺术活动的主体是从事艺术活动的人，艺术活动的客体是客观社会生活和自然界。
客观社会和自然界是一切艺术活动的源泉。
人的美感是在人类的社会实践活动中产生的，没有人对社会生活和自然界的感知、认识，没有人类的生产实践和改造自然的实践，就不会有艺术创造。
赵树理没有对解放初期山西农村生活的亲身体验，就写不出小二黑结婚;老舍没有对老北京风土人情的切身体会和几十年老北京生活的积累，也写不出骆驼祥子、四世同堂、茶馆等优秀文学作品;没有人类在意识生成和完善过程中逐渐形成的对形式美的审美认识，也不会有书法艺术、舞蹈艺术、绘画艺术、音乐艺术的发展。
所以说，客观社会生活和自然界是构成艺术活动的主要要素之一。
对于客体世界来说，并不是所有的事物与现象都是艺术创造的对象，只有具有审美价值的客体世界才是艺术创造的。

2、质生产中分化出来的。
艺术的起源可能有多种多样的原因，但归根结底，以劳动为前提，以巫术为中介，艺术的起源离不开人类的社会实践活动。
其次，从艺术的性质和特点来看，艺术生产理论告诉我们，艺术作为审美主客体关系的最高形式，艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对客观社会生活的反映，另一方面艺术又凝聚着作家艺术家主观的审美理想和情感愿望。
也就是说，艺术美既有客观的因素，又有主观的因素，这两方面通过作家艺术家的创作活动互相渗透、彼此融合，并通过物态化形成具有艺术形象的艺术作品。
第二，艺术生产理论阐明了两种生产的不平衡关系。
第三，艺术生产理论揭示了艺术系统的奥秘。
3“艺术的特征” （1） 形象性。
? ?第一，艺术形象是客观与主观的统一。
第二，艺术形象是内容与形式的统一。
第三，艺术形象是个性与共性的统一。
（2）主体性。
? ?第一，艺术创作具有主体性的特点。
第二，艺术作品具有主体性的特点。
第三，艺术欣赏具有主体性的特点。
（3）审美性。
? ? ?从艺术生产的角度来看，任何艺术作品都必须具有以下两个条件：其一，它必须是人。

3、学体系 。
二、艺术概论学习的目的二、艺术概论学习的目的 能够较系统、较全面的把握马克思主义关于艺术的基本能够较系统、较全面的把握马克思主义关于艺术的基本 原理、原则，把握艺术发展的客观规律；树立正确的创作思原理、原则，把握艺术发展的客观规律；树立正确的创作思 想，进而树立起正确的艺术观、价值观，人生观和世界观，想，进而树立起正确的艺术观、价值观，人生观和世界观， 将来能够创造出鼓舞人的优秀作品。
将来能够创造出鼓舞人的优秀作品。
绪论绪论 1 1 第一章第一章 艺术本质论艺术本质论 一、艺术的涵义 “艺术”的词源历史演变 在我国古代，“艺”这个字的本意包括：技艺，艺术，种植。
“艺术” 一词特指任何技艺。
中国古代六艺是指夏、商、西周时代贵族教育 的六门学科包括：礼、乐、射、御、书、数。
可谓艺术教育的启蒙 。
在西方的古希腊、罗马艺术和技术也没有区别。
一直到文艺复兴时 期，艺术家的身份基本等同于工匠。
直到十八世纪“优美艺术”与“ 实用艺术”才得以区分。
十九世纪，最终形成了art这个词语。
辞海对“艺术”的定义：通过塑造形象，具体的反映社会生活、 表现作者思想感情的一种社会意。

