辽宁忠旺集团班组安全管理培训.ppt

1、班组长安全培训班组长安全培训 辽宁忠旺集团辽宁忠旺集团班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安班组是企业的基层组织，是加强企业管理，搞好安全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、全生产的基础。国家有关安全生产的方针、政策、法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管法规、条例等最终都要在班组里落实。企业生产管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班组长组织员工具体实施。设备设施都要由班组员工去长组织员工具体实施。设备设施都要由班组员工去正确操作和维护。总之，整个企业要靠班组来维持正确操作和维护。总之，整个企业要靠班组来维持正常运行。正常运行

2、。序序 言言主要内容主要内容班组安全管理班组安全管理班组安全管理班组安全管理一、班组长安全角色认知一、班组长安全角色认知 二、消除习惯性违章二、消除习惯性违章 三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理 班组长的班组长的班组长的班组长的地位和作用地位和作用地位和作用地位和作用 班组长安全管班组长安全管班组长安全管班组长安全管理的意义和特点理的意义和特点理的意义和特点理的意义和特点 班组长应具备班组长应具备班组长应具备班组长应具备安全管理素质安全管理素质安全管理素质安全管理素质 如何做好如何做好如何做好如何做好班组长班组长班组长班组长 班组长安全班组长安全班组长安全班组长安全管理职责管

3、理职责管理职责管理职责 如何做好如何做好如何做好如何做好安全管理安全管理安全管理安全管理一、班组长安全角色认知一、班组长安全角色认知1.1.班组长的地位和作用班组长的地位和作用“上面千条线，下面一根针，针头是关键上面千条线，下面一根针，针头是关键”l班组长是生产一线的指挥者班组长是生产一线的指挥者l班组长是班组建设的组织者班组长是班组建设的组织者最基层的管理者、组织者、教育者、领导者、指挥者最基层的管理者、组织者、教育者、领导者、指挥者一、班组长安全角色认知一、班组长安全角色认知班组长也被称为班组长也被称为“兵头将尾兵头将尾”班组长安全角色认知班组长安全角色认知班组是由两个以上职工组成的工作集

4、体。班组是由两个以上职工组成的工作集体。班组是企业从事安全生产活动的基本单位，也是班组是企业从事安全生产活动的基本单位，也是进行生产和日常管理活动的主要场所。进行生产和日常管理活动的主要场所。在生产中，一个班组发生事故，就会使生产脱在生产中，一个班组发生事故，就会使生产脱节，影响局部甚至整个企业的生产秩序，造成节，影响局部甚至整个企业的生产秩序，造成严重的后果。严重的后果。2.1班组长所扮演的角色班组长所扮演的角色一、班组长安全角色认知一、班组长安全角色认知2.2.班组安全管理的意义和特点班组安全管理的意义和特点2.2意义意义1 1、从安全角度来说，班组是控制事故的、从安全角度来说，班组是控制

5、事故的前沿阵地前沿阵地，是企业安，是企业安全管理的全管理的基本环节基本环节，加强班组安全建设是企业加强安全生产管，加强班组安全建设是企业加强安全生产管理的理的关键关键，也是减少伤亡事故和各类灾害事故，也是减少伤亡事故和各类灾害事故最切实、最有效最切实、最有效的办法。的办法。2 2、班组是一个完善的组织机构，麻雀虽小，五脏俱全。班组长、班组是一个完善的组织机构，麻雀虽小，五脏俱全。班组长既是基层管理者，也是中层管理干部的重要来源，许多优秀的既是基层管理者，也是中层管理干部的重要来源，许多优秀的车间主任、科长，甚至厂长，都来自于班组长。车间主任、科长，甚至厂长，都来自于班组长。3 3、班组日常管理

6、是一个大杂烩，质量、安全、生产、工艺、劳、班组日常管理是一个大杂烩，质量、安全、生产、工艺、劳动纪律、员工关系动纪律、员工关系，一应俱全。，一应俱全。班组是一个锻炼人才的摇篮，经历了酸甜苦辣的磨炼，才班组是一个锻炼人才的摇篮，经历了酸甜苦辣的磨炼，才能胜任今后更加复杂、更加高层的管理。能胜任今后更加复杂、更加高层的管理。一、班组长安全角色认知一、班组长安全角色认知2.3特点特点1 1、范围相对范围相对较小较小，人员相对，人员相对较少较少，不容易形成安全死角；，不容易形成安全死角；2 2、车间、班组成员在生产过程中时时刻刻会遇到安全问题，车间、班组成员在生产过程中时时刻刻会遇到安全问题，绝大多数

