华师大版七年级上

1、一,复习,一,复习,1,什么叫同类项,你能举出几个同类项的什么叫同类项,你能举出几个同类项的例子吗,例子吗,2,几个常数项是不是同类项,几个常数项是不是同类项,3,找出下列多项式中的同类项,找出下列多项式中的同类项,1,5a2b,3b2,a。

2、去括号与添括号,去括号与添括号,目的要求掌握去括号法则能按照要求正确地去括号问题问题找出多项式找出多项式,中的同类项,中的同类项,想一想怎样才能合并同类项想一想怎样才能合并同类项,分析,分析,与与是同类项,是同类项,与与是同类项是同类项,由。

3、认识角认识角4,64,6角的概念角的概念,2,2节节,角的概念角的概念角角,1,角是由两条有公共角是由两条有公共端点的射线组成的图端点的射线组成的图形形,2,一条射线绕着它的一条射线绕着它的端点旋转一周而成的端点旋转一周而成的图形图形,角的。

4、ABCO互为补角互为补角如果两个角的和是一个平角,那么这两个角叫做互为补角,其中一个角是另一个角的补角,互为余角互为余角如果两个角的和是一个直角,那么这两个角叫做互为余角,其中一个角是另一个角的余角,互为余角互为余角如果的和是一个,那么这两。

5、多项式多项式8a8a2b2b,5a5ab,b,中有同类项吗中有同类项吗,想一想怎样才能合并同类项,想一想怎样才能合并同类项,分析,分析,8a与与5a是同类项,是同类项,2b与与b是同类项,是同类项,由于由于5a和和b在括号内,要先去括号,才。

6、执执教教孙孙浩浩五练习五练习二,二,引入引入三,定义三,定义二,二,问题问题一,复习一,复习五,例五,例22三,练习三,练习四,四,合并合并四,四,练习练习六,小结六,小结六,练习六,练习单项式,单项式,表示数与字母的表示数与字母的乘积乘积。

7、3,升幂排列与降幂排列,升幂排列与降幂排列学习目标学习目标1,学会把一个多项式按某,学会把一个多项式按某一字母作降幂排列或升幂一字母作降幂排列或升幂排列,排列,2,培养个人审美观,培养个人审美观,运用加法交换律,任意交换多项式运用加法交换律。

8、3,33,3整式,整式,22,多项式,多项式学习目标学习目标,1,掌握多项式,多项式的项数,次,掌握多项式,多项式的项数,次数,以及常数项的概念,数,以及常数项的概念,3,归纳出整式的概念,会区别单项,归纳出整式的概念,会区别单项式和多项式。

9、3,代数式的书写注意事项,代数式的书写注意事项,11,代数式的概念,代数式的概念,2,文字语言和代数语言的相互转化,文字语言和代数语言的相互转化,学习目标学习目标做一做填空,填空,1,某种瓜子的单价为,某种瓜子的单价为16元元千克,千克,则。

10、如图所示的窗框,上半如图所示的窗框,上半部为半圆,下半部为六部为半圆,下半部为六个大小一样的长方形,个大小一样的长方形,长方形的长与宽的比为长方形的长与宽的比为33,2,2,如果长方形的长如果长方形的长为为0,40,4米,米,0,50,5米。

11、列列代代数数式式实验中学王艳如图所示的窗框,上半如图所示的窗框,上半部为半圆,下半部为六部为半圆,下半部为六个大小一样的长方形,个大小一样的长方形,长方形的长与宽的比为长方形的长与宽的比为3,2,如果长方形的长如果长方形的长为为0,4米,米。

12、我们来举行一场赛跑的比赛吧,预备跑,青蛙起点终点起点终点起点终点停,起点终点他们刚才各跑了多少米呢,起点终点5米5米10米15米起点终点5米5米10米15米青蛙跑了,5米小狗跑了5米小兔跑了10米小鸟跑了15米起点终点5米5米10米15米青。

13、葫芦岛市龙港区完全中学张颖01234,1,2,3大象距原大象距原点多远点多远,两只小狗分别两只小狗分别距原点多远距原点多远,在数轴上在数轴上,一个数一个数所对应的点与原点的所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对距离叫做该数的绝对值值,abso。

14、数学并不神秘,不数学并不神秘,不是只有天材才能学好是只有天材才能学好数学,只要通过努力,数学,只要通过努力,人人都能学会数学人人都能学会数学下面介绍几位数学下面介绍几位数学家,家,祖冲之,公元429500年,祖籍是现今河北省涞源县,他是南北。