4、 2 复习要求复习要求 简答题：这类题型一般是根据课程中的有关理论、观 点、方法原理等，直接提出问题，要求简明扼要地回答。
答题时把这个问题的最重要的两三句话，也就是核心要点 说出来，然后把这个问题的首创者、发起人、创导者要举 出即可（一般列举一两个典型）。
举例要简洁，点到即可 。
总之，简答题要求言简意赅、简明扼要地回答。
复习时 主要是记重点和要点。
3 复习要求复习要求 论述题：要求认真理解题目，将问题与教材的相关理论 联系起来，提出中心论点，并以教材内容为基础形成分论 点，论述题特别要注意加上自己的理解和分析，表明自己 的观点，不要全部背诵书中的论述，还要注意联系具体作 品或实例论证观点。
要言之有据、言之成理、自圆其说。
说明：后面所列的答题思路，基本是按照论述题的形式做 的，仅供参考，不是标准答案。
同学们考试时，可根据题 目要求确定答题方式。
4 第一章思考与练习第一章思考与练习 一、重要概念 1 客观精神说 2 主观精神说 3 模仿说（再现说） 4 形象性 。

5、本能、潜意识与梦的经验相融合。
n达达派 n 追求清醒的非理性状态、拒绝约定俗成的艺术标准 、幻灭感、愤世嫉俗、追求无意、偶然和随兴而做的境界 等等。
n3.1 超越性功能 n3.2 审美功能 n3.3 教育功能 n3.4 艺术的功能与文化 n 3.4.1 宗教与艺术 n 3.4.2 艺术与道德 n 3.4.3 艺术与政治 n 3.4.4 哲学与艺术 n 3.4.5 科学与艺术 31 超越性功能 艺术可以超越民族、超越区域、超越国家、超越时代、超越 政治、超越宗教。
只要有人类存在，人类就不间断地创造着艺术 ，珍藏着艺术，欣赏着艺术，交流着艺术。
总之，艺术的这种超 越性，大概就是艺术的功能。
艺术的超越性是怎样产生的呢？也许艺术的功能就在于超越 人类的生存现状。
人类为了生存得更好，所以对生存现状一直不 满，这种不满情绪通过艺术话语得到充分展示，被压抑的情绪得 到充分释放。
而且，这种艺术话语往往是通过理想、幻想、幻觉、梦境等 意象思维方式来完成的。
32 审美功能 艺术的审美功能是指通过艺术。

6、践（改题）课（）考核方式考试：（） 考查：（）课程教学总学时数64学时学分数4分学时分配课堂讲授 54 学时； 实践（或改题）课 10 学时教材名称从原理到形态普通艺术学作者黄宗贤主编出版社及出版时间湖南美术出版社，2003指定参考书书 名作者出版社及出版时间艺术概论王宏建主编文化艺术出版社，2000文艺美学曹廷华西南师范大学出版社，1990西方美学通史蒋孔阳朱立元主编上海文艺出版社，1999授课教师庄 点职 称讲师单位基础部授课时间20122013学年星期三1-2 3-4 5-6 7-8节星期四3-4 5-6 7-8节星期五5-6 7-8节四川音乐学院班级课教案章节名称绪 论第 1 次授课，本次授课时数 2 节授课。

7、为艺术是“自我意识的体现”代表人德国古典学的开山祖康德，把他的美学体系建立在主观唯心主义的基础之上。
摹仿说或再现说，代表人物亚里士多德，他认为艺术是现实的模仿，艺术应该表现出事物的本质性质来。
艺术本质问题的科学理论基础人类社会从总体上可以划分为物质世界和精神世界两大类。
为了满足这两种生活所进行的生产活动，就叫做物质生产和精神生产。
物质生产是为了满足人们的物质需要，它的成果构成了人们的物质文明。
精神生产是为了满足人们的精神需要，他的成果构成了人类的精神文明。
艺术生产作为一种特殊的精神生产，则是为了满足人们的审美需要，它的成果构成了人类光辉灿烂的艺术文化宝库。
尤其需要指出的是，马克思明确提出“艺术生产”的概念，将“艺术”和“生产”联系起来考虑，从生产实践活动出发，来考察艺术问题，把艺术当做是一种特殊的精神生产，在美学史和艺术史上是一个前所未有的创举。
“艺术生产”理论，对于揭示艺术的起源和艺术的发展，揭示艺术的性质和艺术的特点，以及揭示艺术创作，艺术作品，艺术鉴赏，这样一个完整的艺术体系的奥秘，都提供了科学的理论依据。
完全可以这么讲，“艺术生产”理论为艺术学研究奠定了科学的理。