部编版六年级语文下册第16课《真理诞生于一百个问号之后》.pptx

1、读一读读一读字词识记字词识记诞诞生生 定定律律 机机械械 教教授授 敏敏锐锐漩漩 涡涡 逆逆时针时针 逊逊 蚯蚯 蚓蚓纬纬度度 华华罗罗庚庚 领领域域 锲锲而不舍而不舍xun wxun wwiwidndnruruyyllxixishushunnxnxnqi ynqi ynhu nhu nqiqi写一写写一写搜搜蚯蚯域域蚓蚓阶阶惯惯蕊蕊圃圃盐盐溅溅魏魏甫甫口口扌扌车车圃圃捕捕辅辅叟叟扌扌女女饣饣搜搜嫂嫂馊馊盐盐全包围结构：全包围结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：圃圃蕊蕊惯惯溅溅魏魏搜搜蚯蚯蚓蚓阶阶域域圃圃盐盐域域词语解释词语解释1.1.指看惯了就不觉得奇怪。（指看惯了就不觉得奇怪。（

2、）2.2.追究事物发生的根源。（追究事物发生的根源。（）3.3.虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对 儿。（儿。（）4.4.见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题 的实质。（的实质。（）BCADA.A.见微知著见微知著 B.B.追根求源追根求源 C.C.司空见惯司空见惯 D.D.无独有偶无独有偶整体感知整体感知读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。读课文，想一想课文是围绕哪句话来写的。真理诞生于一百个问号之后。真理诞生于一百个问号之后。文章题目文章题目中心论点中心论点 本文是一篇本文是一篇议论文议论文，第，第

3、1 1自然段自然段开门见山开门见山，提出了本文的观点。，提出了本文的观点。相关段落相关段落主要人物主要人物具体事例具体事例第第3 3自然段自然段第第4 4自然段自然段第第5 5自然段自然段英国化学家英国化学家波义耳波义耳德国气象学德国气象学家魏格纳家魏格纳睡眠专家阿睡眠专家阿瑟林斯基瑟林斯基 从紫罗兰变色受启发，从紫罗兰变色受启发，发明酸碱试纸发明酸碱试纸 发现地图中的秘密，发现地图中的秘密，整理出整理出“大陆漂移学说大陆漂移学说”人睡觉时眼珠的转动人睡觉时眼珠的转动与做梦有关与做梦有关为了论证中心论点，作者阐述了几个具体事例？为了论证中心论点，作者阐述了几个具体事例？紫罗兰紫罗兰蚯蚓的分布蚯

4、蚓的分布睡觉时眼睡觉时眼珠的转动珠的转动结构梳理结构梳理第一部分（第一部分（1 1）：）：开门见山，提出观点。开门见山，提出观点。第二部分（第二部分（2-52-5）：）：运用事例，证明观点。运用事例，证明观点。第三部分（第三部分（6 6、7 7）：）：总结全文，强调观点。总结全文，强调观点。本文的论证思路特别明晰，结构严谨。本文的论证思路特别明晰，结构严谨。课文品读课文品读第第2 2课时课时 读第读第2 2自然段，思考：为什么说自然段，思考：为什么说“真理诞真理诞生于一百个问号之后生于一百个问号之后”？具有说服力具有说服力以以“千百年来的科学技术发展史千百年来的科学技术发展史”为依据为依据细微

5、的、细微的、司空见惯司空见惯的现象的现象发现发现问题问题不断不断发问发问解决解决疑问疑问追根追根求源求源诞生于一百诞生于一百个问号之后个问号之后真理真理有有所所建建树树的的人人发现真理的过程发现真理的过程理解理解“？”和和“！”的含义。的含义。最后把最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到真理。，找到真理。真理诞生的过程真理诞生的过程发现的问题发现的问题不断地追问不断地追问解决了疑问解决了疑问发现了真理发现了真理坚持不懈的探索精神坚持不懈的探索精神发现真理后的喜悦心情发现真理后的喜悦心情发明石蕊试纸发明石蕊试纸读第读第3 3自然段，边读边思考。自然段，边读边思考。1.1.波义耳发现的波义耳发现

