中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教学课件《走可持续发展之路》.doc

1、全国中小学“教学中的互联网应用”优秀教学案例评选教案设计初中思想品德走可持续发展之路一、 教案背景1面向学生： 中学 小学 2，学科：思想品德2课时：23教学准备：（1）教学之前利用百度搜索我国人口、资源、环境相关的教学材料，了解教学的重难点，确定课堂教学的形式和方法。（2）学生分小组列举有关环境状况以及国家采取的措施；（3）学生学生利用网络搜集有关人口问题、资源、环境保护的资料、图片、时政新闻；二、 教学目标：1、情感态度与价值观：通过学习，懂得人口问题的严重性，认识到保护资源、爱护环境的重要性，培养人口、资源和环境意识，从而自觉的培养自己的社会责任感和主人翁意识。2、过程与方法：用联系的观

2、点、发展的观点正确分析人口、资源、环境问题与国民经济、社会发展以及人类生存的关系，认识到实施可持续发展战略是我们唯一的选择。3、知识与技能：了解我国人口、资源、环境形势的严峻性，培养学生观察事物的能力和探究性学习的能力。三、 教材分析 我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出。教材首先展示具有代表性的图片：拥挤的公共汽车、肆虐的沙尘暴、毁坏的林区、污染的河流，并由此引出两个思考题目：由以上内容你想到了什么？我们国家应该怎么办？旨在进一步加深学生对我国人口、资源、环境方面存在的认识，并培养学生的实践能力。 再通过观察与思考、搜集与交流基础上使学生对“我国存在的人口、资源、环境问

3、题”有所了解、有所感悟的基础上，教材正文从世界背景下对我国的人口、资源、环境问题进行了准确描述，即“人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着人类的生存和发展，已成为当今世界面临的严重问题，我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出” 最后说一下我们国家以及青少年的做法，以及将课本内容运用到具体实践中去，为我们国家“天更蓝、水更绿”献出自己的一份力量！学生分析： 由于初中学生与社会接触较少，对一些社会热点问题缺乏深入认识，没有清醒认识当前我国在人口、资源、环境等方面仍面临着严峻的挑战。学生的忧患意识不强，安于现状等心理问题严重制约着学生的创造性思维能力的提高。因此，必须通过教学，正确

4、引导学生认清这些问题，增强学生忧患意识，意识到我国面临的严峻的环境形势，从自身做起，保护环境、爱护资源，从身边的点滴小事做起！ 四、 教学方法1 教法：自读法、讨论法、话题式教学、情境教学、体验教学。2 学法：自主、合作、探究学习3 手段：多媒体辅助教学，通过视频、图象、数据给学生更深刻的印象。4、过程与方法：用联系的观点、发展的观点正确分析人口、资源、环境问题与国民经济、社会发展以及人类生存的关系，认识到实施可持续发展战略是我们唯一的选择。五、教学过程走可持续发展之路教学设计 山东寿光洛城一中 刘桂花【设计依据】：根据新课程标准（2011）2.1知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育

5、、保护环境、合理利用资源的政策，形成可持续发展意识。【活动目标】：1、情感态度与价值观：通过学习，懂得人口问题的严重性，认识到保护资源、爱护环境的重要性，培养人口、资源和环境意识，从而自觉的培养自己的社会责任感和主人翁意识。2、过程与方法：用联系的观点、发展的观点正确分析人口、资源、环境问题与国民经济、社会发展以及人类生存的关系，认识到实施可持续发展战略是我们唯一的选择。3、知识与技能：了解我国人口、资源、环境形势的严峻性，培养学生观察事物的能力和探究性学习的能力。【活动重、难点】：走可持续发展的原因；我国人口、资源、环境的国情；如何走可持续发展之路。【活动准备】：1、 教师准备相关图片制作课

