电子信息工程技术专业(非师范类-汉语)人才培养方案.doc

1、 电子信息工程技术专业（非师范类 汉语）人才培养方案一、培养目标本专业培养适应我国社会主义建设需要，德智体全面发展，具有一定创新精神和较强实践能力，具有一定的专业理论知识和扎实的电子信息技术基本技能和综合职业能力，具备基本的电子线路辅助设计、应用和系统集成、电子设备的现场安装调试、网络维护等能力，能够在电子、信息、计算机应用和网络技术等领域从事生产、服务和管理的第一线岗位工作的高级工程技术人才。二、基本培养规格本专业学生主要学习电子技术、EDA综合设计、信号理论、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有设计、操作、维护的基本能力。毕业生应获得以下几

2、方面的知识能力：1德智体全面发展，具有较扎实的自然科学基础和较好的人文素养；2较系统地掌握电子信息技术方面的基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、信号理论等，掌握电子线路的基础知识和电子电路的实验技术，掌握电子设备的整机工作原理，电路结构和技术特点，具有阅读电子设备整机电路图的能力；3具有制作印制板电路和应用计算机辅助设计电路板(图)的能力，掌握无线电安装、焊接技术，具有熟练使用和维护常用电子仪器仪表的能力和调试设备、排除故障的能力，掌握电子整机维修、电子工程的现场安装、调试技术，具有较强的工程实践与应用能力；4熟练掌握计算机操作、软硬件安装技术，掌握单片机硬件电路及编程技术；5初步掌握电

3、子设计自动化(EDA)技术，具备分析和设计电子设备的基本能力，了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6. 掌握电子产品的一般生产工艺，具有电子产品生产管理能力，懂得一定的管理和销售知识，掌握专业文献检索、资料查询的基本方法； 7. 具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，能阅读专业英文文献，达到CET-3水平；8计算机的应用能力达到省高校非计算机专业计算机二级水平，获取电子工程技术领域的相关职业资格证书。 三、主干学科电子科学与技术 计算机科学与技术四、主要课程电路基础及实验、模拟电路及实验、数字电路及实验、信号与系统、高频电子线路、C语言程序设计、微机

4、原理与接口技术、电子测量技术、电子线路CAD、EDA综合设计、MATLAB应用（数字信号处理方向）、单片机原理及应用等。五、主要实践性教学环节课程实验（电路基础实验、模拟电路实验、数字电路实验、微机原理与接口技术实验、高频电子线路实验、单片机原理实验、EDA实验等）、课程设计（电子线路CAD设计）、计算机上机实验（信号与系统MATLAB仿真实验、EDA综合设计）、生产实习(金工实习、电子工艺实习、工厂见习)、毕业设计等。六、学制和修业年限 学制三年；总学时不少于2200学时。七、成绩考核 课程性质分考试、考查，课程考核内容分理论环节和实验、实训环节（所占比重依据教学计划的课时分配）。八、课程安

5、排及课时分配表（即附件3：教学计划表）- 11 -电子信息工程技术专业课时分配表（非师范类专科 工科 汉语）课程类型课程编码课程名称学分数学时数总学时分配各学期学时分配考试学期备注第一学年第二学年第三学年15+2181718188+8讲授实践其他一二三四五六考试 考查公共必修课4120001思想道德修养与法律基础35454831其他指入学教育环节4120002新疆历史与民族宗教理论政策教程35454324120028毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46868434120003形势与政策23232专题讲座1-40320001大学英语923723744332.41.33820002大学体育

6、413613622221-4达标3020001大学语文23434233520002计算机应用基础46030302+214120011就业指导1888专题讲座0000010国防教育11818军训公共必修课合计33701653302613911500专业必修课3420003高等数学1590 90 6 1 3420001线性代数230 30 2 1 3420002高等数学2236 36 2 23620006复变函数与积分变换356 56 4 33620053大学物理及实验5108 90 18 5+12 3620008电路基础及实验4108 90 18 5+12 3620007工程制图及AutoCAD

7、460 40 20 4 1 3620009模拟电路及实验584 60 24 6 3 3620010数字电路及实验584 60 24 6 3 3520012计算机网络及应用468561245 3620026单片机原理及应用4 68 44 24 4 5 3620012微机原理与接口技术5 90 54 36 3+243620019电子线路CAD设计2 36 36 2 4两周3620016高频电子线路4725018443620011C语言程序设计4 72 54 18 4 4 3620017信号与系统4685018453620060电子测量技术4684424453610166EDA综合设计（二）(VHD