6、的“细微的、司空见惯的现象细微的、司空见惯的现象”是什么？是什么？2.2.这个事例中这个事例中“？”和和“！”分别是什么？分别是什么？3.3.为什么波义耳能从紫罗兰变色的现象中发现为什么波义耳能从紫罗兰变色的现象中发现 真理？波义耳的事例给了你怎样的启示？真理？波义耳的事例给了你怎样的启示？谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，迹般地变红了，波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。紫罗兰中有一种成分遇到盐酸会变红。花瓣竟奇花瓣竟奇迹般地变红了迹般地变红了细微的、司空见惯的现象细微的、司空见惯的现象发现真理的前

7、提发现真理的前提紫罗兰为什么会变红紫罗兰为什么会变红 那么，这种物质到底是什么？别的植物那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？会有什么样的反应？不断地追问不断地追问反复实验反复实验追根求源追根求源不断质疑不断质疑勇于探索勇于探索锲而不舍锲而不舍 这一奇怪的现象以及一连串的问题，促这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。使波义耳进行了许多实验。大部分花草受酸或碱大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色的作用都会改变颜色解决疑问解决疑问发明石蕊试纸发明石蕊试纸发现真理我们需要有发现真理我们需要有

8、波义耳的事例给了你怎样的启示？波义耳的事例给了你怎样的启示？强烈的求知欲强烈的求知欲敏锐的观察力敏锐的观察力勇于探索的精神勇于探索的精神不断追求的韧性不断追求的韧性气象学家魏格纳的偶然发现气象学家魏格纳的偶然发现南美洲南美洲非洲非洲这不会是一种巧合吧？这不会是一种巧合吧？提出提出“大陆漂移学说大陆漂移学说”发现问题发现问题深入研究深入研究 魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。方面的证据。认真地研究认真地研究科学态度科学态度科学方法科学方法阅读文献阅读文献搜集证据搜集证

9、据 这是发现真这是发现真理的必然过程。理的必然过程。同一纬度同一纬度生物学家米歇尔逊的发现生物学家米歇尔逊的发现欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的证据证据没没有有这这种种蚯蚯蚓蚓有同一种蚯蚓有同一种蚯蚓细微的、司空见惯的现象细微的、司空见惯的现象睡觉时眼珠转动睡觉时眼珠转动 更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。然转动起来。更有趣更有趣过渡句，承上启下过渡句，承上启下引起读者的兴趣引起读者的兴趣睡眠专家从细微的现

10、象中发现问题。睡眠专家从细微的现象中发现问题。他发现儿子在睡觉的时候他发现儿子在睡觉的时候 眼珠忽眼珠忽然转动起来然转动起来 交代人物身份交代人物身份睡觉时眼珠为什么会转动睡觉时眼珠为什么会转动睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理。睡眠专家不断发问，不断探索，发现真理。不断发问不断发问不断探索不断探索发现真理发现真理 为什么睡觉时眼珠会转动？这会为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？不会与做梦有关？会是什么关系呢？对自己的儿子进行了实验、对二对自己的儿子进行了实验、对二十名成年人进行了反复的观察实验。十名成年人进行了反复的观察实验。睡眠中眼珠快速转动、脑电波发睡眠中眼珠快

11、速转动、脑电波发生较大变化。生较大变化。结合课文内容理解结合课文内容理解“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”。科学并不神秘，并不遥远。科学并不神秘，并不遥远。善于发问善于发问见微知著见微知著不断探索不断探索解答了若干个问号解答了若干个问号发现真理发现真理发发现现真真理理的的条条件件 说明发现真说明发现真理是有条件的理是有条件的怎样理解文章最后一句话？怎样理解文章最后一句话？如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

12、人，给那些具有锲而不舍精神的人。偶然的机遇偶然的机遇具体的条件具体的条件说明科学的真理就存在于我们身边说明科学的真理就存在于我们身边 如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只会给那些只会给那些善于独立思考的善于独立思考的人人，给那些，给那些具有锲而不舍精神的人具有锲而不舍精神的人。本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？本文为了论证中心论点，采用了哪些论据？写法探究写法探究发明石发明石蕊试纸蕊试纸提出提出“大陆大陆漂移学说漂移学说”睡觉时眼睡觉时眼珠的转动珠的转动科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。科学的灵感

