历史唯物主义

1、意识，社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。
先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用；落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。
,方法论：坚持一切从实际出发，实事求是；同时要树立先进的、正确的社会意识，反对落后的消极的社会意识，重视社会主义精神文明建设。
,社会存在与社会意识的辨证关系原理和方法论,（4）社会生活的本质是实践,注意：辩证唯物主义历史观的基本观点是马克思主义的实践的观点，根本观点是社会存在决定社会意识。
,实践构成了人类社会的起源和基础。
实践构成了社会关系的发源地。
实践构成了社会生活的基本内容。
实践构成了社会发展的动力。
实践是认识的来源。
,2、社会基本矛盾运动,（1）生产力与生产关系的辨证关系生产力 生产关系,决定,反作用,生产关系适合生产力则推动生产力的发展，反之阻碍生产力发展,（2）经济基础与上层建筑的辨证关系,经济基础 上层建筑,决定,反作用,注意：以上两个原理是我国经济体制改革和政治体制改革的依据,（3）上层建筑（通过经济基础生产关系反作用于生产力）,上层建筑反作用的性质取决于它所服务。

2、类 A、世界观的含义：人们对于生活于其中的世界以及与世界关系的根本观点、根本看法。
B、分类：自发世界观、系统世界观 （ 3）什么是马克思主义哲学（补充）？ 是由马克思、恩格斯创立的不断发展的科学的世界观和方法论，是马克思主义学说的重要组成部分和理论基础，是建设有中国特色社会主义的行动指南，是对自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的概括和总结。
3、哲学发展的多样性 （ 1）哲学的不断发展导致多种哲学的存在 原因 ： A、人类各个不同的发展阶段的实践和科学水平的不同导致。
B、社会发展中的人们的根本利益、经济地位和分工的不同导致。
（ 2）哲学的二重性： A、知识体系（真理） B、意识形态（信念） （ 3）哲学与科学的关系 A、发展史 上的先高度融合（哲学的无所不包导致 “科学之科学”的出现）而后分化（科学从哲学中的独立） B、哲学与科学的区别 第一，认识层次不同：哲学的对象是人与世界的关系，重在把握人与世界关系的一般内容和普遍形式。
科学的对象是自然界、人类社会和思维的具体知识。
第二，学科特点不同：哲学具有高度的抽象性和概括性。
科学虽然具有一定的抽象和概括，但具体性是其基本特点，因。

3、183;性恶,C 告子：“性无善无不善。
”“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。
人性之无分于善不善也，犹水之无分于东西也”。
孟子告子一滩回旋的激流，从河道东边掏个口水就往东流，从西边掏个口水就往西流。
水自身并没有确定的流向。
人性也是如此，本来并不存在善与不善。
“生之谓性” 孟子告子“食色性也” 孟子告子 杨雄：,D 基督教的原罪说亚当和夏娃违反上帝的戒命 偷吃禁果，犯下罪过。
此罪通过生育传给其后代，成为人的原罪，代代相传，绵延不绝。
,E 亚当斯密的“经济人”“每个人都在力图应用他的资本，来使其生产品能得到最大的价值。
一般地说，他并不企图增进公共福利，也不知道他所增进的公共福利为多少。
他所追求的仅仅是他个人的安乐，仅仅是他个人的利益。
在这样做时，有一只看不见的手引导他去促进一种目标，而这种目标绝不是他所追求的东西。
由于追逐他自己的利益，他经常促进了社会利益，其效果要比他真正想促进社会利益时所得到的效果为大。
”国富论,“经济人”（理性人)假设“所谓的理性人或者经济人的假设是对在经济社会。

4、唯物主义 唯物论 eg：物质决定意识 辩证法 学 历史唯物主义 eg：社会存在决定社会意识,两种根本对立的历史观,历史唯物主义社会存在为第一性 历史唯心主义社会意识为第一性,主观唯心史观,客观唯心史观,唯心史观的主要缺陷,“第一，以往的历史理论，至多是考察了人们历史活动的思想动机，而没有考究产生这些动机的原因，没有摸到社会关系体系发展的客观规律性，没有看出物质生产发展程度是这种关系的根源；第二，过去的历史理论恰恰没有说明人民群众的活动。
列宁,社会存在与社会意识及其辩证关系,一、社会存在的含义 二、社会意识的含义 三、社会存在与社会意识的辩证关系 四、理论意义,一、社会存在人类社会生活的物质方面（物质生活资料生产及生产方式、地理环境、人口因素）,二、社会意识 人类社会生活的精神方面 （个人意识和群体意识、社会心理、社会意识形式）,三、二者的辩证关系原理 社会存在和社会意识是辩证统一的。
社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。
社会意识具有独立性。
（见课本P97，第二段）,1、社会存在决定社会意识,具体表现在： 第一。

5、析马克思主义普遍原理与中国实际相结合3、辩证的否定观辩证否定形而上学的否定观4、唯物辩证法与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用,高考考点明晰,【矛盾分析方法的重要地位】,从世界观的角度看，矛盾是唯物辩证法的实质与核心。
从方法论的角度看，矛盾分析方法是我们认识世界和改造世界的根本方法。
在近几年高考中，本单元的内容一直是考查的重点，尤其是矛盾分析法在历年高考试题分值占比都较高。
因而在本单元的复习中要注意多题型、多角度去思考和把握课本的基础知识点，并着重于理解和运用。
同时要特别注意新增的“辩证的否定观”和“唯物辩证法与创新意识”这两个新的考点知识的把握。
,本单元在历年高考中的兴奋点,辩证法的实质与核心,【本部分知识结构】,矛盾,含义,基本属性,特征,普遍性,特殊性,辨证关系,主次矛盾、矛盾主次方面,世界观,方法论,承认矛盾;一分为二,坚持共性和个性的具体的历史的统一,具体问题具体分析,两点论和重点论相结合,用对立。