8、L)568442445专业必修 课合计711266 948 314 012141614200专业选修课3610167matlab应用（数字信号处理）4683236453610168EDA综合设计（一）(EWB)2363624专业选修 课合计610432720000240公共选修课81462222自第二学年起选实践教学专业实习68周社会实践劳动3周电子工艺实习23624两周金工实习23622一周总 计128228916334162625252925260九、课程分类学时（学分）统计表周时数课程类别学时/学分教学计划周学时数学时学分一二三四五六公共必修课 701 3313911500公共选修课14

9、68002222专业必修课12667112141614200专业限选课1046000240合 计221711825232923262其他教学环节实践环节见 习7210226毕业论文（设计）22军事训练和国防教育22劳动实践22合 计7216222226说明1、必修课占总学时的85.9%，其中公共必修课占30.6%，专业必修课占55.3%。2、选修课占总学时的10.9%，其中公共选修课占6.4%，限定选修课占4.5%。3、其他教学环节共计16学分。主要课程简介课程名称：电路基础及实验预修课程：高等数学、大学物理课程简介：该课程是高等学校电工电子与信息类专业的基础理论课。包含电路元件、电路定律、线

10、性电路的定理；电阻电路、正弦稳态电路、动态电路、三相电路、谐振电路、双口网络和磁路等电路的分析方法和计算方法。通过对电路基本概念、基本理论、基本定律的学习，掌握直流电路、交流电路、磁路、双口网络等电路的分析方法和计算方法，为后续相关课程及自身发展打下良好的基础。考核方式：考试教材及参考书：电工原理 王定中 华南理工大学出版社 2000年（第二版）电路分析基础 李瀚荪 高等教育出版社电路基础 郑玉祥 哈尔滨工业大学出版社电路分析基础 实验与题解 张永瑞 西安电子科技大学出版社课程名称：模拟电路及实验预修课程：高等数学 普通物理 电路基础课程简介：本课程是自动化、电子信息等电类各专业的一门必修的技

11、术基础课，它是电子技术方面入门性质的基础课，具有自身的独立体系，是实践性很强的一门课程。通过研究各种半导体器件的性能、电路及应用，使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术领域以及电子技术在专业中的应用打好基础。考核方式：考试教材及参考书：模拟电子技术基础 胡宴如主编 高等教育出版社电路与电子技术 李晓明主编 高等教育出版社 2004年7月第一版电子技术 吕国泰主编 高等教育出版社 2001年5月第一版模拟电子技术 程开明主编 重庆大学出版社 1994年1月第一版课程名称：数字电路及实验预修课程：电路基础 模拟电路及实验课程简

12、介：本课程是高等学校的电子技术基础课程之一，其主要内容包括：数字电路基础；门电路；组合逻辑电路；触发器；时序逻辑电路；半导体存储器；A / D和D / A转换；脉冲波形的产生与整形电路等。通过学习掌握数字电子技术中常用的集成器件的原理和使用方法，熟练掌握基本数字电路的结构、分析方法和设计方法。考核方式：考试教材及参考书：数字电路逻辑设计 王毓银 高等教育出版社数字电子技术基础 鬲淑芳 陕西师范大学出版社数字电子技术基础 阎石 高等教育出版社模拟电路与数字电路 王佩珠 经济科学出版社数字电子技术 华成英 主编 高教出版社 2002.6第一版课程名称：高频电子线路预修课程：电路基础、信号与系统、模

13、拟电路课程简介：本课程使学生掌握各种高频电子线路模型、电路的工作原理和性能、电路的分析方法和各种电路的内在联系，以期达到能设计和运用各种高频电路的能力。同时也为专业课和其它电子信息学科的学习打下必要的基础，培养学生分析问题、解决问题的能力。考核方式：考试教材及参考书：高频电子线路，胡宴如等编，高等教育出版社，2004.12 高频电子线路，张肃文，高等教育出版社，第四版，2004 .11高频电子线路，曾兴雯，高频电子线路，高等教育出版社，第一版，2004.1课程名称：信号与系统预修课程：高等数学 工程数学 电路基础课程简介：本课程是电气与电子信息类各专业专科生继“电路”课程之后必修的重要主干课程

14、。该课程主要研究确定信号的特性，线性时不变系统的特性，信号通过线性时不变系统的基本分析方法，信号与系统分析方法在某些重要工程领域的应用，以及数字信号处理的基础知识。 考核方式：考试教材及参考书：信号与系统教程 燕庆明编. 高等教育出版社，2004年1月第一版。信号与线性系统 管致中等编. 第三版.北京.高等教育出版社.1992年。信号与线性系统 阉鸿森等编. 第一版.西安交通大学出版社.1999年。信号与系统分析 赵怀录等编. 第一版.北京高等教育出版社.2003年。课程名称：EDA综合设计(一) (EWB)预修课程：电路基础 模拟电路及实验 数字电路及实验课程简介：本课程是电子信息类专业的一

