密西西比河风光介绍资料.ppt

1、密西西比河风光密西西比河风光密西西比河风光密西西比河风光 夏多勃里昂夏多勃里昂(17681848)(17681848)，法国作，法国作家，法国浪漫主义文学的代表之一。著家，法国浪漫主义文学的代表之一。著有小说有小说阿达拉阿达拉勒内勒内和散文集和散文集墓畔回忆录墓畔回忆录美洲游记美洲游记等。他的等。他的文学活动，对文学活动，对1919世纪浪漫主义文学产生世纪浪漫主义文学产生了深刻的影响。了深刻的影响。作者简介作者简介 密西西比河风光密西西比河风光选自选自世界名世界名人漫游札记人漫游札记，有改动。本文是作者游，有改动。本文是作者游览密西西比河后写下的一篇游记。密西览密西西比河后写下的一篇游记。密西

2、西比河是美国第一大河，它与南美洲的西比河是美国第一大河，它与南美洲的亚马孙河、非洲的尼罗河、中国的长江亚马孙河、非洲的尼罗河、中国的长江并称为世界四大河。并称为世界四大河。风光旖旎风光旖旎 一望无际一望无际 广阔无垠广阔无垠 熠熠发光熠熠发光 挺拔而起挺拔而起 茁壮成长茁壮成长 高耸入云高耸入云 万籁无声万籁无声 醉态酩酊醉态酩酊 淤泥淤泥 长髯长髯 槭树槭树 蜀葵蜀葵 鹅掌楸鹅掌楸 锥形锥形 俯瞰俯瞰 棕榈棕榈 吞噬吞噬 蹒跚蹒跚 媲美媲美 繁茂而荒野繁茂而荒野 魅力和生气魅力和生气 骚动和聒噪骚动和聒噪 亲切而粗犷亲切而粗犷 笃笃笃笃 咂咂咂咂 潺潺潺潺 啁啾啁啾 低哞低哞 咕咕叫咕咕叫

3、西岸，草原一望无际，绿色西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。天连成一片。“一望无际一望无际”“广阔无垠广阔无垠”写出了草原的广阔。写出了草原的广阔。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而在高深的草丛里，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满荒野的两岸。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。“漫游漫

4、游”“”“劈劈”、“游游”、“卧卧”“”“望望”准确地刻画出了野牛的闲适与安逸，自由自在准确地刻画出了野牛的闲适与安逸，自由自在的快乐。的快乐。东岸植物的总体特点是什么？东岸植物的总体特点是什么？都写了哪些植物？都写了哪些植物？植物的数量众多植物的数量众多植株高，生长茂盛植株高，生长茂盛植物的植物的品种多品种多槭树 鹅掌楸 蜀葵 棕桐 东岸动物的总体特点是什么？都东岸动物的总体特点是什么？都写了哪些动物？写了哪些动物？在写动物时，作者是从哪几个方在写动物时，作者是从哪几个方面描写的？面描写的？作者主要抓住颜色，动作，神态，作者主要抓住颜色，动作，神态，形态进行描写，栩栩如生形态进行描写，栩栩如

5、生。作者描写了动物的哪些声音？从作者描写了动物的哪些声音？从中你体会到什么？中你体会到什么？密密西西西西比比河河两两岸岸风风光光旖旖旎旎西岸西岸广阔无垠广阔无垠万籁无声万籁无声东岸东岸生机勃勃生机勃勃热闹非凡热闹非凡奇伟壮观草原草原丛林丛林 这是一篇游记，作者根据自己切身的所这是一篇游记，作者根据自己切身的所见所感，描绘了密西西比河两岸风光的奇伟见所感，描绘了密西西比河两岸风光的奇伟和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的丛和壮观。无论是无垠的草原，还是热闹的丛林，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者林，都给人以生机勃勃的感受，表现了作者对大自然的无限热爱与赞美之情，同时，也对大自然的无限热爱与赞美

6、之情，同时，也表现了作者乐观向上的生活态度。表现了作者乐观向上的生活态度。总结总结在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面无遗，在一篇小短文中如果将两岸的风光描绘得全面无遗，是很不容易的，而作者却用活泼优美，生动有趣的语是很不容易的，而作者却用活泼优美，生动有趣的语言将这一难题化解了，使两岸风光的不同之美，动植言将这一难题化解了，使两岸风光的不同之美，动植物所创造的生机活力之美都体现出来了。如生动形象物所创造的生机活力之美都体现出来了。如生动形象的语言概括描述丛莽中各种动物的活动，酩酊醉态的的语言概括描述丛莽中各种动物的活动，酩酊醉态的熊的蹒跚、鹿群的沐浴、黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅熊的蹒跚、鹿

7、群的沐浴、黑松鼠的嬉戏、鸽子的踯躅等，都给人以生动活泼的美感，而又充满生趣。等，都给人以生动活泼的美感，而又充满生趣。1.语言风格语言风格鉴赏与写作鉴赏与写作语言活泼优美，生动有趣。语言活泼优美，生动有趣。作者描绘的是密西西比河两岸的风光。他没有作者描绘的是密西西比河两岸的风光。他没有像一般的游记那样描绘了一处的风光后，再去描像一般的游记那样描绘了一处的风光后，再去描述另一处景致，他采用的是描绘了两岸的风光之述另一处景致，他采用的是描绘了两岸的风光之后，再将东岸的风光与西岸的风光对比来写。这后，再将东岸的风光与西岸的风光对比来写。这样，就使读者对两岸不同的风光有了明晰的印象样，就使读者对两岸不同的风光有了明晰的印象与感受，突出了两岸风光的不同特点。与感受，突出了两岸风光的不同特点。2.2.写作技法写作技法鉴赏与写作鉴赏与写作在对比中体现景物的特点。在对比中体现景物的特点。