中小学体育学科基础理论知识2.doc

1、中小学体育学科基础理论知识一、填空 1从技术原理看，器械投掷的远度取决于出手的（高度）、（角度）、（初速度）三个因素。 2动作示范的方向有正面示范、（ 镜面示范）、（ 背面示范 ）、（侧面示范 ）。 3铅球成绩的丈量方法是钢尺的（ 前端 ）对准铅球落地的近沿，钢尺通过（中心点），丈量落地最近点至抵趾板内沿的最近距离。 4体育教学的科研方法主要有(观察法)、（ 文献资料法）、（专家访谈法）、（调查问卷法）、（实验法）等组成。 5头手倒立时，两手与前额的着地点应成一个（等腰三角形）形状。 6排球的进攻战术主要有（边一二）、（中一二）、（后排插上）、（两次球及其转移）等。 7篮球比赛时，半场人盯人防

2、守的原则是（盯人）为主，（人球）兼顾。 8体育与健康课程是一门以（身体练习）为主要手段、以增进中小学生（健康）为主要目的的必修课程。 9体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（运动技能形成规律）（人体机能适应性规律）和(人体生理机能、心理活动能力变化规律)。 10体操中的保护分为（自我 ）保护和（ 他人 ）保护和（利用器材保护）。 11在接力比赛判定运动员是否在接力区完成传接棒动作，应以运动员的（ 接力棒）为准。 12曲线行进主要包括(圆形行进)、（螺旋形行进）和(蛇形行进)。 13体育与健康课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理。 14班级教学的基本形式有行政班

3、、（男女分班或合班）、（按兴趣爱好分组）、小班化教学。 15课程资源的种类有（人力资源）、（体育设施资源）、（课程内容资源）、（课外和校外体育资源）、（自然地理资源）、（体育信息资源）。 16经常参加体育锻炼，能使心脏功能增强，表现在心肌收缩（强）、心脏容量（大）、安静状态频率（低）、大强度运动后脉搏频率恢复（快）。 17体质包括：(体格)、(体能)、(适应能力)。体能包括：(身体素质)、(基本活动能力)、(生理功能) 18跳远按起跳后空中动作不同，分（ 蹲踞式 ）、（挺身式）和（走步式）等姿势。19推铅球技术的重点是（最后用力），其成绩主要取决于推铅球时出手的（角度）和出手时的（初速度）。2

4、0正式比赛篮球场地规格长度为（28*15）米，3分线的划法是以（篮圈中心投影点）为圆心，（6.25）米为半径画半圆，然后由两切点分别与端线作垂直连接。21排球比赛场地长18米，宽9米，场地向上至少7米无障碍空间。22排球击球手型：(叠指法)，(抱拳法)。击球点：腹前约一臂距离。击球部位：腕上10厘米左右的两小臂桡骨内侧所构成的平面击球的位置23有氧代谢是在氧供充足的条件下，（肌糖元）、(氨肌酸)或(脂肪酸)氧化，生成（二氧化碳）和水，并释放能量的分解代谢。24体育课运动量的大小与（练习数量）、（时间）、（强度）、（密度）及（动作质量）有关。25运动技能形成规律分（泛化）阶段、（分化）阶段和动力

5、定型三个阶段。26评定运动技术的标准是（实效性）和（经济性）。27在体操练习中，撑的姿势主要包括：（俯撑）、（仰撑）、（侧撑）、（蹲撑）、（跪撑）（ 摆臂 ）与（ 蹬地 ）的协调配合是途中跑技术的关键。28课程标准是按照水平来划分学段的，即水平一、水平二、水平三分别相当于（12）年级、（34）年级和（56）年级，水平四相当于（初中），水平五相当于（高中），水平六相当于（发展性阶段）。29悬垂动作握杠时，两手大拇指向外握杠，两臂外旋为（反握）30要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是（周恩来）提出来的。提出“健康第一”的指示，是毛泽东1950年提出的。31田赛项目中,成绩的最小计量单位是1