15、门专业基础课程, 该课程通过介绍EDA仿真软件“电子工作台”EWB的使用方法，利用EWB进行电路，模拟电子，数字电子的仿真设计，为相关专业的学生熟练掌握和运用EDA技术打下必要的基础。并作为电子类专业在开设电路、模拟电子、数字电子课程之后，学生进行技能训练的一门实践性较强的技术基础课程。主要内容包括： EWB的功能和使用方法、以及EWB在电工技术中的电路设计与仿真、模拟电子电路的设计与仿真、数字电子电路的设计与仿真、电子电路应用系统的设计与仿真等内容。考核方式：考查教材及参考书：电子电路EWB仿真实验-21世纪高校规划教材 王连英 江西高校出版社 2005.7电子实验与实践 付家才 高等教育出

16、版社电路与电子技术 李晓明 高等教育出版社课程名称：EDA综合设计(二) (VHDL)预修课程：数字电路及实验 电子线路CAD EDA综合设计(一) (EWB)课程简介：本课程作为电子、计算机应用、工业自动化、仪器仪表等专业的EDA技术或数字系统设计课程，主要对EDA技术与VHDL设计知识作了介绍，具体内容包括EDA技术概述、可编程逻辑器件基础、典型FPGA/CPLD的结构与配置、VHDL设计输入方式、VHDL基本语句与基本设计、数字接口实例及分析等，还涉及关于EDA技术、大规模可编程逻辑器件和VHDL硬件描述语言的系统介绍等。根据电子类课程课堂教学和实验要求，以提高学生的实践动手能力和工程设

17、计能力为目的，对EDA技术和PLD设计的相关知识进行了系统和完整的介绍。考核方式：考查教材及参考书：EDA技术与VHDL设计 徐志军 王金明 尹廷辉 电子工业出版社 电子技术EDA仿真设计 高歌 电力出版社 电子设计自动化 EDA 郭振民 丁红 水力水电出版社课程名称：电子测量技术预修课程：模拟电子技术 数字电子技术 信号与系统 微机原理课程简介：电子测量技术是电子信息、自动控制、测量仪器等专业的通用技术基础课程。包括电子测量的基本原理、测量误差分析和实际应用，主要电子仪器的工作原理，性能指标，电参数的测试方法，该领域的最新发展等。电子测量技术综合应用了电子、计算机、通信、控制等技术，培养学生

18、具有电子测量技术和仪器方面的基础知识和应用能力及综合应用知识能力和实践能力。 考核方式：考查教材及参考书：电子测量技术，田华等编著，西安电子科技大学出版社，2005-2-1电子测量技术基础-21世纪高等学校电子信息类系列教材，张永瑞等编西安电子科技大学出版社电子测量技术-21世纪高职高专规划教材系列，文国电编，机械工业出版社2005年版课程名称：MATLAB应用（数字信号处理）预修课程：复变函数 信号与系统课程简介：本课程是电子信息工程类专业一门重要的理论与实验并重的专业课程,课程主要介绍MATLAB软件在数字信号处理领域中的基本原理和应用。主要内容包括数字信号处理基础、数字信号变换技术、窗函

19、数、IIR和FIR数字滤波器的设计、功率谱估计等在信号处理中的应用等。通过MATLAB软件对覆盖数字信号处理学科各个知识点的简单明了介绍，使学生用较短的时间学会利用MATLAB软件工具解决信号处理领域相关问题的基本方法,为今后从事信号处理建模和仿真研究的工程技术人员打下良好专业基础。 考核方式：考查教材及参考书：MATLAB在数字信号处理中的应用(第2版) 薛年喜 清华大学出版社MATLAB仿真在信号处理中的应用 徐明远，刘增力编著 西安电子科技大学出版社 MATLAB 6.5及其在信号处理中的应用 王宏 清华大学出版社 2004.MATLAB 信号处理 刘波 文忠 曾涯 编著 电子工业出版社

20、 2006 1Matlab数字信号处理与应用 李正周编著 清华大学出版社2008课程名称：单片机原理及应用预修课程：微机原理与接口技术、模拟电路、 数字电路及实验课程简介：本课程是电气自动化、电子信息技术专业基础课，是以MCS-51单片机为范例学习微机原理的课程，是一门面向应用的、具有很强的实践性与综合性的课程。通过学习，使学生掌握单片机的原理，能够应用单片机组成系统，具备运用有关知识在相应专业领域内应用单片计算机开发的初步能力。考核方式：考试教材及参考书：单片机应用技术教程 徐爱华主编 机械工业出版社2003第2版。单片微型计算机原理、接口及应用 徐惠民主编 北京邮电大学出版社 第1版。单片

