学习活动组制度计划.ppt

1、学习学习活动组制度及计划活动组制度及计划XXXX学习活动组任务的描述学习活动组任务的描述n 教学是我们教育活动的生命线，而教学是我们教育活动的生命线，而教与学的这种互动关系也是教育活动中教与学的这种互动关系也是教育活动中很重要的一种关系。很重要的一种关系。n 我们这个组要抓好课堂规范管理，我们这个组要抓好课堂规范管理，课前准备，早（晚）读制度，自习课的课前准备，早（晚）读制度，自习课的规范制度，还有作业的布置和检查制度。规范制度，还有作业的布置和检查制度。n活动方面，在艺术节和校运会等大型活活动方面，在艺术节和校运会等大型活动中给年级出好点子，力争做出特色。动中给年级出好点子，力争做出特色。主

2、要的几个方面的制度及计划主要的几个方面的制度及计划n 1，课堂规范制度，课堂规范制度王苗才王苗才n 2，自习课制度，自习课制度阳超华阳超华n 3，早（晚）读制度，早（晚）读制度黄松彬黄松彬n 4，作业布置和检查制度，作业布置和检查制度吴烈钦吴烈钦n 5，课前准备制度，课前准备制度吴烈钦吴烈钦n 6，培优辅差计划，培优辅差计划王苗才王苗才n 7，校运会准备计划，校运会准备计划欧志峰欧志峰n 8，艺术节准备计划，艺术节准备计划曹玉曹玉一，课堂规范制度一，课堂规范制度n（1 1）教师集体备课制度）教师集体备课制度n1.各备课组每周至少集中一次各备课组每周至少集中一次n2.备课组教学进度基本上保持一致

3、备课组教学进度基本上保持一致n（2 2）课堂学生行为规范）课堂学生行为规范n1.认真听讲，不做与课堂无关的事认真听讲，不做与课堂无关的事n2.有特殊情况的，及时举手告知老师有特殊情况的，及时举手告知老师n3.班长及科代表对于突发事件做好登记并及时报告班主任班长及科代表对于突发事件做好登记并及时报告班主任n（3 3）课后老师反馈制度）课后老师反馈制度 n1.每节课做到有反思，及时了解学生的听课效果每节课做到有反思，及时了解学生的听课效果n2.学生的课堂表现特别是纪律要在班务日志上做登记学生的课堂表现特别是纪律要在班务日志上做登记n3.每隔一定时间要给家长发家校通，说明在校情况每隔一定时间要给家长

4、发家校通，说明在校情况二，自习课制度二，自习课制度n（1 1）自习课）自习课(特别是周二）检查特别是周二）检查n1.安静自习，讲话每人扣一分，全班吵扣三到六分，安静自习，讲话每人扣一分，全班吵扣三到六分，全班安静认真学习加两分全班安静认真学习加两分n2.不配合级委检查，不开教室门扣五分不配合级委检查，不开教室门扣五分n3.迟到每人扣一分（预备铃响之前回到教室）迟到每人扣一分（预备铃响之前回到教室）n4.因特殊情况要离开座位或者教室时，需经值班老因特殊情况要离开座位或者教室时，需经值班老师或班长同意后方可离开师或班长同意后方可离开n备注：周二每节自习课检查一次，时间由组长定备注：周二每节自习课检

5、查一次，时间由组长定n（2 2）晚修时段检查晚修时段检查n1.安静自习，讲话每人扣一分，全班吵扣三到六分，安静自习，讲话每人扣一分，全班吵扣三到六分，全班安静认真学习加两分全班安静认真学习加两分n2.不配合级委检查，不开教室门扣五分不配合级委检查，不开教室门扣五分n3.迟到每人扣一分（年级要求迟到每人扣一分（年级要求6点点55分回到教室）分回到教室）n4.因特殊情况要离开座位或者教室时，需经值班老师因特殊情况要离开座位或者教室时，需经值班老师或班长同意后方可离开或班长同意后方可离开n备注：组长在七点前集中好组员对年级各班进行检备注：组长在七点前集中好组员对年级各班进行检查，第二节自习课检查时间

6、由组长安排查，第二节自习课检查时间由组长安排三，早（晚）读制度三，早（晚）读制度n（1 1）学生出勤情况登记）学生出勤情况登记n1.迟到的及时问清原因，扣一分迟到的及时问清原因，扣一分n2.生病请假的做好登记，告知老师和班主任生病请假的做好登记，告知老师和班主任n（2 2）学生早读质量监督）学生早读质量监督n1.英语语文老师安排好早读内容英语语文老师安排好早读内容n2.一名科代表及时上讲台组织领读一名科代表及时上讲台组织领读n3.一一名名科科代代表表检检查查提提醒醒同同学学早早读读状状态态，要要求求大大声声朗朗读读，精神饱满，不读或乱读的同学登记扣分精神饱满，不读或乱读的同学登记扣分n（1 1

7、）课堂及课后作业）课堂及课后作业n1.每每天天各各科科的的作作业业最最好好分分为为基基础础必必做做部部分分和和拓拓展选做部分，学生分好层，各科要协调好展选做部分，学生分好层，各科要协调好n2.课课堂堂作作业业在在当当堂堂进进行行检检查查或或者者下下次次课课时时检检查查，没完成的或抄袭的分类处罚没完成的或抄袭的分类处罚n3.课课后后作作业业由由科科代代表表收收齐齐当当天天晚晚自自习习结结束束时时及及时时上上交交，老老师师批批改改完完了了及及时时发发给给学学生生，以以便便讲解作业讲解作业n4.主主科科作作业业每每科科作作业业量量控控制制在在25分分钟钟左左右右，非非统考科目平时作业在课堂完成统考科

