人教版五上

1、多边形面积 5 14 统计与可能性 5 15 数学广角 5 16 总复习 5 17 总复习 5 18 总复习 5 19 总复习 4 20 期考改卷 5 21 22 23 24 本册教学目标， 使学生 ： 1比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5理解中位数的意义，会求数据的 中位数。
6体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
最新精品文档，知识共享 7经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

2、 5 13 多边形面积 5 14 统计与可能性 5 15 数学广角 5 16 总复习 5 17 总复习 5 18 总复习 5 19 总复习 4 20 期考改卷 5 21 22 23 24 本册教学目标， 使学生 ： 1比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。
2在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。
4能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置。
5理解中位数的意义，会求数据的 中位数。
6体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。
7经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
8初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9体会。

3、相煎何太急,山行 杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
,清明-杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
,赠汪伦 唐 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
,悯农唐 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
,画写人和状物的古诗,把诗中所表现的人物或状物作为画面的主体，重点描绘。
,望庐山瀑布日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺 疑是银河落九天,画写景的古诗,确定近景和远景。
近景具体刻画，远景简洁描绘。
,说说你对下面这首诗画面 的联想。
追黄蝶 篱落疏疏一径深， 树头花落未成荫。
儿童。

4、,归纳整理,小数,有限小数,无限小数,循环小数,如：5.33 ,如:7.14545 ,如:3.1415926,不循环小数,如：0.9375,学以致用,请你判断:,1. 9.666是循环小数. ( ),2. 循环小数是无限小数. ( ),3. 0.88保留三位小数是0.880 ( ),学以致用,求下面循环小数的近似数(保留三位小数）。
,1.29090 0.01830.4444 7.275 ,1.291,0.018,0.444,7.275,学以致用,按要求填数.,5.2 3.815 15.333 7.02626 20.15179 0.8383 。

5、50,50,50,3x=180,100+20100+30,100+2x=50x3,20+30=50 802 20+=100 3=180502=100 100+20100+5050+2 180 100+2=350思考：你能给这些式子分类吗？并说说是按照什么标准分类的。
,含有未知数的式子 不含未知数的式子20+=100 20+30=50 50+2 180 502=100 802 100+20100+50 3=180100+2=35。

6、用字母可以表示哪些内容？2.在含有字母的式子里,乘号怎样简写、略写？3.怎样将各个量的数值代入含有字母的式子求值?4.什么叫做方程，什么是方程的解？什么是解方程？它们有什么区别？5.解方程的依据是什么？,用含有字母的式子表示：,(1) 求路程的数量关系。
(2) 乘法交换律。
(3) 正方形的面积计算公式。
,简易方程,（3）方程与等式的关系：等式的范围比方程的范围大。
方程都是等式，但等式不一定是方程。
如：35 7=5、2x=0、 3.5x=4、11.2-x=11.14等都是等式，但35 7=5不是方程。
,（1）等式的意义：表示等号两边两个式子相等关系的式子叫等式。
如：3+6.5=9.5、7-4.2=2.8、3.6 0.5=1.8、3.5+x=9.5等都是等,（2）方程的意义：含有未知数的等式叫方程。
判断一个式子是否是方程，首先要看这个式子是不是等式，接着再看这个式子中是否还含有未知数。
如x 3.2=8、11x=363、x+7.6=11.4等都是方程。
,复习解方程,（2）解方程：求方程的解的过程，叫做解方。