7、问题需要靠自己开动脑筋，采取措施加以解决。绝大多数问题需要靠自己开动脑筋，采取措施加以解决。3 3、车间、班组开展安全活动，车间、班组开展安全活动，召集容易、时间段、次数多召集容易、时间段、次数多，面对显示、面对显示、针对性强针对性强、印象深刻，这有利于唤起职工的注意、印象深刻，这有利于唤起职工的注意力，以便迅速解决问题。力，以便迅速解决问题。2.4目的目的 车间、班组安全管理的车间、班组安全管理的目的目的，就是要通过制定和完善，就是要通过制定和完善安全管理安全管理规章制度规章制度，采取有效的，采取有效的安全技术措施安全技术措施，保障职工在生产过程中，保障职工在生产过程中的的生命安全生命安全，

8、保障生产的，保障生产的正常进行正常进行。因此，车间、班组必须根。因此，车间、班组必须根据其安全管理的基本原则实施科学有效的管理方式和方法。据其安全管理的基本原则实施科学有效的管理方式和方法。一、班组长安全角色认知一、班组长安全角色认知安全第一、预防为主、以人为本安全第一、预防为主、以人为本1 1设备知识、操作知识、应急知识设备知识、操作知识、应急知识2 23 3安全管理方法、安全管理技巧安全管理方法、安全管理技巧一、班组长安全角色认知一、班组长安全角色认知3.3.班组长应具备的安全管理素质班组长应具备的安全管理素质班组长应具备的班组长应具备的素质：素质：E 身体素质身体素质E 安全管理素质安全

9、管理素质E 政治素质政治素质E 安全技术素质安全技术素质E 文化素质文化素质班组长应具备的工作作风班组长应具备的工作作风：高度的事业心和责任感高度的事业心和责任感掌握过硬技术、熟悉安全管掌握过硬技术、熟悉安全管理理坚持原则，敢于负责坚持原则，敢于负责 以身作则，起带头作用以身作则，起带头作用关心群众生活、维护职工利关心群众生活、维护职工利益益4.4.如何当好班组长如何当好班组长一、班组长安全角色认知一、班组长安全角色认知经常进行安全生产的宣传教育检查督促班组成员遵守安全生产作业规程和操作规程，深入工作现场了解和解决安全方面的问题督促落实设备维护和保养制度组织班组成员过安全日活动和学习有关安全指

10、令及通报监督事故隐患整改措施的落实 组织班组成员定期开展安全大检查5.5.班组长安全管理职责班组长安全管理职责一、班组长安全角色认知一、班组长安全角色认知班组长应开展的日常安全管理工作班组长应开展的日常安全管理工作1.开好班前会，做好“五同时”2.班前、班中、班后的安全检查3.制止、纠正、处理违章行为 4.及时组织隐患整改5.组织开展安全宣传和安全教育 6.协助处理各种事故7.管理好各种档案资料和台帐8.安排好交接班，做好交接班记录树树立正确科立正确科立正确科立正确科学学学学安全管理安全管理安全管理安全管理观观 建立建立建立建立“全全全全员员、全、全、全、全过过程、全方位程、全方位程、全方位程

11、、全方位”安全管理安全管理安全管理安全管理 抓抓抓抓好班好班好班好班组组基基基基础础和和和和现场现场安全管理安全管理安全管理安全管理 消除消除消除消除习惯习惯性性性性违违章章章章做好班组安全管理做好班组安全管理做好班组安全管理做好班组安全管理6.6.如何做好安全管理如何做好安全管理一、班组长安全角色认知一、班组长安全角色认知 7.班组长应具备的工作方法：班组长应具备的工作方法：依靠骨干 搞好班组的团结 用先进典型推动班组工作 讲究领导艺术 在配备好班组长的基础上，还要推选责任心强、熟悉安全卫生知识、有组织能力的人担任班组安全员、技术员，组成班组安全管理的核心。“一长两员”是班组安全工作的领导核

