物归原主

1、用一、二句话说说“完璧归赵”的 意思。
(3)用直线划出课文中蔺相如说的话， 轻声读，想想他为什么要这样说。
,自学要求:,璧( ) 秦( ) 殿( )壁( ) 奉( ) 股( )颅( ) 斋( ) 僵( )领( ) 需( ) 缰( ),组词:,“大王放心。
如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！” “这玉虽好，可是也有瑕斑。
让我指给您看。
” “我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。
您要是逼我,我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！” “和氏璧是奇珍异宝。
在我动身以前，我们大王斋戒了五天。
如果大王诚心,也应当斋戒五天。
五天后，我再把宝玉奉上。
”,临别的时候，蔺相如说:“大王放心。
如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！”,“这玉虽好，可是也有瑕斑。
让我指给您看。
” “我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。
您要是逼我,我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！” “和氏璧是奇。

2、国,完璧归赵,渑池会见,负荆请罪,“将”指_“相”指_“和”的意思是_从“和”字可以推想出什么?,“将”指_廉颇“相”指_蔺相如“和”的意思是_从“和”字可以推想出什么?,“将”指_廉颇“相”指_蔺相如“和”的意思是_从“和”字可以推想出什么?,同心协力，保卫赵国,思考题:,找找看,从哪段可以看出他们两个人不和?,我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多战功.他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了.,完璧归赵,这块璧有点儿小毛病,让我指给你看。
,从这个地方可以看出蔺相如是个什么样的人?,蔺相如:机智,聪明,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。
您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。
您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”,从这个地方可以看出蔺相如是个什么样的人?,蔺相如:勇敢,临危不惧,到了举行典礼那。

3、 ）。
,脑力大考验：,为什么蔺相如能完璧归赵？,神机妙算,机智过人,足智多谋,聪明绝顶,智勇双全,大智若愚,赞美,咬文嚼字,蔺相如说。
,蔺相如理直气壮地说。
,蔺相如退后几步靠着宫殿的一根大柱子站定理直气壮地说。
,用你的火眼金睛去发现：,“ 我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。
您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”,接过玉后退几步,靠着宫殿的一根大柱子站定,理直气壮地说,我的发现,提示语中人物的动作、神态、语气、心情的描写能生动地体现人物的性格特点。
,“和氏璧是奇珍异宝。
在我动身以前，我们大王斋戒了五天。
如果大王诚心，也应该斋戒五天。
五天后，我再把宝玉奉上。
”,蔺相如知道秦王不会有什么诚意，便说：,我还发现,并不是所有的提示语都需要具体的描写，要针对实际情况灵活表达。
,张开想象的翅膀，情思飞扬,秦王的如意算盘落空了，他对大臣们说：,秦王的如意算盘落空了，他 对大臣们说：,秦王的如意算盘落空了，他 对大臣们说：,。

4、语言风格。
它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。
,战国策,学习目标：,一、积累古汉语词汇二、分析人物形象三、体会说话技巧,听读课文,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”,读一读，写一写,1、用自己的话创造性地复述故事。
2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？,整体感知,故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。
主要人物是唐雎。
,故事的主要矛盾是对安陵的拥有。
故事的结局是秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。
,思路结构：,（1）,交代唐雎出使秦国的原因。
,秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕。
,(2、3),唐雎使秦，与秦王进行针锋相对的斗争。
,（）,写秦王被唐雎折服，唐雎取得胜利。
,写“秦王色挠，长跪而谢之”及他所明白的道理，反衬唐雎出使胜利。
,写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现维护国土的严正立场,写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”,发展与高潮,开端,结局,狡诈狂妄，。