21、机原理及应用 李建忠编著 西安电子科技大学出版社 2001年11月第1版。单片机实验与实训教程 贡雪梅主编 西北工业大学出版社 2007年11月第1版。课程名称：C语言程序设计预修课程：计算机文化基础课程简介：本课程是高等院校计算机专业非计算机专业的基础课，也是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要动手编程，还要上机调试运行。通过本课程的学习，可以使学生熟悉C语言发展；理解和掌握结构化程序设计的基本思想及基本概念；掌握使用 C语言进行结构化编程的技术；初步认识 C应用程序设计方法及过程；通过本课程的学习，为学生应用计算机、学习后续专业课等打下良好的基础。考核方式：考试教材及参考书： C程序设

22、计 谭浩强主编 清华大学出版社，2005年7月第三版 C语言程序设计教程 王敬华编著 清华大学出版社 新编C语言程序设计 郭继展编著 机械工业出版社2003年5月 C高级实用程序设计 王士元 清华大学出版社课程名称：微机原理与接口技术预修课程：电路基础、模拟电路、数字电路课程简介：该课程是高等院校电类专业学生必修的专业基础课程，具有特别重要的专业基础地位，它强调的是计算机内部体系结构的组织与实现、微机工作原理及其应用的方法，是特别针对微机硬件（包括系统以及接口）的一门课程。本课程授课对象是电子信息工程、电气自动化技术等专科学生，目的是让学生掌握微型计算机各主要芯片的功能、布线方法、控制方法，能

23、根据设计要求选择芯片并实现单元之间的连接，并能针对具体的硬件电路编写汇编程序，具有一定的方案选定和安装调试能力。 考核方式：考查教材及参考书：微机原理与接口技术 周明德 人民邮电出版社，2004年微机原理与接口技术 龚尚福 西安电子科技大学出版社，2003年新编16/32位微型计算机原理及应用 李继灿 主编 清华大学出版社 2004年微型计算机原理与接口技术 冯博琴 清华大学出版社，2002年课程名称：电子线路CAD预修课程：电路基础 模拟电路及实验 数字电路及实验课程简介：本课程主要介绍电子线路的计算机辅助分析技术的基本理论和基本计算方法。用Protel软件实现电子线路原理图的绘制与输出及印

24、制电路板的制作，通过本课程的学习，可以使学生学会Protel99软件的使用，掌握电路原理图的设计、印制电路板的设计等，提高学生对实际问题的分析和独立设计能力以及综合工程素质。并作为电子类专业在开设电路、模拟电子、数字电子课程之后，学生进行技能训练的一门实践性较强的技术基础课程。考核方式：考查教材及参考书：protel 99 从入门到精通，吉雷主编，西安电子科技大学出版社，2005.07电子线路CAD实用教程，潘永雄等编著，西安电子科技大学出版社，2005.01protel电路设计教程，江思敏主编，清华大学出版社，2002.09protel 99 SE电路设计实用教程，余家春主编，中国铁道出版社

25、，2003.01电气自动化技术专业(非师范类 汉语)人才培养方案一、培养目标本专业培养的学生要具备电工技术、电子技术、控制理论及自动化仪表技术、计算机技术与应用和网络技术等宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在工业过程控制、电子与计算机技术等领域从事与电气工程有关的自动控制、电力电子技术、自动化仪表、试验分析、以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径工程技术人才。二、基本培养规格本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有设计与操作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识能力：1德智体全面发展，具

26、有较扎实的自然科学基础和较好的人文素养；2掌握本专业领域必须的较宽的技术基础理论知识，主要包括电路理论、电子技术、控制理论、计算机软硬件基础及应用等；3较好的掌握传感器原理、可编程控制器（PLC）、电力电子技术、仪表检测以及过程控制等方面的知识，具有较强的工业现场适应能力；4掌握专业文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的工程实践与应用能力；5具有较熟练的英语听、说、读、写、译的能力，能阅读专业英文文献，达到CET-3水平；6计算机的应用能力达到省高校非计算机专业计算机二级水平，获取电气自动化技术领域的相关职业资格证书。三、主干学科自动化科学与技术 四、主要课程电路基础及实验、模拟电路及实验，