6、件； 2、 学生利用搜集有关人口问题、资源、环境保护的资料、图片、时政新闻。【活动过程和内容设计】：一、 创设情境，导入新课1、 教师播放歌曲中国美，多媒体课件展示中国各地图片。【百度链接】：首先教师展示风景优美的图片，点击如下链接：【百度链接】： 同时，展示在美景下存在的不和谐音符。观看几幅体现中国人口、资源、环境的图片。 【百度链接】：2、 通过对比，请同学们谈一下看后的感想。教师在学生回答的基础上，可作如下归纳：反映了我国存在三大问题：人口膨胀、资源短缺、环境恶化。人口问题已经成为当今世界面临的一个十分严重的问题，我国则尤为突出，作为世界上人口最大的国家，我国采取什么政策来控制人口增长呢

7、？为什么要这样做？取得了哪些成效？下面我们首先来共同学习。通过教师概括，引出课题走可持续发展之路（板书）二、 活动贯穿，体验感悟教师设计过渡语：我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。下面我们一起了解一下我国的人口、资源、环境国情。自主探究一：归纳总结，出谋划策图片：地球的呻吟。讨论：看了这幅图片，你有什么感受？【设计意图】：通过这幅图片，让学生意识到我国人口过多、增长过快，人口太多，且分布不均衡。对地球的压力越大，人类面临严峻的人口问题！而中国是世界上人口最多的国家，我国面临严峻的人口形势。自主探究二：感同身受，遭遇应聘视频资料就业难

8、女大学生泪洒招聘会【百度链接】：小刘是今年的名牌大学毕业生，今天是参加招聘的日子，对此，她满怀信心。因为她有一大摞证书，学位证、英语六级、普通话证、驾驶证。早上起床，打扮一新，来到人才市场，她傻眼了，前来应聘的人已经挤到了大门口。他心里十分纳闷“怎么这么多人呀？”师：小刘为什么纳闷？（由此引出人口过多给社会造成的影响）师：我国的计划生育政策对缓解人口对资源环境的压力，促进国民经济的可持续发展、综合国力的提高和人民生活的改善，起到了十分重要的作用，而且为稳定世界人口做出了积极贡献。由于实行计划生育，给社会和人民群众带来了实实在在的、看得见的实惠，大多数群众从不理解、不接受，到普遍比较理解和接受，

9、群众的婚育观念也发生了很大的变化。（过渡语言）教师：人多消费就多，排放也多，不注意造成的环境污染就大。下面我们继续学习。【设计意图】：通过本活动，让同学们感受到：人口问题已制约我国经济和社会的发展；人口问题已成为影响中华民族生存和发展的重大问题。自主探究三：图片展示，各抒己见通过图片说明我国环境问题的主要表现（教师要提示）图片冒浓烟的工厂烟囱林立讨论：这些图片告诉我们哪一方面的问题？说明污染物的排放程度出现了什么问题？图片飞扬的垃圾飘满灰尘的城市等。观看视频资料：哭泣的河流【百度链接】：讨论：这些图片告诉我们哪一方面的问题？（意图：生活污染尤其是城市污染严重，说明水质变坏、空气污染严重、荒漠化

10、加剧，我国面临严峻的环境问题等）讨论：谁还能说说我国的环境问题还有哪些主要表现？以上这些图片充分说明环境污染的危害是巨大的。真是“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼吓绝代，90年代身心受害。”（通过以上活动，展示出我国存在的人口、资源、环境问题）让学生通过搜集的资料作开放性发言，进行交流。师：保护环境意义重大，在推进现代化建设中，我们在保持国民经济较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理老路。保护环境，作为我国的一项基本国策，直接关系现代化建设的实现和中华

11、民族的复兴。【设计意图】：通过图片直观总结工业污染严重，高于环境的自净能力，让学生感受到我国面临严重的环境问题。自主探究四：连接热点，关注地球视频链接：2012联合国气候变化大会开幕【百度链接】：请你畅想一下20年后的地球会是什么样子？要想改变我国现在人口、资源、环境现状。请你为国家提几条建议。（请同学们将你的想法写到一张纸上，并将你的想法展示出来）师：要想生活在这样的环境中，我们必须要处理好人口、资源、环境的关系，实施可持续发展战略。人口、资源、环境与经济发展的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度