12、心，是搞好班组安全工作的组织保证。发挥班组骨干成员的作用发挥班组骨干成员的作用发挥班组技术员的作用：发挥班组技术员的作用：要使班组技术员明确 要帮助班组技术员了解具体的工作任务 要给予充分的信任 要严格要求，加强具体指导一、班组长安全角色认知一、班组长安全角色认知二、消除习惯性违章二、消除习惯性违章习惯性违章活动习惯性违章活动习惯性违章三大特征习惯性违章三大特征开展反习惯性违章开展反习惯性违章习惯性违章分类习惯性违章分类1.1.习惯性违章活动习惯性违章活动 习惯性违章是指固守旧有的不良作业传统和工作习惯，违反国家和上级制定的有关规章制度，违反本单位制定的现场规程、操作规程、操作方法等进行工作，

13、不论是否造成后果，统称为习惯性违章；或虽在上述规章制度中没有明确的条文规定，但其行为明显威胁安全或不利于安全，也称之为违章作业。二、消除习惯性违章二、消除习惯性违章2.2.习惯性违章分类习惯性违章分类-按其性质可以分为三类：按其性质可以分为三类：作业性违章作业性违章 装置性违章装置性违章 指挥性违章指挥性违章二、消除习惯性违章二、消除习惯性违章普遍性普遍性习惯性违章存在于不同工种、不同层面、不同人群中，不容易引起警觉又最为常见，如进入生产现场不佩戴安全帽；对设备开关、按钮、阀门不认真确认就盲目操作；操作设备中打电话、吸烟、看电子书等；反复性反复性习惯性违章具有反复性。习惯性违章现象总是死灰复燃

14、、屡禁不止，它的原因是多方面的，如有些操作者在工作中，存在着不规范、不细致的现象，有些班组长对习惯性违章行为存在一放了之，甚至对习惯性违章视而不见，埋下隐患，导致事故反复发生。顽固性顽固性习惯性违章是受一定的心理支配的，并且是一种习惯性动作方式，因而它有顽固性、多发性的特点。如进入工作现场劳动保护用品穿戴齐全，高空作业必须系安全带等措施讲了好多年，但实际总有那么一部分人有章不循，违章进行作业3.习惯性违章三大特征习惯性违章三大特征：4.4.违章作业原因分析：违章作业原因分析：1 1、主观心理因素：、主观心理因素：Q因循守旧，麻痹侥幸因循守旧，麻痹侥幸Q马虎敷衍，贪图省事马虎敷衍，贪图省事2 2

15、、客观因素：、客观因素：Q 操作技能不熟练操作技能不熟练Q 制度不完善制度不完善Q 安全监督不够安全监督不够Q自我表现，逞能好强自我表现，逞能好强Q玩世不恭，逆反心理玩世不恭，逆反心理二、消除习惯性违章二、消除习惯性违章a 引导职工认识习惯性违章的危害；引导职工认识习惯性违章的危害；a 排查习惯性违章行为；排查习惯性违章行为；a 班组长起好模范带头作用；班组长起好模范带头作用；a 对习惯性违章严格考核对习惯性违章严格考核。a 由于习惯性违章具有顽固性的特点，所以反违章活动由于习惯性违章具有顽固性的特点，所以反违章活动是一项长期而艰巨的工作，只有常抓不懈，才会取得显著是一项长期而艰巨的工作，只有

16、常抓不懈，才会取得显著的效果；的效果；a 要根据不同职工的特点，因人施教；要根据不同职工的特点，因人施教；a 必须综合治理。必须综合治理。5.5.班组开展反习惯性违章活动：班组开展反习惯性违章活动：6.开展反习惯性违章活动的注意事项：开展反习惯性违章活动的注意事项：二、消除习惯性违章二、消除习惯性违章班组基础和现场安全管理班组基础和现场安全管理班组基础安全管理班组基础安全管理班组现场安全管理班组现场安全管理班前班后会安全检查安全培训标准化作业安全准则三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理班前班后会班前班后会班前班后会班前班后会技巧技巧内容内容内容内容问题问题问题问题作用作用作用作