13、，绝不是坐等可以等来的。事实论据事实论据道理论据道理论据板书设计板书设计提出观点提出观点真理诞生于一真理诞生于一 百个问号之后百个问号之后发明石蕊试纸发明石蕊试纸提出提出“大陆漂移学说大陆漂移学说”睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动总结观点总结观点见微知著，不断探索见微知著，不断探索百百个个问问号号之之后后真真理理诞诞生生于于一一三个事件三个事件证明观点证明观点反反复复试试验验研研究究抓抓住住问问题题不不放放锲锲而而不不舍舍得得真真知知追追根根溯溯源源求求真真理理课文主题课文主题 课文主要用事实论述了只要课文主要用事实论述了只要善于观善于观察察，不断发问不断发问，不断解决疑问不断解决疑问，锲而不

14、锲而不舍地追根求源舍地追根求源，就能在现实生活中发现，就能在现实生活中发现真理这一论断。真理这一论断。拓展发散拓展发散关于真理的名言关于真理的名言是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。是真金不怕火炼，是真理不怕邪恶。（蒙古）谚语（蒙古）谚语不怀疑不能见真理。不怀疑不能见真理。李四光李四光 科学是实事求是的学问，来不科学是实事求是的学问，来不得半点虚假。得半点虚假。华罗庚华罗庚 问题不在于告诉他一个真理，问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。而在于教他怎样去发现真理。卢梭卢梭课堂练习课堂练习一、一、在带点字恰当的读音下面在带点字恰当的读音下面打打“”“”。花圃花圃（p p fp p f）

15、锲而不舍锲而不舍（qi qqi q）领域领域（y yy y）见微知著见微知著（zhu zh z zhu zh z）二、连一连。二、连一连。居里夫人居里夫人 发现人工放射性发现人工放射性 伦琴伦琴 发现天然放射性发现天然放射性 魏格纳魏格纳 发明石蕊试纸发明石蕊试纸 波义耳波义耳 发现镭发现镭贝克勒尔贝克勒尔 提出提出“大陆漂移学说大陆漂移学说”默读课文。说说默读课文。说说“真理诞生于一百个问号之真理诞生于一百个问号之后后”这句话的含义，你从中受到什么启发。这句话的含义，你从中受到什么启发。“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问号之后”就是说就是说要敏锐地发现问题，深入地独立思考，坚持要敏

16、锐地发现问题，深入地独立思考，坚持不懈地探索研究，最终解决问题。不懈地探索研究，最终解决问题。课后习题课后习题 启发：启发：科学家能从极细微的现象中发现科学家能从极细微的现象中发现问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实问题，并锲而不舍地追根溯源，探求问题实质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在质，这是他们取得巨大成就的原因。我们在学习生活中也要做一个有心人，善于发现问学习生活中也要做一个有心人，善于发现问题、勇于探索、坚持不懈。题、勇于探索、坚持不懈。为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事为了证明自己的观点，作者列举了哪几个事例？每个事例是按照怎样的顺序介绍的？例？每个事例是按照怎样的顺序介绍

17、的？第一个事例是英国著名的化学家波义耳第一个事例是英国著名的化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，继而偶然发现盐酸会使紫罗兰的花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第二个事例是德国气象学家魏格纳从世界地图二个事例是德国气象学家魏格纳从世界地图上发现地球上所有的大陆能吻合在一起，他上发现地球上所有的大陆能吻合在一起，他对此展开研究，并以生物学家米歇尔逊有关蚯蚓的分对此展开研究，并以生物学家米歇尔逊有关蚯蚓的分布的发现为证据，系统地整理出布的发现为证据，系统地整理出“大陆漂移学说大陆漂移学说”，出版了出版了海陆的起源海陆的起源。第三个事例是

18、睡眠研究专家。第三个事例是睡眠研究专家阿瑟林斯基发现了儿子睡觉时眼珠转动这个现象，经阿瑟林斯基发现了儿子睡觉时眼珠转动这个现象，经过反复观察和实验，推断出入睡者眼珠快速转动时，过反复观察和实验，推断出入睡者眼珠快速转动时，人的脑电波也会发生较大的变化。人的脑电波也会发生较大的变化。顺序：顺序：发现问题发现问题不断追问不断追问探索研究探索研究得出结论。得出结论。仿照课文的写法，用具体事例说明一个观仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点，如点，如“有志者事竟成有志者事竟成”“”“玩也能玩出名堂玩也能玩出名堂”。提示：提示：课外搜集名人的小故事，然后从某课外搜集名人的小故事，然后从某个故事中提炼出一