6、CM.32标准田径场跑道宽度是1.22米或1.25米.33田赛远度项目,前三轮试掷(跳)结束后,成绩优的8名运动员进入后三轮的试掷(跳),后三轮试掷(跳)的顺序应按成绩倒排序。34篮球运球时，应以肘关节为轴，五指自然分开，掌腕控制运球。35直腿后滚翻动作的关键是后倒时胸要贴近腿。36青春期是人由小孩变成成人的过渡时期，不应加强负重的、力量性的和憋气的体育项目练习。37体育科研论文的主要组成部分有题目、作者、摘要、关键词、中图分类号、正文、参考文献。38跑步速度的快慢应该取决于步频与步长39体育教学工作计划由年度计划、学期教学计划、单元教学工作计划、和课时计划组成40体育教学过程5要素：教师、学

7、生、体育教材、传播媒介、教学目标41体育课的类型分：理论课和实践课。理论课分为讲授课、考核课；实践课分为新授课、复习课、综合课和考核课4种。42体育课内教学组织形式分为：全班教学与分组教学（分组轮换与不轮换）43急救包扎法有绷带包扎法和三角巾包扎法，其中绷带包扎法有环形、螺旋形、反折螺旋形、8字形。44在田径全能比赛中，如果总分相等，则以得分较高的单项数量多者为胜。如仍然相等，则以任何一项单项的得分高者为优胜。45体育与健康课程目标主要有：课程目标、学习领域目标、水平目标三部分组成。46排球拦网技术的全过程是由准备姿势、移动、起跳、空中拦击球和落地五个环节组成。47人的基本活动能力：指人在生活

8、过程中表现出来的走、跑、跳、投、悬垂、攀爬、滚翻、平衡等方面的能力。48体育与健康课程将学习领域内容划分为：运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标、社会适应目标。49 评定身体练习的质量和效果，一般根据练习的 、 、 和缓冲性。50 跳高教学，把助跑与起跳相结合技术作为主要环节。51 课余体育训练的内容包括身体训练、技术指导、战术训练、心理训练和智能训练。52 标枪出手时，应使标枪沿纵轴的顺时针方向自转。53 篮球抢篮板球是较为复杂的一项技术，它是由抢位、起跳、空中抢球动作、获球后的动作等几个环节组成。54 跳跃项目助跑因项目不同有直线助跑和曲线助跑两种。55支撑分为单纯支撑和

9、混合支撑两种56篮球快攻的发动时机有：掷界外球时、抢获后场篮板球后、抢断得球后、跳球获球后。57 学校课余训练的特点： 、 。58 武术的基本功包括踢腿、腰功、肩功、桩功、步型、 、 、 等。59 判定运动员的终点名次，应以其躯干的任何部位抵达终点后边缘垂直平面的顺序为准。60 马拉松全程跑距离为42.195千米，属超长距离跑项目。61 正式足球比赛，两队各有 11 名队员参加，分为上下相等的两个半时，中场休息 5 分钟，各队均可替补 1-2 名队员。二、名词解释：整理运动：是指体育活动后，为了使精神和身体都得到放松而采取的练习。准备活动：是指在比赛、训练和体育课的基本部分之前，有目的进行的练

10、习，目的是预先动员人体的功能能力，缩短进入工作状态时间，为运动中发挥最大工作效率做好功能准备。分为一般性和专门性准备活动。 田赛、径赛：以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目称田赛，以时间计算成绩的竞走和赛跑项目称径赛。排球边一二战术：二传手站位在2号位与3号位之间，五名队员将球传给二传手，二传手再将球传给3号位或4号位队员进攻。中一二战术：3号队员担任二传手，其它五名队员将来球传给二传手，再由二传手将球传给2号位或4号位队员进攻。两次球及其转移：当场上队员将一传垫到网前可以直接将球扣或吊入对方场地区，或佯扣而将球幌传转移，组织其他前排队员的进攻。体质：人体的质量，它是在遗传性和获得性的基础上表

11、现出来的人体形态结构，生理功能和心理因素的综合的，相对稳定的特征。体能：指人体各器官系统的机能和在肌肉活动中表现出来的能力。包括生理功能、身体素质、基本活动能力。身体素质：人体在肌肉活动中表现出来的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等基本能力。力量素质：是身体素质的一种，指人体肌肉工作时，肌肉抗阻能力。耐力素质：指人体长时间进行肌肉活动的能力，也称为对抗疲劳的能力终身体育：人一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总三维健康观：生理、心理、社会适应能力。脑震荡：头部受到外力打击后，神经细胞和神经纤维受到普遍震荡所引起的一时性意识和功能障碍，不久即可恢复，多无明显解剖病理改变。中暑：因高温环境或