17、用1.1.班前班后会管理班前班后会管理三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理安全思想教育安全思想教育 安全生产知识教育安全生产知识教育安全技能教育与训练安全技能教育与训练 安全生产经验教育安全生产经验教育班组班组安全安全教育教育内容内容 事故案例教育事故案例教育 三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理1.11.1班组安全教育内容班组安全教育内容班前会班前会1.21.2班前会、班后会的班前会、班后会的内容内容班前会班前会是班组长根据当天的工作任务，是班组长根据当天的工作任务，联系本班组的人员、物力和现场条件、联系本班组的人员、物力和现场条件、工作环境等，在工作前召开的

18、班组会。工作环境等，在工作前召开的班组会。特点：时间短、内容集中、针对性强。特点：时间短、内容集中、针对性强。在班前会上要突出在班前会上要突出“三交三交”（交任务、（交任务、交安全、交措施）和交安全、交措施）和“三查三查”（查工作（查工作着装、查精神状态、查个人安全用具），着装、查精神状态、查个人安全用具），并根据当天生产任务的特点、设备运行状并根据当天生产任务的特点、设备运行状况、作业环境等，有况、作业环境等，有针对性地提出安全注针对性地提出安全注意事项。意事项。三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理班后会在总结、检查生产任务的同班后会在总结、检查生产任务的同时，时，总结、检查

19、安全工作，总结、检查安全工作，并提出并提出整改整改意见。意见。班后会上班组长小结完成当天任务和班后会上班组长小结完成当天任务和执行安全规程的情况，既要执行安全规程的情况，既要肯定好的一肯定好的一方面方面，又要，又要找出存在的问题和不足找出存在的问题和不足；同；同时还要激励班组成员安全工作的时还要激励班组成员安全工作的积极积极性，性，增强自我保护意识的能力，帮助他增强自我保护意识的能力，帮助他们端正认识，克服消极情绪们端正认识，克服消极情绪,以达到安全以达到安全生产的共同目的。生产的共同目的。班后会班后会1.31.3班前会、班后会的班前会、班后会的内容内容三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和

20、现场安全管理1.41.4班前会、班后会的班前会、班后会的技巧技巧 安全工作内容主题明确、针对性强安全工作内容主题明确、针对性强以人为本，注意沟通技巧，调动工作积极性以人为本，注意沟通技巧，调动工作积极性察言观色，注意职工情绪、思想状况变化察言观色，注意职工情绪、思想状况变化三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理丢三落四丢三落四流于形式流于形式敷衍了事敷衍了事走过场、时间短走过场、时间短无内容、无重点无内容、无重点东扯西拉、没有任务、东扯西拉、没有任务、没有安全注意事项没有安全注意事项班前班后会班前班后会存在的问题存在的问题1.5存在的存在的问题问题三、班组基础和现场安全管理三、班

21、组基础和现场安全管理l查生产设备查生产设备l查辅助设施查辅助设施l查安全设施查安全设施l查作业环境查作业环境硬硬的的方方面面软软的的方方面面l查思想、查意识查思想、查意识l查制度、查管理查制度、查管理l查事故、查处理查事故、查处理l查隐患、查整改查隐患、查整改2.安全检查安全检查内容内容重重点点检检查查l易造成重大损失的易燃易爆危险物品l易造成重大损失的锅炉、压力容器、起重设备、运输设备、冶炼设备、冲压设备、高空作业和本企业易发生工伤、火灾爆炸事故的设备、工种、场所及作业人员l易造成职业中毒、职业病的作业人员三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理人员：人员：身体、服装、劳动保护整

22、体状况工具工具：经过安全检查漏电保护与场所适合设备设备：设备隐患点安全防护措施消防设施是否需要经过批准环境环境：照明通风灰尘地面班前检查班前检查2.1三检制三检制班中检查班中检查人员：人员：精神、身体、分散注意力违章违纪操作步骤劳动保护用品使用与他人协作与沟通设备设备设备运行状况安全防护措施环境环境有害物质产生是否乱倒废物现场秩序三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理人员：人员：下班后清点人数下班后清点人数设备设备：设备是否摆放整齐设备是否摆放整齐材料材料(机器零件机器零件)是否摆放整齐是否摆放整齐环境环境：工作场地是否清扫干净工作场地是否清扫干净动火动土等特殊作业是否留下安全隐