12、消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存和发展。正确处理好人口、资源、环境与经济发展的关系，就要走可持续发展之路。【设计意图】：通过与联合国气候变化大会开幕以及中国领导人的发言，了解人口、资源、环境问题是当今世界面临的严峻问题，世界各国正在采取措施改善人口、资源、环境问题，联系到我国正在采取的基本国策及战略。自主探究五：展示自我（请同学们根据所学，完成下表）内容国情基本国策具体做法人口资源环境【设计意图】：通过学生参与活动，总结出我国面临的严重的人口、资源、环境形势以及针对这种状况采取的基本国策、以及各方面的具体做法。注重学生的参与能力。三、 应用发展，归纳小结教师：请同学们观看有关

13、雾霾的新闻报道大雾弥漫的北京：【百度链接】：面对严峻的人口资源、环境形势，我们能为保护环境做些什么呢？学生：请展示你的作品。老师利用多媒体展示优秀学生作品如下：1）随手关闭水龙头，一水多用 2）少用罐装食品、饮料3）多用肥皂，少用洗涤剂 4）节约纸张，回收废纸 5）不用、少用一次性筷子 6）庭院室内养花种草等等教师：自己设计3条环保宣传标语。 针对周围的环境问题提几条合理化的建议。【设计意图】：通过同学们观看与日常生活相关的雾霾天气，亲身感受到环境与我们的生活息息相关，增强忧患意识，从身边小事做起，节约资源、保护环境，做一个低碳的小主人！教师总结：本节课我们学习了可持续发展我们面临的重要课题，

14、了解了计划生育是我国的一项基本国策；众多的人口生活在同一个地球，为了更美好的明天，也为了我们的下一代，必须保护好家园，保护环境。保护环境也是我国的一项基本国策，他直接关系现代化建设的实现和中华民族的复兴，必须长期坚持；人口、资源、环境的国情要求我们必须坚持实施可持续发展战略。备查网址 人口众多视频：资源环境：图片：四、在线测试，巩固提升在线测试练习题：【百度链接】：【设计意图】：通过同学们通过网上在线测试检测本节所学内容及掌握情况，及时查漏补缺。【板书设计】：走可持续发展之路一、我国存在严重的人口、资源、环境问题1、人口的特点；基本国策2、资源、环境的现状；基本国策3、战略二、可持续发展是正确

15、选择 1、可持续发展的必要性： 2、可持续发展的要求 3、展示自我五、 教学反思本节课是在网络环境下进行的新授课，采用自主、互助、合作小组互帮的学习模式，本节课主要学习人口、资源、环境的有关内容，既要世界接轨，又学生的日常生活紧密相连，最重要的是要求学生将书本上学到的知识运用到实践中去。我先把有关人口、资源、环境的内容制成幻灯片的形式，学生根据幻灯片有了直观感受，然后通过百度链接，找到有关的视频内容，师生共同探讨有关内容。学生对本节内容比较感兴趣，学生有话可说，师生互动较好；设计的问题浅显易懂、逐步深入，有利于开发学生的思维。在教师利用多媒体导入新课，学生充分利用网络查阅资料，利用网课在线测试

16、，充分调动了学生的学习积极性，发挥了网络的便捷、快速作用，是一节比较成功的利用信息技术与课程整合公开课。六、 教师个人简介省份山东省学校山东寿光洛城一中姓名刘桂花 职称中教一级电话13864636551邮箱sdsglgh 地址山东省寿光市洛城一中 邮编：262705作者简介：2002-2013年刘桂花老师教育科研情况: 刘桂花 女 2002年参加工作以来，一直致力于课堂教学改革，先后获得潍坊市电教整合骨干教师，山东寿光市教学能手，寿光市电教能手。讲述春天的故事获得山东省优质课一等奖，课件实施可持续发展战略获得山东省一等奖，论文运用电子白板，提升课堂魅力获得山东省一等奖，多篇论文获得山东省教科研成果一、二等奖，多篇论文在中学生时事政治报、基础教育等刊物发表。