12、受到烈日的暴晒而引起的体温急剧升高，出现出汗、口渴恶心，无力。二次呼吸：极点出现后，依靠意志力和稍减慢运动速度继续运动下去，极点产生的不适感觉会逐渐减轻或消失，动作变得轻松有力，呼吸均匀自如，心率趋于平衡，这种现象称为“第二次呼吸”田径运动：径赛、田赛、公路赛跑、竞走和越野赛跑男子十项全能：跳远、铅球、跳高 / 400M、110M栏、铁饼、撑竿跳 / 标枪、1500M女子七项全能：100栏、跳高、铅球、200米 / 跳远、标枪、800米犯规（篮球）：犯规是对规则的违反，含有与对方队员的身体接触和违反体育道德的举止。协调性：过度疲劳：不能完全恢复的疲劳而且产生了积累等到人体运动技能下降，是“慢性

13、疲劳”发展下去近而损害了人体的健康，这就是“过度疲劳”。运动密度：指全课实际练习时间与全课总时间之比三、问答题0 体育与健康课程五个学习领域目标之间的关系？答：五个学习领域是一个有机联系的整体，且各个学习领域的学习目标主要是通过身体练习达成的，不能将五个学习领域隔离开来进行教学，更不能理解成身体健康、心理健康和社会适应三个学习领域的目标是通过课堂知识教育来实现的。0 新课程标准的设计思路？答：A 根据课程目标构建内容体系B 根据学生身心发展的特征划分学习水平C 根据可操作性和可观测性原则确定学习目标D 加大课程内容的选择性E 根据课程发展性要求建立评估体系 0 构建体育与健康课程的指导思想答：

14、全面贯彻教育方针，以“健康第一”作为指导思想，以学生为主体，充分发挥体育与健康学科教育的综合功能，落实素质教育的要求，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生的身心发展。1体育与健康新课程标准的基本理念是什么？ 答：一、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长二、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识三、以学生为中心，重视学生的主体地位四、关注个体差异与不同的需求，确保每一个学生受益2新课程标准对学生学习评价与原教学大纲或指导纲要有哪些不同？答：一、学习评价内容的不同 以往注重体能与运动技能的评价，标准完善，包括体能、知识与技能、学习态度、情绪表现与合作精神。二、学习评价方法不同以往注重定量

15、评价和终结性评价，标准不仅注意定量评价而且重视定性评价，注意绝对性评价，重视相对性评价。知识学习不太强调单纯的记忆，强调理解、运用。三、学习评价形式不同以往采用单一的对学生身体素质、运动技能、运动能力评价，标准增设学习情况进行评价，学生相互之间评价。3体育与健康课程的价值是什么？答：一、增进身体健康二、提高心理健康水平三、增强社会适应能力四、获得体育与健康的知识与技能。4体育与健康课程目标是什么？答：一、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。二、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯三、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神四、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健

16、康的生活方式五、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。5分组教学的基本形式有哪些？答：一、随机分组二、同质分组三、异质分组四、合作型分组五、帮教型分组六、友伴型分组6学法指导有哪些？（自主学习、合作学习、创造性学习、探究式学习、延伸性学习、信息化学习、评价式学习、）7标准的篮球场和排球场的长和宽各是多少米？它们的边线、端线在性质上有什么不同？答：篮球场：长28米，宽15米。线不属于比赛场地内，球中心压线算出界排球场：长18米，宽9米。线属于比赛场地内，球中心压线算界内8体育教学要遵循哪些规律？答：一般规律：1、社会制约性规律2、认识规律3、学生身心发展规律4、教与学辩证统一规律5、教

17、育、教养和发展相统一规律6、教学内容和教学过程相统一规律7、教学效果取决于教学基本要素合力的规律8、教学过程的空投反馈规律特殊规律：1、运动技能形成规律2、人体机能适应性规律3、人体生理心理活动起伏变化规律9体育教学原则答：1、知识技能教学与能力培养相结合原则2、直观与思维相结合原则3、循序渐进原则4、区别对待与因材施教原则10课外运动训练的原则答：1、一般训练与专项训练相结合原则2、系统性原则3、周期性原则4、区别对待原则11学校运动会开幕式是运动会的主要部分，请列出大规模的运动会开幕式主要程序？答：一、运动会入场式开始二、田径运动会开幕式开始三、动会组委会讲话四、裁判员代表讲话五、运动员代

