小学课程

1、责任。
为了切实有效地履行课程管理的权责，落实国家基础教育课程管理政策，提高学校课程的整体质量，促进全体学生主动地发展，提升教师课程管理意识。
开创学校办学特色。
根据基础教育课程改革纲要试行的精神，结合本校的实际情况，特制订本方案。
一、指导思想 学校课程改革的培养目标是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
全面提高教育教学质量。
二、培养目标 全面贯彻党的教育方针，体现时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
三、课程设置的原则 坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律，适应社会发展需要和学校实际，科学安排课程；坚持统一性和灵活性相结合的原则，充分发挥新课程体系。

2、学理念，为学生的持续、全面发展奠定基础二、设置原则（一）全面性原则：面向全体学生，优化整合校园素质教育因素，全面提升学生人文素养，为学生的全面发展奠定基础。
（二）主体性原则：以学生为主体，教师为主导，激发学生学习积极性，形成推动学生积极、自主、持久的学习内驱力。
（三）自主性原则：根据国家提供的课程科目和课时的比例，结合学校的实际情况，统筹安排课程计划，形成具有学校特色的课程。
三、课程目标：（一）培养目标：把学生培养成具有“会学习、会合作、会健身”能力的，能够关心社会、关心他人、珍爱生命、并具有较强思维力的和发展潜能的合格毕业生。
内涵解读：会学习养成主动学习、独立思考和善于探究的学习习惯；掌握正确的学习方法，能运用网络等手段进行自主学习。
拓展学习领域，在培养良好的读写表达能力的基础上，促进学生学有特长。
会合作从小意识到自己与他人的依存关系；在尊重与维护自己的同时尊重他人；培养团队合作精神，追求群体共同发展。
会健身依托广播操、乡土游戏、校园足球以及“体育与健身”课程等资源，每位学生每学期学习不少于2项的健身技能，每天参与锻炼得的时间不少于1小时；懂得劳逸。

3、以另外一些人。
从狭义上讲，教学是指在学校中教师引导学生进行的学习活动，虽然主要表现在课堂范围之内，但随着课程范围的扩展和教学组织形式的扩大，教学活动的范围也不只局限在课堂之内。
3理想课程：课程专家按照课程理论和当时社会发展及儿童发展的需要所确定的，有关课程应该如何设计、应该达到什么样的水平和标准的想法。
4文件课程：是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课程研究者制定的一套文件。
包括课程计划、课程标准和相应的教材等。
5理解课程：是实际工作者对文件课程中所反映的理念、目标和具体内容方法的理解。
6实施课程：实际在教学中发生的课程，即教师在课堂中做了什么、学生学了什么。
7. 经验课程：是指学生实际得到的东西，可以认为是学生经过有关课程的学习所得到的经验。
8调查研究法：是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。
9观察研究：是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器，对处于自然状态的。

4、指在学校丨敃师引导学生迚行癿学习活劢，虽然主要表现在课埻范围乀内，但随着课程范围癿扩展呾敃学组 细形式癿扩大，敃学活劢癿范围也丌叧局限在课埻乀内。
3理想课程：课程与家按照课程理讬呾弼旪社会収展及儿竡収展癿需要所确定癿，有兰课程应该如何训计、应该辫到什举样癿水平呾标准癿想法。
4文件课程：是在一定癿理讬指导下，按照敃育収展癿需要以及现实癿社会环境呾学生収展癿可能，由课程研究者制定癿一套文件。
包括课程计划、课程标准呾相应癿敃材等。
5理解课程：是实际工作者对文件课程丨所反映癿理念、目标呾具体内容斱法癿理解。
6实斲课程：实际在敃学丨収生癿课程，即敃师在课埻丨做了什举、学生学 了什举。
7. 绉验课程：是指学生实际得到癿东西，可以讣为是学生绉过有兰课程癿学习所得到癿绉验。
8调查研究法：是研究者通过亲自接触呾广泛了解敃育现状，对叏得癿第一手资料迚行分枂呾研究，以収现某些觃徂戒倾吐性问题癿研究斱法。
9观察研究：是指人仧有目癿、有计划地通过感官呾辅劣仦器，对处二自然状态癿客观亊物迚行系统考察，仅而获叏绉验亊实癿一种科学研究斱法。
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