三相异步电机能耗制动系统设计.doc

1、目 录1 摘要12 绪论22.1 能耗制动的基本原理32.1.1 能耗制动的电路设计63 电机的选择10 参考文献13附录14附录114附录214摘要 本文介绍了基于三相异步电动机的一种制动的方法能耗制动，运用继电器逻辑达到控制的目的。同时为了尽量节省开发资源和时间，本设计采用Multisim作为硬件仿真平台，对继电器逻辑及其设计能耗制动参数进行校正；为了更直观的了解三相异步电动机的机械特性曲线以及能耗制动特性曲线，本设计中同时采用了MATLAB进行函数绘图，并予以校正。关键词：三相异步电机 能耗制动 继电器逻辑Multisim MATLAB1绪论1.1课题意义与直流电动机相比，三相异步电的动

2、机具有更加经济实惠的优点。按转子结构的不同，三相异步电动机可分为笼式和绕线式两种。笼式转子的异步电动机结构简单、运行可靠、重量的轻、价格便宜，得到了广泛的应用。绕的线式三相异步电动机的转子和定子的一样也设置了三相绕组并通过滑环、电刷的与外部的变阻器连接。由的于异步电动机比直流电机更具有以上的优势，故异步电动机有取代三直流电机的前景，于是我们就不得不对异步电机有更深一步的了解，而相对于绕线式异步电机来说，笼式异步电机以其简单的结构而占据大部分市场，所以笼式异步电机将是我们研究的重点。在制动方面，和直三流电机一样具有具有：能耗制动、反接制动、转子反向的制动以及回馈制动。而这几类制动方式中能耗制动最

3、易实现，原理及其简单。后面篇章全是对于笼式三相异步电机的能耗制动进行分的析的。课程设计的的目的和任务：全面熟练掌握电力阿斯顿发拖动技术，使学生掌的握小型电力拖动应用系统设计的步骤，通过设计的过程对进一步锻炼和培养学生的动手能力。1.2系统参数和要求依据任务书上的要求：笼型的v电动机的数据：PN=75kW，U1N=380V，nN=1460r/min，I1N=144A，U2N=399V，I2N=116A，KT=2.8。我们需通过这些数据发才将三相异步电机的技术参数算出来，然后根据参数来调整能耗制动所需的直流电电压。计算方法如下（由于整个系统中电子能耗多次及其小，故忽略定子测的电阻对系统的影响。）：

4、的求法：的求法：75kw三相异步电机的发机械特性曲线：75kw三相异步电机的能耗的制动特性曲线：利用MATLAB进行特性曲个线分析可份额的以获得一下曲线：图1-1 三相异步电动机机械特性曲线以及能耗制动曲线 A点放大图：图1-2 曲线A点放大图B点放大图：图1-3 曲线B点放大图结论：从图中不难看出，启动转东风vs矩和额定转矩的倍数约为2.8，其中启动转矩为1400，而额定转矩为491。由于能耗制动，发迅速使得机械特性由A点转至B点，其转矩为-600。约为额定转矩的2.2倍，这房地产个和实际设定多方式的参数一样。故从结果看来忽略定子侧电阻对于整个结果影响微乎其传输到微。对于能耗制动的参数有：，

5、。键入MATLAB函数如下： n=0:1:1500; s=1500-n; s=s/1500; T=496*s./(0.0289+0.3136*s.*s); t=4.4*491*0.3*1500*n./(n.*n+0.09*1500*1500); plot(T,n)hold onplot(-t,n) plot(491,n) plot(n,1460) gtext(A)gtext(B)1.3 设计任务1、要求设计出异步电动机能耗制动控制自行车的主电路及控制电路。2、对异步电动机能耗制动控制的主电 出现在路及控制电路进行必要的阐述。3、计算异步电动机大风车能耗制动控制的主电路及控制电路的相应参数。2继

6、电器逻辑控制电路设计 2.1 Multisim仿真例程：KMSAKMB（1）手动控制能耗制动电路图： SBPSBTKMBFRKMSSBPKMS图2-1继电器手动控制电路图 SBT为启动三次v按钮，当SBT按下KMS线圈得电，从小系统主电路通电，电机启动，当SBP联动开关按下，KMS失电，KMR得电，于是能 现在耗制动启动，通过变压器和整流管，使交流电变为脉动直流电。通过Multisim我们可以大师傅地方更加直观的看到这样的现象： 图2-2继电器手动控制Multisim仿真电路图注意：由于Multisim里没有交房地产山东车流接触器，故只能利用直流继电器替代交流接触器，所以在控制电路处必须加入一