18、表讲话六、开幕式结束12耐久跑教材的教学方法往往比较单调枯燥，请结合新课程理念，灵活运用教学手段？答：新课程理念中强调以健康第一为指导思想，体现以为学生为中心，关注个体。耐久跑教学手段安排如下：教师安排范围，学生组长各种路线领跑，体现心学生为中心，发挥积极性和主动，经过一段时间或一段距离后，因个体差异，水平好的继续在小组长带领下练习，水平稍差的同学出队按稍慢的速度继续跑。练习中两组同学可根据自己的身体条件随时调整级别，最后共同完成教师定的时间。13请你设计一个半圆式标准田径场，半径为36M，分道宽为1.22M，跑道八条，试问至少需要一块多大的空地并计算出200M第二道的前伸数？答：弯道长2*3

19、.1415926*（36+0.3）228.08米一个弯道长228.08/2114.04米直段长（400-228.08）/285.96直道长直段长+2*3685.96+72157.96米第二弯道长2*3.1415926*（36+1.22+0.2）前伸数：和第一分道相比所应前向伸出的距离2个弯道如400米第二道前伸数第二道弯道长第一道弯道长2*3.14（36+1.22+0.2）-2*3.14（36+0.3）2个弯道如400米第三道前伸数第三道弯弯长第一道弯道长2*3.14（36+1.22*2+0.2）-2*3.14（36+0.3）1个弯道如200米第二道前伸数2个弯道第二道前伸数/23个弯道如如8

20、00米第二道前伸数1个弯道第二道前伸数*3标准：长直段长+2R+2米*2（400米-弯道长）/2+2*（36+1.22*8）+4宽2R+2+1.22*8+2*22*36+1.22*8+2*214有一块地，经丈量长为105米，宽为48米，计划修一个6条分道，分道宽为1米，四周各留余地2米的半圆式田径场（要求列出计算式，跑道全长为整数；）答：R（48-6*1*2-2*2）/216C2*3.14*（16+0.3）102.42直段长105-2*2-2R-2*657C总57*2+C114+102.42216.42C多余216.42-20016.42新半径R-C多余/2*3.1416-16.42/2*3.

21、1413.39C标准2*直段长+2*3.14*（13.39+0.3）2*57+2*3.14*13.69200米15目前400M标准田径场的一个直段长和一个弯道长及半径分别是多少米？第一道计算线半径是多少？并计算出200米起点（16）道前伸数？答：一个直段长400-2*3.14（36+0.3）/285.96一个弯道长2*3.14*（36+0.3）/2114.04200米第二道前伸数（C2C1）/22*3.14*（36+1.22+0.2）-2*3.14*（36+0.3）/216计划修建一个不规则的田径场，弯道半径为18米，跑道6条，每条为1.22米，田径场四周留余地2米，试问最少有一块长、宽多少的

22、空地？答：宽2R+2（6*1.22）+2*236+18.6454.64C2*3.14*（18+0.3）+2*直段长200直段长42.5长42.5+2*18+2*6*1.22+2*297.14米17请你在长140米、宽70米的一块土地上设计一个6条跑道的300米圆式标准田径场。（要求回答设计步骤，并列式求出各跑道的长度，标明各竞赛的起点。答：C2*3.14*（R+0.3）+2*直段长300宽1.22*6*2+2R+2*270R25.68直段长68.4直道长直段长+2*25.68+1.22*6127米C12*3.14*（25.68+0.3）+68.4*2300C22*3.14*（25.68+1.2

23、2+0.2）+68.4*218竞赛规程包括哪些内容？答：一、竞赛目的、竞赛日期及地点、参赛单位及组别、竞赛项目、参赛办法、报名手续截止日期、竞赛办法、录取名次与奖励，其它未尽事宜。19篮球计算成绩方法：（积分，之间的比赛胜负次数，得失分率）；排球计算成绩方法：（积分，之间的得失局率，得失分率）20有15个队参加乒乓球比赛，安排4个种子队，比赛采用单淘汰制试问：比赛的轮次？比赛的场次？编排的方法？答：四轮、14场21学校有11队报名参加篮球赛，按规程比赛采用分组循环赛，每组为56个队，第一阶段各小组前3名决16名，后3名决711名，第二阶段决赛第一小组相遇的队成绩带入决赛。A。编排一个小组轮次表

