六年级小学综合实践活动课程实施方案(课题生成).doc

1、小学综合实践活动课程实施方案指导思想：综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。实施目标：（一）总体目标综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身

2、的责任，形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力，发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。(二）具体目标1、学生发展目标、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。、接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然

3、的热爱情怀。、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。、了解社会资源，并能有效利用；知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。、逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。、激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。2、教师发展目标：、转变教育，教学理念，改变教学策略。、强化教师的课程意识，提高课程开发能力。、形成民主、平等的师生关系。、培养教师之间的协作精神。、拓宽教师的知识结构。实践内容：走进神牛谷 活

4、动过程第一阶段 方案制定一、创设情境，引起学生学习兴趣资料导入：1、 图片（略）2、 文字神牛谷也叫沂水谷，属鲁中沂山山脉，地处临朐县西南角的九山镇，总面积近30平方公里，森林覆盖率达90%；野生动植物种类1000多种，主峰海拔 660多米。其历史文化也源远流长，著名的齐长城从东侧绕过，古代铜陵关就在谷口。沂水谷地形七沟八壑，溪流九弯十八曲，谷底涧溪清流，怪石林立；谷外丛山迭起，绿树掩映。春天鸟语花香，夏天清凉幽静，秋天瓜果遍野，冬天北国风光。景区内纯自然生态，到这里可以观神雕崖，踏小龙潭，登观音山，游神牛崮，品野味，吃农家饭，睡大火炕，宿旅游帐篷；还可以采摘、垂钓、烧烤，举办篝火、焰火晚会。

5、这是一个休闲度假、修身养性、健身娱乐、品茶发呆的好地方。沂水谷山庄是沂水谷旅游的大本营，可全面提供住宿、餐饮、采摘、烧烤、游泳、垂钓、娱乐、登山、探险、户外活动等服务。放松身心、走进沂水谷、溶入大自然。 沿谷而上，步行一里多路就到观音山下，上山的路就是游客走出来的小道，布满荆棘，有时候还要手足并用，欣赏沿途的奇石和秀水，这里奇石遍地，浑然天成，历经半个多小时的攀爬到达山顶。山顶的巨石让你慨叹大自然的鬼斧神工。闲暇时候，到神牛谷走一遭，放松心情，吃顿农家饭，领略大自然风光秀美的同时，感受下当地农民的淳朴，别有一番情趣。同学们，淳朴的民俗，清静的田园，著名的齐长城从东侧绕过,古代铜陵关就在谷口。怎

6、能不让人留恋忘返呢？你们想了解吗？你想知道它的历史吗？让我们快快行动起来，一起探究这些方面的问题吧！二、学生自由发言，提出自己的问题1、神牛谷有哪些景点景？2、神牛谷有哪些传说？3、神牛谷的特色旅游项目包括哪些？.三、全班同学筛选协商，共同确定研究的子课题1、神牛谷的景点2、神牛谷的历史3、神牛谷的特色旅游项目四、根据我们探究的内容和自己的喜好进行分组（一） 分组1、神牛谷的景点（两个组）2、神牛谷的历史（两个组）3、神牛谷的特色旅游项目（两个组）（二）调整根据学生的具体情况进行适当调整,如：摄影、保护、记录、通讯等。五、在小组长的带领下，共同制定活动方案为确保主题研究活动顺利进行，请小组成员

7、一块参与设计行动方案。1、 确定好活动时间、地点。2、 注意分工明确、合理。3、 选择合适的研究或活动方法。4、 详细规划好本小组活动计划、过程、预期成果、注意事项。 -活动方案 年 月 日 年级 班小组名称 主题名称活动时间及地点小组成员活动方式及步骤所需材料及工具预期成果注意事项六、各组汇报活动计划，进行评价和改进。 小组制定好活动方案后，在全班宣读，其余学生认真听，并提出意见或者建议后，在老师的指导和小组的认可下 ，小组进行修订和完善。七、本阶段的注意事项：1、 子主题的确定，教师要充分发挥引领作用，并帮助学生选择合适的子主题。2、 方案的制定要具备可操作性，能对下节课的亲历实践起很好的作用。3、 修订活动方案环节，教师要引导学生针对方案是否适合、具体、可操作性、能实现等方面提出自己的意见或建议。