7、个整流桥以中大型车在到达控制要求。图2-2中J1对应图2-1中的SBP;图2-2中J3对应vds图2-1中的SBT; 图2-2中S2对应图2-1中的KMB; 图2-2中K4-K8对应图2-1中的KMS。4心得体会通过这次设计，加强了我们动手、思考和解决士大夫问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路图和仿真图。在设计过程中，经常会遇到这样那样的范德萨情况，就是心里想老大师傅着这样的接法可以行得通，但实际接上多方电路，总是实现不发了，因此耗发费在这上面的时间用去很多。我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和法师加强，由于课本日发上的知识太多，平时课间的学习并不能士大夫个很

8、好的理解和运用各个元件的功能，突然地一而且考试内容有限，所以在这次课程设计过个程中，我们了解了很个多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比梵蒂冈如一些芯片的功能工人房饿死平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过工人动手实践让 我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的通风管三唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。问题服务费个在制作时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾

9、到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。在画好原理图后做仿真时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注反攻倒算意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语法国难尽。在此期间我们也失落过，也一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后分公司的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着各色收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈课程设计为我们的社会付出。我想说，设计确公司法实有些辛苦，但苦中也有乐

10、，在如今单一的理论学习中，很少有机会能公司有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我革凡登圣们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还该死的发赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确梵蒂冈实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百法国六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么 个不好？我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计多方的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们革凡登圣，我们也可以为社会

11、而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定豆腐干沿着自己的路，执着的走下去。同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要鬼地方个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可豆腐干能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须赶到让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我大法官们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我范甘迪们这一点，这也鬼地方是非常宝贵的。对我们而言，知识上的收豆腐干获重要，精神豆腐干上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次换地方实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆

12、！通过这次梵蒂冈课程设计使我懂得了理论与实际豆腐干和相结合是很重要的，只有理论知识豆腐干是远远不够的，只有把所学的理论知识合法的与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会做贡献，从而提高自己的实际动豆腐干手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第低功耗一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自豆腐干己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。这次课的程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多专业知识问题，最后在老师的辛勤指导豆腐干下，终于游逆而解。同时，在老师的身上我们学也到很多实用的知识，在次我们表示感谢！同时

13、，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！此次的课程设计，学到了很多课内学不到的东西，比如独立思考解决问题，出现差错的随机梵蒂冈应变，和与人合作共同提高，都受益非浅，今后的制作应该更轻松，自己也都能广东话扛的起并高质量的完成项目。在此，感谢于老师的细心指导，也同样谢谢其他大国各组同学的无私帮助！参考文献1 魏炳贵.电力拖动基础.第一版.北京：机械德国工业出版社，2010.2 熊永前.电机学.第三版.湖北：华中科技大豆腐干学出版社，2010.3 杨长能.电力拖动基础.第一版.重庆：重庆的大学出版社，1989.附录一：能耗制动主的电路KMBVCKMBKMBTRFRM3附录二 主要元

14、件清的单序号名称型号参数数量备注1交流异步电机1460r/min1无2开关常开1SBT3联动开关常闭常开1SBP4热继电器200A2FR1、FR25继电器220V2KMS、KMB6熔断器1440A2FU1、FU2致 谢感谢校方给予我这样一次机会，能 豆腐干够完成一个课程设计，并在这个过程当中，给予我们各种方便，让我们能顺利的完成这次课程设计。感谢我们的各位老师，他们严谨 高浮雕细致、一丝不苟的作风一直是我工作、学习中的榜样；他们循法国循善诱的教导和不拘一格的思路给予我无尽的启迪。 感谢我们组的王跃球老师，这片vbhvdgh论文的每个实验细节和每个数据，都离不开你的细心指导。而你开朗的个性和宽容的态度，帮助我能够很快的融入我们这个新的实验室 感谢我组的同学们，在我们梵蒂冈一起的努力下终于成功的完成了我们的设计。在设计中他们给了我不少支持和帮助，他们让我明白了如何在工作实习中与同事快乐的相处，让我以后出去进入社会时能更好的适应社会。正是由于他们，我才能在各方面取得显著的进步，在此向他们表示我由衷的谢豆腐干意。12