24、。B。名次判定：A、B、C三队均积8分。AB 82：76 BC 72：70 CA 76：73 C。如用四个球场，每一球场安排一场比赛，需要几天，共有几场比赛。答：ACB 12天40场22某中学高二12支男子篮球队参加班际比赛，赛期为6天。要求：每支球队每天打一场球，决出1-12名名次。请你安排比赛秩序。答：第一阶段：分两组循环第二阶段：同名次决赛112名23有17队参加的男子篮球赛，第一阶段分2小组进行单淘汰赛（只要前四名），小组前四名再进行第二阶段单循环比赛，试问共需进行多少场比赛，并分别排出比赛轮次表和积分表？答：第一阶段：第一组8队：4场第二组9队：抢号1场+4场5场第二阶段8队：7轮*

25、428场共：28+4+537场24某中学举行高中男子排球赛共有16队参加，第一阶段采用淘汰赛，第二阶段安排第一阶段胜队参加，分两个小组进行单循环赛。第三阶段决赛各小组前二名决14名，后二名决58名，方法采用交叉赛。试问：排球赛共有几场比赛，如与四个排球场，每队每天只安排一场比赛，需安排几天时间可以结束比赛？答：28场、8天25在体育运动中人体所需要的能量是如何供给的？运动后人体的能量又是如何补充的？答：高功率运动如投掷、举重等项目，由ATPCP系统供给短时间、强度大运动如短跑100米，在供氧不足情况下，由乳酸能系统供给运动时间长，强度小如长跑，在氧气供给足情况下，由有氧系统供给人体能量供给系统

26、是连续的统一体。运动后人体能量逐渐恢复到运动前水平，并表现出超量恢复现象。26在体育教学中，人体生理功能的变化规律和运动能力的形成规律是怎样的？你是如何运用这些规律进行教学的。答：生理功能：一、 逐渐提高阶段：从相对安静的较低水平提高到运动时的较高水平二、 稳定状态：人体各器官系统的功能逐渐提高到一定水平后，在一段时间内保持一个波动不大的范围。三、 疲劳：当身体活动到一定时间后，产生疲劳，各器官系统功能水平下降。四、 恢复过程：运动结束后，各器官系统功能仍处于较高水平，经过一段时间后，才能恢复到安静时状态。并有超量恢复现象。运动能力：一、 逐渐上升：二、 最高水平三、 下降四、 恢复过程：27

27、高中生生长发育的一般规律，身体素质水平有哪些指标反映？答：一、身体形态发育：身高、体重、胸围缓慢增长。二、心肺功能发育：心肺机能不断提高，承受运动负荷能力逐步增强。三、身体素质的发育：身体素质和运动能力进一步提高，基本达到成人水平。四、神经系统的发育：逐步趋于完善，分析综合能力明显提高。指标：速度、耐力、力量、灵敏、柔韧28学校体育活动的组织形式及其作用？答：课外活动，小型比赛、课间操29游泳的一般安全常识应注意哪些问题？对一些现象处理如头晕、抽筋、呛水、耳朵进水等，溺水者岸上救护方法？答：一、准备活动二、游泳下水前，应用冷水淋湿全身三、水温较低时，游泳时间不宜过长四、游泳前体检五、场所、水情

28、事先了解六、有组织、有纪律抽筋处理：一、 如果自己不能处理及时求教、反向牵引，如腓肠肌，手握脚趾，按髌骨；如大腿肌，屈膝；如胃部，屈髋，屈膝近腹涨水处理：一、 除杂物，二、排水，三、人工呼吸、胸外按压。30体育锻炼中常见的生理现象有哪些？答：极点（头晕、胸闷、呼吸困难），酸胀，心跳加快，31简述遗传、环境因素对人体发育的影响？答：一、遗传是人的体质发展变化的先天条件，对体质的强弱有重要影响。遗传因素会影响下一代的体态、体质、甚至影响人们的性格、智力、功能等方面，还遗传许多隐性的或显性的疾病，如色盲、聋哑等遗传缺陷。二、环境因素属于后天影响因素，所有人类健康问题或多或少与环境有关，环境可分为自然