27、数字电路及实验、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动控制原理、自动检测技术、单片机原理及应用、工厂电气控制及可编程控制技术（PLC）、生产过程控制与自动化仪表、现场总线技术等。五、修业年限、学时学制三年；总学时不少于2200学时。六、主要实践性教学环节课程实验（电路基础实验、模拟电路实验、数字电路实验、电机与电力拖动基础实验、自动控制实验、单片机实验、PLC实验、检测技术实验、电力电子技术实验等）、课程设计（电子线路CAD设计）、计算机上机实验、生产实习(金工实习、电子工艺实习、工厂见习)、毕业设计等。七、成绩考核 课程性质分考试、考查，课程考核内容分理论环节和实验、实训环节（所占比重依据教

28、学计划的课时分配）。八、课程安排及课时分配表（即附件3：教学计划表）- 22 -电气自动化技术专业课时分配表（非师范类专科 工科 汉语）课程类型课程编码课程名称学分数学时数总学时分配各学期学时分配考试学期备注第一学年第二学年第三学年15+2181718188+8讲授实践其他一二三四五六考试 考查公共必修课4120001思想道德修养与法律基础35454831其他指入学教育环节4120002新疆历史与民族宗教理论政策教程35454324120028毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46868434120003形势与政策23232专题讲座1-40320001大学英语923723744332.4

29、1.33820002大学体育413613622221-4达标3020001大学语文23434233520002计算机应用基础46030302+214120011就业指导1888专题讲座0000010国防教育11818军训公共必修课合计33701653302613911500专业必修课3420003高等数学1590 90 6 1 3420001线性代数230 30 2 1 3420002高等数学2236 36 2 23620006复变函数与积分变换356 56 4 33620053大学物理及实验5108 90 18 5+12 3620008电路基础及实验4108 90 18 5+12 36200

30、07工程制图及AutoCAD460 40 20 4 1 3620009模拟电路及实验584 60 24 6 3 3620010数字电路及实验584 60 24 6 3 3620015电机与拖动基础5 72 48 24 4 4 3620020自动控制原理（含matlab应用）6 85 67 18 5 5 3620013电力电子技术5 54 36 18 4 4 3620026单片机原理及应用4 68 44 24 4 5 3620012微机原理与接口技术5 90 54 36 3+243620023工厂电气控制及可编程控制技术4 68 44 24 4 5 3620027工厂配电2 36 24 12 3

31、 53620011C语言程序设计4 72 54 18 4 4 3620022过程控制及自动化仪表4 68 44 24 4 5 3620014自动检测技术4 68 44 24 4 5 专业必修 课合计781337 1011 326 012 14 161724 0专业选修课3620025现场总线技术5 68 44 24 4 5 3620019电子线路CAD设计2 36 36 2 4两周专业选修 课合计7104 44 60 000024公共选修课81462222自第二学年起选实践教学专业实习68周社会实践劳动3周电子工艺实习23624两周金工实习23622一周总 计13623601708416262

32、5252928302九、 课程分类学时（学分）统计表周时数课程类别学时/学分教学计划周学时数学时学分一二三四五六公共必修课 701 3313 911 5 0 0公共选修课1468002222专业必修课13377812 14 161724 0专业限选课1047000240合 计228812625232926302其他教学环节实践环节见 习7210226毕业论文（设计）22军事训练和国防教育22劳动实践22合 计7216222226说明1、必修课占总学时的86.4%，其中公共必修课占29.7%，专业必修课占56.7%。2、选修课占总学时的10.6%，其中公共选修课占6.2%，限定选修课占4.4%。

33、3、其他教学环节共计16学分。主要课程简介课程名称：电路基础及实验预修课程：高等数学、大学物理课程简介：该课程是高等学校电工电子与信息类专业的基础理论课。包含电路元件、电路定律、线性电路的定理；电阻电路、正弦稳态电路、动态电路、三相电路、谐振电路、双口网络和磁路等电路的分析方法和计算方法。通过对电路基本概念、基本理论、基本定律的学习，掌握直流电路、交流电路、磁路、双口网络等电路的分析方法和计算方法，为后续相关课程及自身发展打下良好的基础。考核方式：考试教材及参考书：电工原理 王定中 华南理工大学出版社 2000年（第二版）电路分析基础 李瀚荪 高等教育出版社电路基础 郑玉祥 哈尔滨工业大学出版社电路分析基础 实验与题解 张永瑞 西安电子科技大学出版社课程名称：模拟电路及实验预修课程：高等数学 普通物理 电路基础课程简介：本课程是自动化、电子信息等电类各专业的一门必修的技术基础课，它是电子技术方面入门性质的基础课，具有自身的独立体系，是实践性很强的一门课程。通过研究各种半导体器件的性能、电路及应用，使学生获得电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术领域以