19、个观点，再结合自己的实际个故事中提炼出一个观点，再结合自己的实际仿照课文写一写。仿照课文写一写。小练笔小练笔课外练习课外练习1.1.收集更多关于质疑的名言。收集更多关于质疑的名言。2.2.仿照课文中的写法，再找几个类似的仿照课文中的写法，再找几个类似的故事，改写成事实论据。故事，改写成事实论据。感谢观看感谢观看感谢观看感谢观看 语文 六年级 下册16 16 真理诞生于一百个真理诞生于一百个问号之后问号之后第一课时第二课时 “灯不拨不亮，理灯不拨不亮，理不问不明不问不明”，问是开启成功，问是开启成功之路的基石。历史上有很多科学家都是凭借对生活之路的基石。历史上有很多科学家都是凭借对生活的细心、对

20、追问的热心、对研究的痴心取得了不菲的细心、对追问的热心、对研究的痴心取得了不菲的成绩。来吧，让我们学习这篇课文，一起探寻真的成绩。来吧，让我们学习这篇课文，一起探寻真理的诞生过程。理的诞生过程。叶叶永永烈烈 著著名名科科普普作作家家、传传记记文文学学作作家家。以以长长篇篇小小说说及及纪纪实实文文学学为为主主要要创创作作内内容容。作作品品真真理理诞诞生生于于一一百百个个问问号号之之后后被被选选入入小学教材小学教材。第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍我会写我会写我会写我会写诞诞 澡澡 械械 授授 涡涡 逆逆纬纬 砂砂 庚庚 域域 锲锲dnzoxishuwnshwiyqin诞dn 注意右部与

21、注意右部与“廷廷”的区别的区别械xi不要少写不要少写 “丿丿”易写错易写错定理定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。规律的命题或公式，如几何定理。词语解释词语解释词语解释词语解释定律：定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系，物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系，如能量守恒定律。如能量守恒定律。司空见惯：指看惯了就不觉指看惯了就不觉得奇怪。得奇怪。文中是说一些现象文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。常见就不觉得奇怪了。对于他的无理取闹对于他的无理取闹,

22、我们早已我们早已司空见惯司空见惯。无独有偶：虽然罕见，但是虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成不只一个，还有一个可以成对儿。对儿。文中是说这样的事不文中是说这样的事不止一件。止一件。无独有偶无独有偶，最近另，最近另一家技术一家技术公司也发布了公司也发布了一个免费软件。一个免费软件。见微知著：见到一点儿苗头见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问就能知道它的发展趋向或问题的实质。题的实质。学习就是一个学习就是一个见微知著见微知著的过程。的过程。锲而不舍：雕刻一件东西，一雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也能坚持到底，不半途而废。也形容有恒

23、心，有毅力。形容有恒心，有毅力。学习要有学习要有锲而不舍锲而不舍的精神。的精神。打破砂锅问到底：比喻追究事情比喻追究事情的根底的根底。课文中用一句口头禅形课文中用一句口头禅形象地写出探索精神的重要性象地写出探索精神的重要性。妹妹从小遇事就爱妹妹从小遇事就爱打破砂锅问到底。打破砂锅问到底。作者在文中提出的观点是什么？真理诞生于一百个问号之后。真理诞生于一百个问号之后。整体感知整体感知 二是地质学家魏格纳从二是地质学家魏格纳从_推论出地球上大推论出地球上大陆和海洋的形成；陆和海洋的形成；蚯蚓的分布蚯蚓的分布做梦时眼珠转动做梦时眼珠转动为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢?一是谢皮罗教授从一是

24、谢皮罗教授从_,_,联想到地球的自转联想到地球的自转,并并作出了合乎逻辑的判断作出了合乎逻辑的判断；三是一位奥地利医生从儿子三是一位奥地利医生从儿子_这个现象这个现象,推断推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。（课后（课后第二题第二题）洗澡水的洗澡水的漩涡漩涡本文是采用什么结构来写的呢?按按“_”的结构写的结构写的的,先提出中先提出中心论点心论点,用三个事例证明中心论点用三个事例证明中心论点,最后总结全最后总结全文文,重申论点。重申论点。总总分分总总 课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例的呢?我们下节课再学习。一、把词语补充完整。一、把词语补充完