29、环境和社会环境。自然环境的污染问题成为影响人体健康发育的杀手。社会环境是人类共同生活的大集体，社会环境可能成为有益或有害于健康的原因，如某些精神病、官能症都与不健康的社会条件有关。32教育学生选择体育锻炼内容时应遵循哪些原则？答：一、自觉、自愿原则。二、经常性原则。三、针对性原则。33体育锻炼中营养、卫生有哪些？答：营养：一、 讲究膳食平衡二、多吃新鲜水果和蔬菜三、合理安排进餐与体育锻炼时间四、活动中控制喝水，做到少喝水不喝水五、 糖类供能卫生：一、 体育锻炼前，做好准备活动二、运动量不宜过大，持续时间不要太长三、日常生活和学习中，注意身体正确姿势五、 锻炼内容多样化六、 掌握正确的呼吸方法七

30、、 运动后避免身体受凉八、 场地器械安全检查33什么是终身体育？学校如何为学生终身体育打下基础？答：终身体育是指一个人终身进行体育锻炼和接受体育教育的总和。一、打好身体基础。二、掌握体育与健康的知识，技能，学会自主的学习，锻炼。三、培养兴趣、爱好、养成锻炼习惯。四、培养自我体育意识。34什么是运动处方？制订运动处方的依据？步骤与方法？答：指导医生或教练员给参加运动锻炼的人，按其年龄，性别，心肺或运动器官的功能，运动经历和健康状况等特点，用处方的形式规定适当的运动内容和运动负荷。依据：一、 体育锻炼的原则。二、自身的形态，机能、素质现状确定锻炼内容。三、根据运动技术掌握的水平和体育课成绩确定锻炼

31、内容。四、学习和生活的规律确定锻炼时间五、根据个人兴趣爱好确定锻炼内容。六、 根据人体生理机能变化规律合理安排运动负荷。步骤：一、 基本情况检查和预测二、根据测试结果制定锻炼计划三、按计划进行积极锻炼四、评价锻炼过程五、适当修订锻炼计划六、按修订计划继续锻炼七、 一个周期后评价35学校体育教学，你是如何制定教学计划？答：一、水平教学计划不是传统学年教学计划的简单合并二、以“健康第一”为指导思想，合理安排教学内容。36常用的体育教学方法有哪些？请选用一种方法，结合教学实践来说明运用过程。答：讲解示范法，游戏比赛法、完整分解法、预防与纠正错误法。37青少年心理健康标准是什么？答：一、学习态度积极二

32、、人际关系和谐三、情绪愉快稳定四、适应周围环境五、有一定的自我调控能力38体育教学的特点有哪些？与其他学科有何不同？答：特点：一、在体育教学中学生要承受一定的生理负荷。二、体育教学组织的多变与复杂三、体育教学中的人际交往频繁四、体育教学有利于开展有针对性的思想品德教育区别：一、其它学科的教学主要通过思想活动来学习和掌握教师所传授的科学知识和技能。而体育实践课教学则是以师生思想活动为基础，以身体活动为主要手段来传授和掌握知识、技术、技能。39夏季奥运会到现在已举行了几届？奥运会的口号、宗旨是什么？现代奥运会的创始人是谁？大型运动会有哪些？答：2004年雅典28届奥运会。2008年奥运会口号：新北

33、京、新奥运奥运宗旨：“团结，和平与友谊。”创始人：顾拜旦大型运动会：国际（奥运会、世界锦标赛、世界杯赛等）国内（全运会、城运会、农运会、大运会等）40为什么说体育课是素质教育的重要途径？素质教育的概念和素质教育内涵？答：一、思想品德素质的培养二、文化科学素质的培养三、身体心理素质的培养四、审美艺术素质的培养概念：素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，或者也可以简称为提高受教育者素质的教育。41锻炼身体的原则及锻炼身体的几种主要方法。答：原则：一、自觉、自愿性原则二、经常性原则三、针对性原则方法：一、校内体育锻炼（早操、课间操、班级体育锻炼、全校性课外体育锻炼）二、校外体育锻

34、炼（校外自我锻炼、家庭体育、社区体育）45在国际性的比赛中，足球场、篮球场、羽毛球的边线和端线宽度是多少？他们在性质上有什么不同？答：1。足球场的12厘米，篮球场的5厘米，羽毛球场的4厘米。 2足球场边线和端线是立体的，而篮球场和羽毛球场的边线和端线是平面的。 足球场、羽毛球场的边线和端线包括在整个场地的宽度、长度之内，而篮球场的边线和端线不包括在整个场地的宽度、长度之内。46身体素质有哪几种转移形式？答：素质的良好转移，素质的不良转移，素质的同类转移，素质的非同类转移。47人体的无氧代谢能力主要取决于哪三个方面？答：1肌肉中的ATP、CP的含量及分解速度。 2肌糖元的无氧XIAO解速度及血液

