往年小学五年级书法写字课教案全册.doc

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1、小学五年级书法写字课教案全册(总第 1 课时)课 题1、点横头和人字头课 型新授日 期9 月 12 日 下午第 3 节教 具投影教 学目 标1、学写偏旁点横头和人字头,掌握书写规律。2、学习写带有点横头和人字头的字,能做到正确、端正、美观。重 点难 点学写点横头和人字头,以及有关带有该偏旁的字。人字头的撇捺要舒展研 学 过 程一、提出要求1、 请学生说说写字课该做到哪些要求。2、 总结学生发言郑重声明本学期写字课要求:一丝不苟、持之以恒一、 导入新课今天,我们学写偏旁点横头和人字头,以及带有这两个偏旁的字。(板书偏旁)二、 学习写字1、 写偏旁(1)、认识方格:方格中心的小红点有什么作用?(2

2、)、师范写人字头的“人”,这两个偏旁时,点和横要呼应一撇,捺要舒展。研 学 过 程(3)范写,练写2、 描描写写(1) 看例字,说书写注意点(2) 小结写法,学生描描写写三、 自己练练1、 认字,观察,书写练习师巡视指导2、交流,互评板书设计 点横点人字头二人教案(总第 2 课时)课 题2、草字头和竹字头课 型新授日 期9 月19 日 下午第 3节教 具投影教 学目 标1、初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“薄、笼、茶、管”等,要求写得正确,端正结构比例恰当。重 点难 点了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。初步掌握草字头和竹字头的书

3、写要领。研 学 过 程一、 复习评议1、 说说点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。2、 投影显示学生作业,评一评二、 学习新偏旁(草字头和竹字头)1、 写偏旁,教师范写,说明要点。2、 学生描红,练写3、 总结书写要领。草字头:短竖与短撇指向中间,在横的上部露出较多,下部较少。竹字头:字头要写正,左右两边要匀称,不能把下面的两点写成竖和竖钩。三、 描描写写研 学 过 程1、 教师范写。讲清书写要领,字头要写正,左右两边要匀称。2、学生描红、临写四、自己练练1、认字,观察,书写练习2、教师巡视3、交流、互评板书设计 草字头竹字头教案(总第 3 课时)课 题3、提手旁和木字旁课 型新授日 期9 月

4、 26 日 下午第 3节教 具教 学目 标1、初步掌握提手旁和木字旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“择、捎”等字,要求写得正确、端正、结构比例恰当。重 点难 点初步掌握书写要领。运用书写要领书写。研 学 过 程一、复习1、说说草字头和竹字头的书写要领。指名书写有这两个偏旁的字。2、导入新课,学习了头的写法,再来学一学字旁的写法。板书“提手旁和木字旁”二、学写偏旁1、请学生上台板书,评议说说怎样写写得好。2、小结写法提手旁:短横稍斜,竖构直挺,略长,穿过横中点稍偏右处,提与竖钩相交,左边长,右边短。木字旁:短横稍斜,竖画要垂直,撇尖高于竖的收笔处,捺改为点,起笔在

5、撇,起笔处的下方,不在横与竖的交叉处。研 学 过 程三、描“写”1、师范写“择、梢”,边写边讲解。2、生跟着练写一个。3、说说写这类字的注意点。4、小结“才”“木”一般在字的左边做偏旁,它们的形体较窄长,宽度点整个字的三分之一左右。5、学生自主练写。四、自己练练1、认字,说说注意点。2、生练写,师巡视。板书设计 提手旁和木字旁择选择梢树梢教案(总第 4 课时)课 题4、单立人和双立人课 型新授日 期10 月 10 日 下午第 3节教 具投影教 学目 标1、初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3、写好“伐、伴、借、徒”等字,要求写得正确、端正、结构比

6、例恰当。重 点难 点掌握偏旁的书写要领,把字写正确、端正。掌握偏旁的书写要领,把字写正确、端正。研 学 过 程一、复习评议1、说说提手旁和木字旁的书写要领。2、投影显示学生作业,评一评3、小结二、学习新偏旁1、写偏旁,教师范写,说明要点2、学生描红,练写3、总结书写要领:单立人:撇的长短要适宜,书写时要注意角度,不要太平或太直,线条要挺拔,竖从撇的中腹处起笔,长短与撇的长度差不多。研 学 过 程双立人:第一撇较短,第二撇略长。呈呈之势,两撇起笔一定要上下直对,竖不要写得太长。 三、描描写写1、教师范写讲清书写要领,书写整体字时,部件之间要写得匀称,紧凑,注意笔画间的穿插避让。四、自己练练1、以