23、患动火动土等特殊作业是否留下安全隐患班后检查班后检查2.2三检制三检制三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理安全安全巡检巡检中的中的“望、闻、望、闻、听、问听、问”望：望：要害部位、巡检点，望人员状态、员工行为要害部位、巡检点，望人员状态、员工行为闻：闻：是否有特殊气味是否有特殊气味听：听：是否有特殊或者不正常的声音是否有特殊或者不正常的声音问：问：工作情况、时间、地点工作情况、时间、地点2.3安全巡检的安全巡检的“四三二一四三二一”查安全意识强不强查安全意识强不强查安全制度、安全操作规程执行好不好查安全制度、安全操作规程执行好不好查设备、设施运行状况好不好，安全措施、查设备、设

24、施运行状况好不好，安全措施、安全防护是否到位，查物料使用是否有隐患安全防护是否到位，查物料使用是否有隐患查作业环境、作业现场是否符合要求查作业环境、作业现场是否符合要求四查四查三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理三掌握三掌握掌握本班组个人家庭情况掌握本班组个人家庭情况掌握本班组人员近期精神状况和思想倾向掌握本班组人员近期精神状况和思想倾向掌握本班组人员个性特点掌握本班组人员个性特点二抓二抓抓安全生产责任制落实与抓安全生产责任制落实与否否抓隐患整改是否落实抓隐患整改是否落实一严一严严格安全生产奖惩考核严格安全生产奖惩考核三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理1、班组

25、内的机器设备、工具、车辆、行车及工作现场等都必须做到无隐患。安全防护装置齐全可靠，做到台有栏、轴有套、轮有罩、坑有盖，严禁设备带病作业。2、督促本班组人员按规定穿戴劳动保护用品，检查各岗位执行安全规程情况。3、特种作业人员从事相关操作，必须持证上岗，不得安排无证人员从事特种作业。4、新工人上岗前，班组长要对其进行岗位安全培训，合格后方可上岗操作。5、长期闲置不用的设备，使用前应全面检查，经检查合格后方可使用。2.4班组长如何进行日常安全工作班组长如何进行日常安全工作定定定定义义 推行作推行作推行作推行作业标业标准化的意准化的意准化的意准化的意义义 执执行作行作行作行作业标业标准的重要性准的重要

26、性准的重要性准的重要性制定作制定作制定作制定作业标业标柱的注意事柱的注意事柱的注意事柱的注意事项项标准化作业标准化作业标准化作业标准化作业一一一一个个个个好的作好的作好的作好的作业标业标准准准准 3.标准化作业标准化作业三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理 3.1标准化作业的目的和意义标准化作业的目的和意义 标准化作业标准化作业就是对每道工序、每个环节、每个岗位，直至每项操作都制定科学的标准，全体职工都按各自应遵循的标准进行生产活动，各道工序按规定的标准进行衔接。制定标准化的目的制定标准化的目的，就是要统一和优化作业的程序和标准，求得最佳的操作质量、操作条件、生产效益。采用标准

27、化作业采用标准化作业，是一项从根本上保证职工在劳动规程中安全和健康的重要措施；有利于对各项工作的管理；避免人的不安全行为三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理作业作业场地场地布置布置 3.2一个好的作业标准一个好的作业标准三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理车间照明、通风要合理；车间照明、通风要合理；机械、物料、工具的位置固定，作业方便；机械、物料、工具的位置固定，作业方便；使用人力移动物体时，尽量保持水平移动；使用人力移动物体时，尽量保持水平移动；机械的操作部分，应安排在正常操作范围之内，机械的操作部分，应安排在正常操作范围之内，以免造成操作人员的精神和体力的负