35、队乳酸缓冲能力。 3神经、肌肉对缺氧和乳酸堆积的耐受能力。48体育单元教学计划制订主要内容有哪些？答：学习目标，任务与要求，学习内容，重、难点，组织教法过程（步骤）与措施建议，评价与反思等。49.学生体质健康标准的测试项目?答:1.小学一二年级测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项 2小学三四年级为身高、体重、50米、立定跳远 3小学五六年级测试为六项，其中身高、体重、肺活量为必测。选测为：台阶试验/50米0*8往返跑；50米/立定跳远；（男生）坐位体前屈/握力、（女生）坐位体前屈/握力/仰卧起坐 4初中以上年级（含大学）测试为六项，其中身高、体重、肺活量为必测，选测为三项： 50米/立定跳远；

36、（男生）台阶试验/1000米，（女生）台阶试验/800米；（男生）坐位体前屈/握力，（女生）坐位体前屈/握力/仰卧起坐。50学校体育工作计划应注意几点？51营养与体育锻炼与控制体重的关系？52学校体育工作中资料管理方法？一、 快速跑1 蹲踞式起跑和起跑后疾跑2 途中跑3 终点冲刺4 弯道跑5 接力跑6 障碍跑跨栏：学习过栏技术；从起跑到第一栏；过二、三个低栏。二、 跳跃：1 蹲踞式跳远2 挺身式跳远3 背越式跳高（跨越式跳高）三、 投掷：1 侧向滑步推铅球技术2 双手从头后向前抛实心球3 背向滑步推铅球四、 篮球：1 行进间双手胸前传接球2 行进间单手高手投篮，双手低手投篮3 综合练习：传球、

37、运球、投篮4 运球、传球、抢断球游戏5 运球急停急起，变换方向运球。五、 排球：1 垫球2 上手传球3 发球：下手正面；侧向发球；上手发球六、 双杠：1 支撑摆动前摆下2 杠端跳越支撑摆动成分腿坐3 外侧坐越两杠挺身下4 支撑摆动、后摆转体180度成分腿坐七、 技巧：1 单肩后滚翻成单膝跪撑平衡2 联合动作：前滚翻直腿坐，后倒成肩肘倒立，跪跳起。八、 支撑跳跃：1 横箱分腿腾越2 侧腾越3 斜向助跑直角腾越（老教材）判断题：1.水是六大营养素之一，水是最经济的又是人体所必需的，人离开水就无法生存。（）2.通过体育运动，使心脏功能提高，因此心脏形态结构发生变化，呈现“运动性心脏肥大”（）3.所谓

38、体育锻炼的不间断性就是指每周锻炼不少于五次，每次不少于一小时。（）4.100米比赛中出现“极点”要靠意志克服。（）评价体制强弱的综合指标有身体形态发育、生理和生化功能水平、身体素质和运动能力、心里状态、适应能力五个方面。（）6.晚饭后、睡觉前应避免剧烈活动。（）7.篮球运功的传入我国后直到1910年在旧中国的第一届全运会上才被列为表演项目（）8.运球开始时，在球离开手之前，中枢脚不可以离开地面。（）9.所谓碰板投篮的瞄准点，是指以篮球的某一点作为瞄准点，投篮时将球投向这一点能够反弹入（） 10.如果某一球队在场上准备比赛的队员不足5人，比赛可以开始， 但比赛中在场上的队员少于2人时 ，该球队由

39、于缺少队员应判比赛告负 。（）1 对2 错 是增大不是肥大3 错 不间断性是只人的一生而不是次数或运动量4 对 （我想是极限吧 需要不断的克服 极限会变化）5 对 心里状态改为心里发展状态6 对7 不知道8 是 要不走步9 是 擦板球10 错 比赛少于一队少于4人就不可一、填空题（每空1分，共20分）：1、标准篮球场的中圈直径长 3.6 米，标准女子排球网高 2.24 米。2、学生体质建康标准的必测项目有3项，分别是身高、 体重 和 肺活量。3、女子100米栏共有 10 个栏架，起跑点至第一栏 13 米。4、08年甘肃省对高考体育专业考试项目进行了改革，其中改革后一般身体素质包括100米跑、