7、字,观察,书写练习2、教师巡视3、交流,互评板书设计单立人:伐供付双立人:律徒街教案(总第 5 课时)课 题5、两点水和三点水课 型新授日 期 10 月 17 日 下午第 3节教 具投影教 学目 标1、初步掌握两点水和三点水这两个偏旁书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“治、添”等字,要求写得正确,端正,结构比例恰当。重 点难 点初步掌握书写规律能运用书写要领写字研 学 过 程一、复习反馈1、说说单立人和双立人的书写要领2、作业反馈3、导入二、学写偏旁1、投影出示:偏旁两点水和三点水2、说说写这两个偏旁时的注意点书写时,既要注意点的位置,又要注意点之间的呼应。3、师示范

8、书写,表现出一定的节奏,让学生体会笔势的连贯。4、书写要领。两点水:上下两笔要呼应,距离不宜太平。三点水:第一笔为右点,第二笔为右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同一垂直线上。研 学 过 程5、指名书写偏旁,评议二、描描写写1、说明书写规律左偏旁是:两点开三点水的字,一般应为左窄右宽,左右比例要适当。2、师范写讲解3、生描写,师巡视三、自己练习1、认字、观察,认清注意点2、师巡视,生练写板书设计 两点水冶三点水添教案(总第 6课时)课 题6、综合练习一课 型练习日 期 1024 月 日 下午第 3节教 具投影教 学目 标1、回顾前半学期习字情况,与同学们分享写字经验。2、通过比较,找出自己的

9、进步与不足,树立写字的信心。3、交流书法家的故事,提高学习写字的兴趣。重 点难 点回顾,找出进步与不足之处。树立信心提高兴趣。研 学 过 程一、学习回顾1、翻阅以前的练习作业,与同桌交流写字感想。2、同学间互换作业,夸夸同学的长处。3、教师挑选班级中学生的优秀作品,欣赏交写写评语4、表扬书写进步的学生,对学习信心不足的学生给予鼓励帮助。二、综合练习1、有感情地朗读诗句,想象诗句意境,增加趣味。2、说说我们可以把哪个字写得很漂亮,分享经验。哪个字不太容易写好,请求帮助。研 学 过 程3、学生练习,教师巡视。指导4、对学生书写过程中的出现的普通性问题及时总结和指导。三,休闲一刻1、学生完成练习后,

10、离开座位,互相评述互相欣赏。2、讲一些书法家的小故事。3、同学互相交流,练字的感想。板书设计 山重水复疑无路柳暗花明又一村教案(总第 7 课时)课 题期中自我评价课 型练习日 期 10 月31 日 下午第 3节教 具投影教 学目 标1、用样字作为参照字,初步学会正确的评价方法。2、 找出同学和自己的写的字的优缺点,进行客观评价。3、激发学生写字的举起,坚定每天认真写字的信心。重 点难 点初步学会评价的方法坚定每天认真写字的信心。研 学 过 程1、让学生读一读诗句,有重点地交流书写要领。小结,归纳2、提出困难你认为哪些字比较难写,希望得到大家的帮助。学生交流,分享写字经验。3、学生独立书写,教师

11、巡视,提醒学生注意写字的姿势和执笔的方法4、互动评价(1)、要求公正(2)内容水平,练字态度研 学 过 程(3)禁忌:点评优点不讲缺点只说缺点不说优点。(4)明确努力5、提供展示平台在教室设置“优秀作品展示台”供学生欣赏,学习6、体验体验学习写字的快乐,树立写好字的信心。板书设计期中自我评价 同学评价教师评价 教案(总第 8课时)课 题8、宝盖头和秃宝盖课 型新授日 期 11 月 7 日 下午第 3节教 具投影教 学目 标1、掌握宝盖头和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“宅、写、审”等字,要求写得正确、端正、比例恰当。重 点难 点掌握宝盖头和秃宝盖

12、的书写要领。写好还有这两个偏旁的字,做到正确、端正、比例恰当。研 学 过 程一、写写偏旁1、宝盖头:上点居中,第二笔是竖点,稍向左下倾斜。横钩筄左低右高,转折处稍顿,出钩稍快。2、秃宝盖,第一彳和是竖点,书写时向左下由轻到生顿笔,横钩写法同宝盖头。教师范写,说明要点。学生练习二、描描写写1、阅读小博士信箱,掌握书写的要领2、教师范写讲解。研 学 过 程3、学生描红,书写总结,积累写字经验。三、自己练习1、观察字形,书写练习2、交流书写感受,提示注意点。3、教师巡视4、交流互相评价。5、展示学生书写作业。板书设计 宝盖头:宅审秃盖头:写军教案(总第 9课时)课 题9、提土旁和王字旁课 型新授日