25、整。司司（）（）（）惯惯 无无独独（）（）（）见见()()知知()()（）而不而不（）（）（）（）不得其不得其解解空空见见有有偶偶微微著著百百思思锲锲舍舍课堂演练课堂演练二二、以下四个选项中，与、以下四个选项中，与“见微知著见微知著”词语词语意思最接近的是（意思最接近的是（）。）。A.古为今用古为今用 B.标新立异标新立异 C.一叶知秋一叶知秋 D.无独有偶无独有偶C三、为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了哪几件事?1.洗澡洗澡水的水的漩涡漩涡 2.蚯蚓的分布蚯蚓的分布 3.睡觉睡觉时眼珠的转动时眼珠的转动字词听写字词听写第二课时 上一节课我们知道，为了证明“真理诞生于真

26、理诞生于一百个问号之后一百个问号之后”这个观点，课文具体写了三件事例，这节课我们就来看看每个事例是按照怎样的顺序来介绍的?默读第一个事例（第3自然段）。想一想这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？互动课堂互动课堂 每次每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向逆时针方向旋转。旋转。这是为什么呢？这是为什么呢？他他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。真理真理反复反复

27、的实验和的实验和研究研究 这个真理是怎么诞生的呢？为什么谢皮罗教授能从洗澡水的现象中发现真理呢？从书上找找关键的词句说一说。敏锐地注意敏锐地注意紧紧抓住问号不放紧紧抓住问号不放按照第一个事例的学习方法，对照表格自己完成。人物人物“？”从从“？”到到“！”的过程的过程“！”魏格纳魏格纳奥地利奥地利医生医生美国东海岸有一种蚯美国东海岸有一种蚯蚓，欧洲西海岸同纬蚓，欧洲西海岸同纬度地区也有这种蚯蚓，度地区也有这种蚯蚓，为什么美国西海岸却为什么美国西海岸却没有这种蚯蚓没有这种蚯蚓?蚯蚓的这种分布情况正说蚯蚓的这种分布情况正说明欧洲大陆与美洲大陆本明欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的，后来裂来是连在一起

28、的，后来裂开了，分为两个洲。开了，分为两个洲。引起了注意引起了注意眼珠转动会不会与做眼珠转动会不会与做梦有关呢？梦有关呢？会有什么会有什么关系呢？关系呢？以儿子、妻子、以儿子、妻子、邻居为实验对象，邻居为实验对象，进行了反复的观进行了反复的观察实验察实验当睡觉的人眼珠转动当睡觉的人眼珠转动时，他确实正在做梦。时，他确实正在做梦。最平常的小事最平常的小事 这三个事例有什么共同点呢？请用书上的一个词语来形容。司空见惯司空见惯不足为奇不足为奇 见怪见怪不不惊惊 不乏先例不乏先例层出不穷层出不穷 熟视无睹熟视无睹 屡见不鲜屡见不鲜词语积累词语积累（和和“司空见惯司空见惯”意思相近的词语意思相近的词语）

29、这三个事例是按照怎样的顺序来介绍的？从细小的、司空见惯的现象中看出问题从细小的、司空见惯的现象中看出问题不断发问不断发问不断解决问题不断解决问题追根溯源，找到真理追根溯源，找到真理（课后（课后第二题第二题）读一读第8自然段，说一说这三个事例中的主人公都有怎样的特点？这些都是很平常的事情。这些都是很平常的事情。善于善于“打破砂锅打破砂锅问到底问到底”的人的人，却从中，却从中有所发现，有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。有所发明，有所创造，有所成就。不断探索不断探索锲而不舍锲而不舍 他们他们都善于从细小的、司空见惯的现都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，象中看出问

30、题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把追根求源，最后把“？”拉直变成拉直变成“！”，找到了真理。，找到了真理。读一读最后两个自然段，说一说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。（课后第一题）课后第一题）只要只要你你见微知著见微知著，善于发问并不断探索，那，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，么，当你解答了若干个问号之后，就就能发现真理。能发现真理。这种这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些有准备的人，只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的精神的人。人。“真理诞生于一百个问号之后真理诞生于一百个问