40、立定三级跳远 和 原地推铅球 三项。5、短跑的能量主要来源于 三磷酸腺苷（ATP) 。6、跳远技术包括助跑、起跳、 腾空 和 落地 四个部分。7、射击运动员许海峰在第 23 届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。8、在体育运动中有效完成专门动作的能力叫 运动技能 。9、弯道跑技术要求左手臂摆幅 小 ，右手臂摆幅 大 ，重心向内倾斜。10、田径运动包括田赛、 径赛 和 全能运动 。11、篮球跳起投篮时，应在身体至 最高点时使球出手，中远距离投篮球出手后，应使球向 后 方向旋转。12、“其身正，不令而行；其身不正， 虽令不从 ”是孔子关于为人师表的名言。二选择题（每题1分，共20分）1、铅球

41、场地落地区的角度是 。、40度 B、29度 C 、35度 D 、30度2、一次标枪比赛中，共有7名运动员参加比赛，每个运动员可跳 次。A、3 B、4 C、5 D、63、国家规定，在校学生每天必须保证体育活动 小时。A、0.5 B、1 C、1.5 D、24、下列不属于动力性力量的项目是_.A、田径 B、游泳 C、吊环 D、球类运动5、_ 对增强呼吸系统摄取氧、心血管系统载荷及输送氧的能力，以及组织的有氧代谢利用氧的能力有显著的训练作用。A、耐力运动 B、有氧运动 C、无氧运动 D、恒常运动6、决定短跑成绩的主要因素是A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、终点冲刺和撞线7、灵敏素质测定方法

42、有_十字变向跑、滑步跑等。A、50米 B、100米 C、300米 D、折线跑8、对酸痛的局部肌肉进行_，有助于损伤组织的修复及痉挛的缓解。A、冷敷 B、温敷 C、凉敷 D、热敷9、1895年，由 国人 发明了排球运动。A、美国 詹姆士.奈史密斯 B、英国 詹姆士.奈史密斯C、美国 威廉.基.摩根 D、英国 威廉.基.摩根10、运动结束后立即测量10秒钟的脉搏数一般认为 次较合适。A、2024 B、2226 C、2428 D、263011、正规的排球比赛每个队有名队员在场上比赛。A、5 B、6 C、7 D、812、足球比赛中，攻方队员触球出端线，由守方在球门区内（任意地点）踢球。A、球门球 B、

43、角球 C、任意球 D、掷界外球13、接力跑中的接力区长 米。A、10 B、15 C、20 D、2514、运球是下列 运动的技术。A、篮球和排球 B、篮球和足球 C、足球和排球 D、篮球和乒乓球15、跑和走的区别为 。A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小 C、跑时身体有腾空，走时身体无腾空 D、跑时步幅大，走时步幅小16、下列几种练习，属于发展腹背肌群力量的练习是 。A、引体向上 B、仰卧起坐 C、坐位体前屈 D、连续直腿17、用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为 。、顺时针 B、逆时针 C、顺时针和逆时针均可 D、不旋转18、下面哪种不属于氧运输系统组成部分

44、的是_。A、呼吸系统 B、血液 C、神经系统 D、心血管系统19、“目标明确，有的放矢”是身体锻炼原则中 原则的要求。A、全面性原则 B、经常性原则 C、渐进性原则 D、针对性原则20、针对在校学生体质部分体能指标持续20年下降的状况，中共中央国务院及时下发了关于加强青少年体育增强青少年体质的意见，该文件的出台，对促进校园体育的广泛开展作了强有力的政策保障，该文件一般称号文件。A、5 B、6 C、7 D、8三、判断题 (每小题1分，共15分，你认为对的打“”号，错的打“X”号)1、推铅球时必须掌心触球。（错）2、排球比赛中后场A队队员跳起扣球，裁判判其违例。( 错 )3、身体素质一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。（ 对）4、足球比赛中只有双方守门员可以有意用手触球。（ 错 ）5、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学学生健康为主要目的的必修课程。（对）6、快速跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段。（对 ）7、足球比赛规则规定直接接到界外球者没有越位限制。（ 对 ）8、背越式跳高是用靠近横杆的腿起跳的。（ 错 ）9、人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身。（