13、期 11 月 14 日 下午第 3节教 具投影教 学目 标1、掌握提土旁和王字旁这两个偏旁的书写要领2、了解带有这个两个字的一般书写的规律。3、写好“均、玲、址、玻”等字等定点难 点把字写端正,做到比例恰当掌握两个偏旁的书写要领研 学 过 程一、复习回顾1、说说宝盖头和秃宝盖的书写要领2、学生作业反馈3、导入新课:提土旁和王字旁二、学写偏旁1、投影出示偏旁2、说说书写这两个偏旁时的注意点3、教师范写,说明书写要领。4、小结书写要领研 学 过 程三描描写写1、说明书写规律带有提土旁和王字旁的字一般都应注意做到左窄右宽,左小右大,且最后一笔是提。2、教师范写例字,并讲解3、学生练写,教师巡视四、自

14、己练习1、书写时注意笔画的穿插避让2、练写,教师巡视。板书设计 提土旁和王字旁土:均址王:玲玻教案(总第 10 课时)课 题10、竖心旁和卜字边课 型新授日 期 11 月 21 日 下午第 3节教 具投影教 学目 标1、初步掌握竖心旁和卜字边这两个偏旁的书写要领。2、学习带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、正确端正地书写“悦、外、惨、补”等字,比例恰当。重 点难 点掌握两偏旁的书写要领。写好带有竖心旁和卜字边的字研 学 过 程一、回顾评议1、说说提土旁和王字旁的书写要领2、欣赏学生作业,评议3、引入新课二、写写偏旁1、说说写这两个偏旁时的注意点竖心旁:书写时要注意左右两点的呼应,还要处理好与

15、右部件的避让关系卜字边:竖为垂露竖,要写得挺直,点的起笔在竖画的中点稍偏上处。2、教师范写,说明要点3、学生练写研 学 过 程三、描描写写1、教师范写例字,并讲解2、学生描写,教师巡视3、总结:阅读小博士信箱四、自己练习1、认字,练写2、教师作个别指导3、展示部分学生作品,评议。板书设计 竖心旁和卜字边竖心旁:悦惨卜字边:外补教案(总第 11 课时)课 题11、口字旁和石字旁课 型新授日 期 11 月 28 日 下午第 3节教 具投影教 学目 标1、初步掌握口字旁和石字旁这两个偏旁的书写要领2、了解还有这两个偏旁的字的一般书写规律3、要求把字写得正确、端正、结构比例恰当。重 点难 点了解一般书

16、写规律掌握书写要领研 学 过 程一、反馈导入1、投影出示学生作品,学生评议2、说说竖心旁和卜字边的字的书写要领。3、导入学习新偏旁口字旁和石字旁二、描描写写1、说说哪个字较难写,教师范写讲解2、说说书写要领3、学生描描写写4、小结:小博士信箱研 学 过 程一般书写规律用口字和石字做左偏旁的字,一般情况下,字的左边小,右边大。三、自己练练1、认字、观察,书写练习2、教师巡视3、交流,互相评议板书设计 口字旁和石字旁口:唯喷石:砖破教案(总第 12 课时)课 题12、言字旁和食字旁课 型新授课日 期12 月 5 日 下午第 3节教 具教 学目 标1、初步掌握言字旁和食字旁的书写要领2、通过观察和讨

17、论,了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。3、写好“议、饭”等字,要求写得正确,端正、结构比例恰当。 重 点难 点掌握书写要领用好规律写好字研 学 过 程一、复习导入1、说说“口”字旁和卜字旁的书写要领2、写带有这两个偏旁的字的规律是什么?学生说,复习加深印象3、导入:言字旁和食字旁二、写写偏旁1、出示方言字旁和食字旁说说写好这两个偏旁要注意什么2、在学生回答的基础上,师小结并示范书写言字旁和食字旁有一个共同的特点,拆笔多,书写时要注意笔画转折与取势。3、师重示范写,生跟着写一个研 学 过 程三、描描写写1、说说带有这两个偏旁的字的书写规律一般情况下,左窄右右宽,写时要注意避让。2、指导书写具