28、担；以免造成操作人员的精神和体力的负担；移动物体时，可考虑利用重力移动物体时，可考虑利用重力操作台与操作人员相适宜；操作台与操作人员相适宜；使用使用工具工具与设与设备备 尽量使用工具、夹具代替徒手操作；尽量使用工具、夹具代替徒手操作；将操作杆或手把等设置在操作者的身体不移动就将操作杆或手把等设置在操作者的身体不移动就可以进行操作的地方；可以进行操作的地方；操作人员经常用手握持的工具与手的接触面积尽操作人员经常用手握持的工具与手的接触面积尽可能大一些。可能大一些。3.3一个好的作业标准一个好的作业标准三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理l身体运动时，避免出现不自然的姿势；身体运动

29、时，避免出现不自然的姿势；l尽量避免人体重心经常上下移动；尽量避免人体重心经常上下移动；l动作要有连贯性，符合自然节奏，运动方向不要急动作要有连贯性，符合自然节奏，运动方向不要急剧变化剧变化l动作不受限制；动作不受限制；l能不用手和眼的，就尽量不用；能不用手和眼的，就尽量不用；l两手的动作尽量小两手的动作尽量小l尽量借助其他工具、设备的力量尽量借助其他工具、设备的力量操作人操作人员的身员的身体运动体运动时时 1 1必须树立必须树立“安全第一安全第一”的思的思想；想；2 2必须穿戴好劳动保护用品；必须穿戴好劳动保护用品；3 3必须严格按照规程操作；必须严格按照规程操作；4 4必须服从领导听指挥；

30、必须服从领导听指挥；5 5在岗位时必须勤瞭望、勤联在岗位时必须勤瞭望、勤联系；系；4.14.1在岗人员在岗人员“1010个必须遵守个必须遵守”三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理6 6工具必须对号入座，放在指定工具必须对号入座，放在指定位置；位置；7 7必须坚守岗位；必须坚守岗位；8 8必须保持岗位文明卫生；必须保持岗位文明卫生；9 9发现隐患必须及时报告；发现隐患必须及时报告；1010必须严格执行交接班制度，必须严格执行交接班制度，并办好交接手续。并办好交接手续。4.2班组工作班组工作“四个互相四个互相”1、互相提醒、互相提醒2、互相照顾、互相照顾3、互相监督、互相监督4、互

31、相保证、互相保证4.4.操作中执行的标准操作中执行的标准1严格进行交接班；严格进行交接班；2严格进行巡回检查；严格进行巡回检查；3严格控制工艺指标；严格控制工艺指标；4.44.4操作人员操作人员 “6 6个严格遵守个严格遵守”4严格执行操作票；严格执行操作票；5严格遵守劳动纪律；严格遵守劳动纪律；6严格执行有关安全规定。严格执行有关安全规定。4.34.3班组生产调度班组生产调度“5 5不准不准”危险作业未经审批，不准作业。危险作业未经审批，不准作业。设备安全防护装置不全、不灵，不准使用。设备安全防护装置不全、不灵，不准使用。新工人未经三级安全教育，不准上岗。新工人未经三级安全教育，不准上岗。特

32、种作业人员未经安全培训、取证，不准独立操作。特种作业人员未经安全培训、取证，不准独立操作。劳动组织、人员调配、作业方式不符合安全要劳动组织、人员调配、作业方式不符合安全要求，不准违章指挥。求，不准违章指挥。三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理4.54.5下班离岗前下班离岗前 “10要要”电闸要拉下断开。电闸要拉下断开。门窗要关严锁牢。门窗要关严锁牢。热源处不堆放易燃易爆物品。热源处不堆放易燃易爆物品。怕光晒的物品要遮盖好。怕光晒的物品要遮盖好。液流开关要关闭。液流开关要关闭。各种用具要清点后收齐放好。各种用具要清点后收齐放好。易燃易爆物品要注意通风良好，不得超量存放。易燃易爆物品要注意通风良好，不得超量存放。夏冬防雷防雨设施要保证完好，沟渠要保持畅通。夏冬防雷防雨设施要保证完好，沟渠要保持畅通。冬季取暖设备的泄水阀要保持正常。冬季取暖设备的泄水阀要保持正常。1010火种要妥善处理好。火种要妥善处理好。三、班组基础和现场安全管理三、班组基础和现场安全管理紧握安全钥匙紧握安全钥匙开启幸福之门开启幸福之门安全监察部安全监察部