8、目平时作业在课堂完成四，作业布置和检查制度四，作业布置和检查制度n（2 2）周末家庭（假期）作业）周末家庭（假期）作业n1.由由学学习习委委员员将将周周末末作作业业发发到到各各班班公公共共邮邮箱箱，以便家长检查监督签名以便家长检查监督签名n2.回回校校时时，作作业业没没完完成成的的每每天天下下午午5到到6点点留留下补作业，老师检查后方可离开下补作业，老师检查后方可离开n3.重重要要活活动动或或假假期期时时，各各备备课课组组最最好好协协调调统统一好作业的布置，以便检查考核一好作业的布置，以便检查考核五，课前准备制度五，课前准备制度n（1 1）上课前要求做到的：）上课前要求做到的：n1.不迟到、不

9、早退、不无故旷课。病事假要事先请不迟到、不早退、不无故旷课。病事假要事先请求批准。求批准。n2预备铃响后，学生应立即进入教室，将书和文预备铃响后，学生应立即进入教室，将书和文具放在桌子的左上角，坐在自己的座位上，静候老具放在桌子的左上角，坐在自己的座位上，静候老师上课。师上课。n3上课铃响后，老师宣布上课铃响后，老师宣布“上课上课”，班长或值日，班长或值日生发令生发令“起立起立”，学生问候，学生问候“老师好！老师好！”待班长或待班长或值日生发令值日生发令“坐下坐下”，学生方能坐下。，学生方能坐下。n备注：班长和科代表做好组织工作，必要时上讲台，备注：班长和科代表做好组织工作，必要时上讲台，同学

10、还是不听的话马上反映给班主任。同学还是不听的话马上反映给班主任。n（2 2）到另外课室（场地）上课时）到另外课室（场地）上课时n1上上实实验验课课时时要要明明确确目目的的和和要要求求，按按规规定定的的操操作作程程序序进进行行操操作作，认认真真观观察察分分析析，写写好好实实验验报报告告。爱爱护护仪仪器器，节节约约实实验验材材料料，按按时时归归还还实实验验用用品品，并并做做好好清清洁洁工作。工作。n2到到音音乐乐课课室室、实实验验室室、阅阅览览室室、电电教教室室或或语语言言实实验验室室上上课课时时，要要按按指指定定位位子子坐坐好好，不不得得自自行行调调换换，不不得移动桌椅。得移动桌椅。n3.听听从

11、从老老师师管管教教，不不得得与与老老师师顶顶撞撞。如如发发现现老老师师在在讲讲课课中中有有错错误误，可可采采取取适适当当方方式式向向老老师师指指出出来来，不不许许大大喊大叫，不准有任何不尊重老师的语言或行为。喊大叫，不准有任何不尊重老师的语言或行为。六，培优辅差计划六，培优辅差计划n（1 1）充分利用课外活动课（培优辅差）充分利用课外活动课（培优辅差）n1课程设计可以进行程度分层课程设计可以进行程度分层n2老师可进行趣味或者专题式授课老师可进行趣味或者专题式授课n（2 2）第）第9 9节课计划（辅差）节课计划（辅差）n1把某一方面有困难的学生进行集中把某一方面有困难的学生进行集中n2由年级安排

12、合适老师对当天知识进行巩固加强或由年级安排合适老师对当天知识进行巩固加强或进行检测监督进行检测监督n（3 3）学习社团的竞赛活动（培优）学习社团的竞赛活动（培优）n1由备课组统一组织各个方面突出的学生参加活动由备课组统一组织各个方面突出的学生参加活动各种有益的竞赛各种有益的竞赛n2学校对于竞赛获奖的学生和老师进行奖励表彰学校对于竞赛获奖的学生和老师进行奖励表彰七，校运会准备计划七，校运会准备计划n（1 1）利用体育课进行分项目的预先渗透）利用体育课进行分项目的预先渗透n（2 2）与班主任协调，通知预先要做的事情）与班主任协调，通知预先要做的事情n（3 3）校运会的动员和总结）校运会的动员和总结

13、n（4 4）年级集会活动时组织制度及办法）年级集会活动时组织制度及办法八，艺术节准备计划八，艺术节准备计划（1 1）音体美课程中课堂学生规范及要求）音体美课程中课堂学生规范及要求n1.学生积极参与课堂，遵守纪律，不迟到早退学生积极参与课堂，遵守纪律，不迟到早退n2.每班有座位表，不擅自走动，不损坏教室器材每班有座位表，不擅自走动，不损坏教室器材n3.希望学生踊跃展现自己的特长（合唱、器乐队）希望学生踊跃展现自己的特长（合唱、器乐队）n4.舞蹈队的主力在初二年级，各位班主任可以向任课舞蹈队的主力在初二年级，各位班主任可以向任课老师推荐有特长的学生老师推荐有特长的学生（2 2）课程中对艺术节的渗透和班主任预先）课程中对艺术节的渗透和班主任预先要做的事情要做的事情（3 3）校运会的动员和总结）校运会的动员和总结学习活动组运作过程图学习活动组运作过程图目标生成目标生成组内交流组内交流年级讨论年级讨论分工探究分工探究师生实践师生实践目标再生成目标再生成 欢迎指正！欢迎指正！