18、体的字:议、饭3、学习练写描红与临写相结合四、自己练练1、说说“自己练练”中的范字2、运用书写规律书写,边写边结照比较3、评价反馈。板书设计 言字旁和食字旁言字旁:议食字旁:饭教案(总第 13课时)课 题12、学习习作课 型练习日 期 12 月 日 下午第 3节教 具投影教 学目 标 1、通过作品欣赏,了解同龄人的写字水平,激发学生写字兴趣2、通过具体的作品评析,培养学生初步的审美意识3、在评析作品的积累写字的方法。重 点难 点欣赏评析是本节课的重点。在欣赏评析中有所提高研 学 过 程一、复习反馈1、反馈上节课的作业情况2、出示不同层次学生作品展示给全班,简单评价。3、导入,欣赏评价课文上的学

19、生作品二赏析学生习作1、赏屠颖晨的作品(投影)(1)内容:回首唐诗:王昌龄的从军行二首(2)章法布局:中间以竖条分隔,虚实相间,整体效果很好。(3)结构:追求匀称,合理(4)笔画:每个笔画准确,规范,起笔收笔,非常到位,笔画之间相互呼应。研 学 过 程(5)不足:小作者毕竟年纪还,笔画的力度还不够,有些偏旁得得不是很到位,如“起这”显得拘谨,不够舒展,有的部位比例不够协调,如“遥起纳”的部分大了些,“是”上的“口”和“看”的下面的“目”小了些。2、欣赏作品的一般规律,从整体到部分,由部分到细节。3、运用规律,欣赏为,章法可学生作品4、欣赏名家作品三、临写作品:边临写边体会这些字的书写特点,学习

20、书写。板书设计 学生习作展示教案(总第 14 课时)课 题综合练习二课 型练习日 期 12 月 日 下午第 3节教 具优秀作业教 学目 标1、通过描写古诗,以巩固这学期学到的写字技法。2、回顾一个学期的习字情况,与大家共同分享习字的经验。3、通过相互评价,了解自己的进步与不足,确定下一个阶段的努力目标。重 点难 点欣赏优秀硬笔书法作品,临写自己喜欢的作品了解书法家的故事,培养学生写字兴趣研 学 过 程一、 学习回顾1、 请每个同学翻阅自己以前的练习,交流一下习字感想。你觉得自己在习字方面,做得好在哪里?哪些地方有待改进?2、 交流翻阅同学得作业本,夸夸同学的长处。3、 师挑选几本较好的作业本,

21、全班展示,传阅4、 你觉得你在习字中遇到的最大困难是什么?请教老师,请教同学在交流的过程中,学生记,教师及时给予解答,表扬,鼓励,提出努力的方向。二、 综合练习1、 诗句,想象诗句的意境,增加写字的趣味性。说说:我可以把哪个字写得很漂亮,传授经验。研 学 过 程 我认为哪个字不容易写好,请大家帮助 让每个孩子做到动笔前,心中有数2、 学生书写要求:用最认真的态度去写 注意写字姿势,执笔姿势教师及时解决学生在书写中出现的问题三、 休闲一刻1、 听萧显题匾的故事互相欣赏,互相评价书写作品板书设计 综合练习二教案(总第 15 课时)课 题学期总评价课 型巩固日 期 12 月 日 下午第 3节教 具投

22、影教 学目 标 1、学会正确评价同学和自己得字。2、能找到字的优缺点,不断总结经验,提高写字水平。3、通过多元互动评价,进一步提高习字兴趣。重 点难 点提高学生欣赏与评价能力研 学 过 程一、准备1、学生将写字课本带回家,让父母参与评价。2、评评哪些地方进步较快,哪些地方不够好。3、将结果写再爸爸妈妈说我摘到了( )颗星星的括号里。二、指导写字1、读读要写的句子,说说哪个字比较难写。2、学生对照课本例字,自评小结,再练习。3、组织学生进行小组评价,让组长在“同学说我摘到了( )颗星星”的括号里写评价结果。研 学 过 程4、学生反思A 一学期以来自己写的字有进步吗?B比比小组中谁写得比自己好,自己写得比谁好C 看看写的字与哪一组样字更接近,填好“我想,我能摘到( )颗星星”5、教师课后评价,可在“老师对我说-”中写几个激励得话,让学生树立好写字得信心。三、把结果作为评价材料存入学生档案袋。板书设计 评星级父母( )星同学( )星老师( )星

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