31、号之后”这句话的这句话的含义是含义是：只要只要善于观察善于观察,不断发问不断发问,不断解决疑不断解决疑问问,锲而不舍地追根求源锲而不舍地追根求源,就能在现实生活就能在现实生活中发现真理。中发现真理。（课后第一题）课后第一题）学完这篇课文，你受到了怎样的启发？科学科学并不神秘，也不遥远，关键在于并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著知微见著”，不断探索，善于独立思考，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。具有锲而不舍的精神。（课后第一题）课后第一题）小练笔：仿照小练笔：仿照课文的写法课文的写法，选择下面任一观，选择下面任一观点用点用几个具体的事例来几个具体的事例来说明。说明。有志者事竟成有

32、志者事竟成玩也能玩出名堂玩也能玩出名堂勤能补拙勤能补拙（课后题（课后题）清代清代小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、小说家蒲松龄在自己后期的科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写落魄至极之际，亲自写下励志下励志自勉联：自勉联：“有志者事竟成，有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊开始时是刻在铜尺之上，后悬置于书屋聊斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部斋书房。终于他凭着自己的雄心壮志，不懈努力，以一部聊斋志异聊斋志异名垂青史，成就一番大事名

33、垂青史，成就一番大事。示例：有志者事竟成示例：有志者事竟成 春秋春秋时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下时期，吴越相争，吴胜越败，越王勾践沦为阶下囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留囚。但他不甘屈服，立志复仇，最后终于打败了吴国，留下了下了“卧薪尝胆卧薪尝胆”的千古的千古美谈。美谈。著名著名数学家华罗庚小时候面对数学家华罗庚小时候面对“没有数学头脑没有数学头脑”的斥的斥责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为责而确立志向，虽然连初中毕业文凭都没有，但最终成为数学领域的巨人数学领域的巨人 古今中外古今中外诸多的政治家、科学家，都以其自身的行动诸多的政治家、科学家，都

34、以其自身的行动证明了证明了“有志者事竟成有志者事竟成”这句话的正确性。这句话的正确性。提出观点：真理诞生于一百个问号之后提出观点：真理诞生于一百个问号之后洗澡水的漩涡洗澡水的漩涡运用事例运用事例证明观点证明观点重申全文，总结全文重申全文，总结全文真理真理诞生诞生于一于一百个百个问号问号之后之后睡觉时眼珠的转动睡觉时眼珠的转动蚯蚓的分布蚯蚓的分布见微知著见微知著善于发问善于发问不断不断探索探索结构梳理结构梳理 本文开门见山提出论点本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问真理诞生于一百个问号之后号之后”，接下来主要用科学发展史上的，接下来主要用科学发展史上的_有有代表性的事例，证明了只要代表性的事

35、例，证明了只要_、_、_，锲而不舍地追根锲而不舍地追根求源，就能在求源，就能在现实生活中发现真理。现实生活中发现真理。善于观察善于观察不断发问不断发问三个三个不断解决疑问不断解决疑问主题概括主题概括詹天佑詹天佑（点击图片观看）（点击图片观看）拓展延伸拓展延伸一、理解句子，判断正误。一、理解句子，判断正误。如果说，如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种的话，那么这种“偶然的机遇偶然的机遇”只能给那些有准只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。锲而不舍精神的人。课堂演练课堂演练A

36、.A.这句话对发现真理的条件作了说明这句话对发现真理的条件作了说明。（）B.B.说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘。（）C.C.真理的发现是有条件的，那就是只能给那些真理的发现是有条件的，那就是只能给那些“有有准备准备”“”“善于独立思考善于独立思考”“”“锲而不舍的人。锲而不舍的人。”（）二、细读课文深感悟。二、细读课文深感悟。(选一选选一选)本文在表达方法上比较突出的特点是本文在表达方法上比较突出的特点是()A用具体事实说明道理。用具体事实说明道理。B前后照应的写法。前后照应的写法。C运用比较的写作方法运用比较的写作方法。A三三、受到课文的启示，你能想出其他例子、受到课文的启示，你能想出其他例子来说明本文的观点吗？来说明本文的观点吗？示例：牛顿看到苹果落地，由此展示例：牛顿看到苹果落地，由此展开思考，创立了开思考，创立了“万有引力万有引力”定律。定律。漩涡：一一种自然现象，有差异的地方就有形成漩涡种自然现象，有差异的地方就有形成漩涡的可能，指水流遇低洼处所激成的螺旋形涡旋的可能，指水流遇低洼处所激成的螺旋形涡旋。